高考化學(xué)的階段復(fù)習(xí)計劃介紹
高考化學(xué)的階段復(fù)習(xí)計劃介紹
高中就快結(jié)束,為我們高中三年畫下句號的是為期兩天的高考。高考化學(xué)改用全國卷都的命題方式逐漸統(tǒng)一,那么我們該怎么針對變化去進行階段復(fù)習(xí)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考化學(xué)的階段復(fù)習(xí)計劃介紹,希望對大家有幫助!
化學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、命題趨勢
通過對近幾年高考的分析我們不難發(fā)現(xiàn),它呈現(xiàn)了如下的幾個特征:
第一,全國的高考化學(xué)卷的類型逐年減少,趨于統(tǒng)一
就2016年為例,除了幾個直轄市、幾個教改省份,基本已經(jīng)被全國卷統(tǒng)一了,這將會成為一個趨勢。那么,這就意味著原來不考全國卷的考生,必須要努力適應(yīng)全國卷的考試風(fēng)格,有針對性地復(fù)習(xí)。
第二,考試內(nèi)容三分天下
從考試內(nèi)容上分析,除了選考和個別體例特殊的省市以外,大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面,即:基本概念+基本理論+化學(xué)實驗。
基本概念包括了:氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)、物質(zhì)的量與NA、化學(xué)與STES、溶液與膠體等等;
基本理論包括了:熱化學(xué)與電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離、水解與沉淀平衡等等;
化學(xué)實驗包括了:基礎(chǔ)實驗、定量實驗、探究性實驗、工業(yè)流程等等。
這三個部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容,而總結(jié)這三大板塊,就是八個字:立足雙基,回歸本質(zhì)。這就意味著,復(fù)習(xí)高考時我們要加強基本功的培養(yǎng),每個概念到底啥意思,每個理論的規(guī)律、前提條件、注意事項都是啥,這個必須搞清楚。另外,化學(xué)的本質(zhì)在于實驗,這也是化學(xué)區(qū)別于別的科目之所在。加大對實驗的考查,無論在分值上,還是在靈活性上都會越變越大。
第三,根據(jù)各省命題特色有針對想的復(fù)習(xí)
考慮各個省市的命題特色,那么各地考生在準(zhǔn)備高考時就需要有針對性。
比如北京,由于選五有機化學(xué)是指定選修,那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入。類似的還有上海,也會有相當(dāng)一部分的有機內(nèi)容。再比如天津卷,基本理論的考查會明顯高于全國平均水平,比如電化學(xué)與平衡理論的考查,還有探究性實驗,也是北京卷和江浙等幾個教改省份的當(dāng)家題目,所以也是得作必要的準(zhǔn)備。
化學(xué)復(fù)習(xí)計劃二
第一,先診斷自己的學(xué)情,即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績和自己的錯題本,分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說能力上各有什么問題。
所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,就是看看自己在哪個板塊失分比較多,有沒有“一遇到××題目就錯”的這種問題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上,則是看我們錯誤的原因是什么,到底是記不住,還是不明白,是方法不會操作還是沒有注意前提條件與注意事項,亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當(dāng)然,也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失,與化學(xué)無關(guān)。比如讀不明白題,算不清楚數(shù)等等。
第二,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
做任何事,我們都要有個目標(biāo),不然就無法落實,也無法監(jiān)督。我們要根據(jù)之前問題的診斷結(jié)果給自己訂一個目標(biāo),當(dāng)然,也可以按順序訂幾個目標(biāo),然后一個一個達成。但是,目標(biāo)制定要客觀,既要有挑戰(zhàn)又可實現(xiàn),不宜太低或太高。
第三,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)安排好學(xué)習(xí)計劃
這既包括時間,又包括內(nèi)容。但是,不宜一下子把一百天的計劃一下子列出來,應(yīng)該先有按月的整體安排,然后再把第一個月按周拆分,列出計劃,后幾個月可以暫時擱置起來,這樣是防止把計劃流于形式,效率低,不聚焦。然后還要注意,一些時間是不確定的,就可以逐步試探地做,一邊做一邊制定新的計劃。
第四,做好計劃完成情況的落實反饋,即:之前制定的目標(biāo)是否按計劃完成?
如果沒有完成,那么是因為什么原因。這個必須及時補救,已經(jīng)計劃好的事,不可以一拖再拖,必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成。做好這四個環(huán)節(jié),我們就一定能制訂出一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃來面對即將到來的高考。
化學(xué)復(fù)習(xí)計劃三、階段復(fù)習(xí)
(一)第一輪復(fù)習(xí)
1.不要看著題目簡單就不動手去寫,你未必真的會做這道題,而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。
2.不要懶得做題。充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障。通過做題,見的題型多了,腦子里積累的解題方法多了,水平自然提高了,分?jǐn)?shù)也就上去了。
3.遇到不會的題,經(jīng)過老師或同學(xué)的講解,你會了,這時要多想想:為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?本題的解題思路,我是哪個地方?jīng)]有想到?從這道題里我能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高?以后遇到類似的題就會了。
4.不要盲目做題。只片面地追求做題的數(shù)量,也是不可取的。既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對比等等,達到融會貫通的目的。
5.生活和學(xué)習(xí)都要有規(guī)律。良好的生物鐘,能夠使身心處于最佳狀態(tài),不挑燈夜戰(zhàn),不廢寢忘食,堅持適度鍛煉。
(二)第二輪復(fù)習(xí)
1.看淡分?jǐn)?shù)。別人考得好,說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來,任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。
2.抓綱靠本。抓綱,就是重視考綱、考試說明,考試說明是高考命題的依據(jù),因此是考生備考最重要的文件。靠本,指的是在最后復(fù)習(xí)階段的時候,要注意抓基礎(chǔ),回歸教材。
3.仔細(xì)演練真題。在演練真題后,要仔細(xì)對照答案,了解參考答案怎么做的,對每一個答題步驟及給分情況都要多動腦,多思考,這樣可以有效地提高成績。多做幾套真題后,就會發(fā)現(xiàn)高考題就是那么回事兒,在高考時會有一種似曾相識的感覺。
4.明確復(fù)習(xí)重點。每個考生都基本了解自己的強處和弱點,要在老師的指導(dǎo)下,制訂出個性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科。
5.不要疲勞備考,注意勞逸結(jié)合。
6.第二輪復(fù)習(xí)要達到三個目的:一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí),對各重點、難點進行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律,掌握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。
7.三個原則:選題要“精”,做題要“準(zhǔn)”,糾錯要“實”。
“精”指的是做題要有針對性,穩(wěn)固長處,彌補短處,長期難以掌握、無法理解和得分的知識點,可以適當(dāng)放一放。“準(zhǔn)”指的是做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤,不要因為表述、粗心而丟分。“實”指的是真正找出問題所在,真正能提高自己。