地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　地理是中學(xué)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，所以，其學(xué)習(xí)既不同于物理、化學(xué)、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別。其中，有許多規(guī)律性知識(shí)需要記憶和理解，如果運(yùn)用口訣記憶，在做題時(shí)，就能立竿見(jiàn)影，能夠省去繁瑣的思考過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，同時(shí)還會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)，希望可以幫助到大家。

　　地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1.一近快，七遠(yuǎn)慢。

　　1月初地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快;7月初公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢。特別注意夏至日在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，而非遠(yuǎn)日點(diǎn);冬至日在近日點(diǎn)附近，而非近日點(diǎn)。由此可以分析出北半球夏半年時(shí)間比冬半年長(zhǎng)，北極極晝時(shí)間比南極極晝長(zhǎng)。

　　2.左焦左傾左冬，右焦右傾右冬。

　　在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中，如果太陽(yáng)在左焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，左邊的那個(gè)位置就為冬至;如果太陽(yáng)在右焦點(diǎn)，地軸向右傾斜，右邊的那個(gè)位置就為冬至。冬至位置確定了，其余三個(gè)分至點(diǎn)的位置也就確定了。

　　3.點(diǎn)北北晝長(zhǎng)，點(diǎn)南南晝長(zhǎng)。

　　太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，而且越向北晝?cè)介L(zhǎng);直射點(diǎn)在南半球，南半球晝長(zhǎng)夜短，而且越向南晝?cè)介L(zhǎng)。

　　4.凸高為低，凸低為高。

　　在等值線(xiàn)圖上，等值線(xiàn)向高值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;等值線(xiàn)向低值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對(duì)所有等值線(xiàn)都適用。

　　5.凹坡通視，凸坡不通視。

　　在等高線(xiàn)地形圖中，由高向低，等高線(xiàn)由密變疏為凹坡可通視;等高線(xiàn)由疏變密為凸坡不能通視。

　　6.河流向凹，洋流向凸。

　　在等高線(xiàn)圖上，河流的流向和等高線(xiàn)的凸出方向相反，即向凹;在等溫線(xiàn)圖上，洋流的流向和等溫線(xiàn)的凸出方向是相同的，即等溫線(xiàn)往哪個(gè)方向凸，洋流就往哪個(gè)方向流。

　　7.凹岸沖刷坡度陡，凸岸堆積坡度緩。

　　較彎曲的河流，由于河水運(yùn)動(dòng)的慣性，河流對(duì)凹岸沖刷嚴(yán)重，凹岸坡度較陡;凸岸流速慢，泥沙堆積，坡度較緩。特別注意曲流處不能用地轉(zhuǎn)偏向力。另外，凹凸岸的判斷必須站在河中來(lái)看。

　　8.北逆南順，冬逆夏順。從北極上空看地球自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針，南極看為順時(shí)針;北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，夏季呈順時(shí)針?lè)较?，冬季呈逆時(shí)針?lè)较颉?/p>

　　9.低反高同。

　?、偈苎罅饔绊?，在中低緯度海區(qū)，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的凸出方向相反;在中高緯度海區(qū)，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的凸出方向相同。

　?、谥械途暥群^(qū)，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的數(shù)值變化趨勢(shì)相反;在中高緯度海區(qū)，海水等溫線(xiàn)與等鹽度線(xiàn)的數(shù)值變化趨勢(shì)相同。

　?、壑械途暥妊罅鞒尸F(xiàn)反氣旋型洋流(北半球順時(shí)針，南半球逆時(shí)針);中高緯度洋流呈現(xiàn)氣旋型洋流。

　　10.左增右平，右增左平。

　　在三角坐標(biāo)圖上，讀取某一數(shù)軸上的坐標(biāo)時(shí)，若該軸的數(shù)值向右增大(即逆時(shí)針增大)，則作該軸左軸的平行線(xiàn)，平行線(xiàn)與該軸的交點(diǎn)即為讀數(shù);若該軸的數(shù)值向左增大(即順時(shí)針增大)，則作該軸右軸的平行線(xiàn)，平行線(xiàn)與該軸的交點(diǎn)即為讀數(shù)。