兒童學(xué)習(xí)障礙的治療方法有哪些

　　學(xué)習(xí)障礙是小學(xué)兒童比較常見的問題之一，也是目前關(guān)于學(xué)習(xí)障礙研究的一個熱點問題。那么兒童學(xué)習(xí)障礙的治療方法有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的兒童學(xué)習(xí)障礙改善的方法的資料，希望大家喜歡!

　　兒童學(xué)習(xí)障礙治療改善的方法

　　1.特教補救學(xué)習(xí) (SEP)

　　2.藥物治療

　　3.其他替代治療方法：

　　功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測試 等等

　　長期來說，這些協(xié)助的方式并無法達到自身改善目的，因為這些療法大多是針對表現(xiàn)出的行為而忽略了真正造成這些現(xiàn)象的原因治標不治本。

　　近年來最新的研究報告提出很多證據(jù)，證明了小腦的角色還要重要很多。 小腦功能不全，當小腦沒有完全發(fā)展，某些任務(wù)就無法自動化。

　　1：手, 眼協(xié)調(diào)不佳

　　2：無法專注和記性不好

　　3：閱讀、書寫和拼字困難

　　4：執(zhí)行任務(wù)時，需要較長的時間

　　腦部的整體外觀和形態(tài)在出生后已經(jīng)很少改變，但腦神經(jīng)的可塑性能讓細胞之間的組成層面產(chǎn)生巨大改變，并進一步影響認知。

　　經(jīng)由適當?shù)拇碳?，腦部能重新自我塑造擴充腦神經(jīng)通路并促進鏈接，導(dǎo)兒方案即是以重復(fù)運動的方式，針對特定的小腦區(qū)域施予適當?shù)母杏X刺激引起上述的變化。

　　學(xué)習(xí)困難的診斷標準：

　　1.智力標準。標準化智力測驗成績智商下限為70-75。若智商低于70者，不屬于學(xué)習(xí)困難。

　　2.學(xué)業(yè)不良標準。采用絕對學(xué)業(yè)不良與相對學(xué)業(yè)不良相結(jié)合的方法確定學(xué)習(xí)困難兒童，學(xué)科統(tǒng)測是根據(jù)大綱命題的絕對評價，而以低于平均分25個百分等級為劃分學(xué)習(xí)困難兒童的標準是相對評價。

　　3.學(xué)習(xí)過程異常。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生知覺信息、加工信息、利用信息解決問題的認知過程，學(xué)習(xí)困難兒童在這一過程中往往會在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。

　　兒童學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)

　　第一是書寫障礙。寫作業(yè)十分粗心，經(jīng)常多一撇少一橫，把答案抄錯。有時難題可以解出來，簡單的計算題卻錯了。他們的眼睛似乎與別人的不一樣，被稱為懶惰的眼睛，閣掉許多明顯的信息。

　　第二是閱讀障礙。閱讀障礙是學(xué)習(xí)陷礙中人數(shù)最多的，男生多于女生。這類孩子往往記不住字詞，聽寫與拼音困難，或朗讀時增字減字，寫作文語言干巴巴，閱讀速度特別侶，逐字地閱讀。

　　第三是數(shù)學(xué)陳礙，又叫非語言學(xué)習(xí)障礙。這類孩子在機械圖形與數(shù)學(xué)任務(wù)上能力落后，這類孩子記不住人臉的圖形，交往能力差。在運動和機械記憶方面有困難，男女無差別0.1%—1%的兒童有此障礙。