高考就快到了，各位同學(xué)們是否已擦亮寶劍，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)了?理科生的同學(xué)們，最后的復(fù)習(xí)方法再看看吧，鞏固加深記憶。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于備戰(zhàn)高考的理科生復(fù)習(xí)方法介紹，希望對(duì)大家有幫助!

　　理科生復(fù)習(xí)方法一、語(yǔ)文

　　1。語(yǔ)文文言文選擇意思那個(gè)，叫選擇錯(cuò)誤的。只要是與現(xiàn)代意思相同的那個(gè)，百分之九十九是錯(cuò)的，不信自己查看最近高考的那題。

　　2。語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞分析手法實(shí)在找不到了丟借景抒情和對(duì)偶修辭。不能空題。

　　3。作文題目抓眼球。開(kāi)頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個(gè)“我認(rèn)為”然后直接亮明觀點(diǎn)。除題記外第一段兩行半為黃金分割點(diǎn)。結(jié)尾時(shí)字?jǐn)?shù)超出800限制兩行半為黃金分割。開(kāi)頭一定不要寫(xiě)錯(cuò)別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結(jié)尾都把中心論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一次。

　　4。語(yǔ)文成語(yǔ)題如果讓選正確的那就你就看每個(gè)成語(yǔ)在每個(gè)句子中讀者是否通順，表面符合意思符合這個(gè)句子嗎，這樣的一般都是容易望文生義啊，而且你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的基本都是錯(cuò)的 如果讓選錯(cuò)誤的，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的基本都是正確的。如果你一點(diǎn)都不積累那就不適合你了

　　5。語(yǔ)文作文啊，一定要有 完美段落感覺(jué)。。。 不要一大段子集中一起，而且材料最好總結(jié)成幾句經(jīng)典的話 后面加上議論抒情引用證明。真屌絲可以打小抄帶進(jìn)去。。。。

　　6。高中的：赤壁賦，琵琶行，登高，錦瑟，阿房宮賦。中了就有四分了。

　　7。語(yǔ)文(理科)12題：答案一般都有D或者E。文科同。

　　8。語(yǔ)文病句讓選擇對(duì)的，如果有一句話內(nèi)容涉及到政治性言論或者問(wèn)題，這句話一定沒(méi)有錯(cuò)誤，從來(lái)沒(méi)失誤。

　　理科生復(fù)習(xí)方法二、數(shù)學(xué)

　　1。帶個(gè)量角器進(jìn)考場(chǎng)，遇見(jiàn)解析幾何馬上可以知道是多少度，小題求角基本馬上解了，要是求別的也可以代換，關(guān)系。大題角度是個(gè)很重要的結(jié)論，然后你可以亂吹些上去，最后寫(xiě)出結(jié)論。

　　2。圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來(lái)很復(fù)雜導(dǎo)致k算不出，這時(shí)你可以取特殊值法強(qiáng)行算出k過(guò)程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下韋達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了

　　3。空間幾何證明過(guò)程中有一步實(shí)在想不出把沒(méi)用過(guò)的條件直接寫(xiě)上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。如果第一題真心不會(huì)做直接寫(xiě)結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個(gè)空間坐標(biāo)系，做錯(cuò)了還有2分可以得!

　　4。立體幾何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。設(shè)二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，這個(gè)定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道這個(gè)定理，如果考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來(lái)了，還來(lái)得及，試試?

　　5。數(shù)學(xué)(理)線性規(guī)劃題，不用畫(huà)圖直接解方程更快

　　6。數(shù)學(xué)最后一大題第三問(wèn)往往用第一問(wèn)的結(jié)論

　　7。數(shù)學(xué)(理)選擇填空?qǐng)D形題，按比例畫(huà)圖有尺子量，零基礎(chǔ)直接秒，所以尺子真有用唉

　　8。數(shù)學(xué)選擇不會(huì)時(shí)去除最大值與最小值再二選一，老師告訴我們的!高考題百分之八十是這樣的

　　9。超越函數(shù)的導(dǎo)數(shù)選擇題，可以用滿足條件常函數(shù)代替，不行用一次函數(shù)。如果條件過(guò)多，用圖像法秒殺~不等式也是特值法圖像法~

　　理科生復(fù)習(xí)方法三、英語(yǔ)

　　1。英語(yǔ)…作文塞一句倒裝句…多加好幾分…比啥都好用…only in this way ，can you 。。。。這句無(wú)論什么作文都能用上，瞬間提高一個(gè)檔次。

　　2。新課標(biāo)英語(yǔ)完形看到share果斷選上。改錯(cuò)看到and改成but。

　　3。英語(yǔ)改錯(cuò)錯(cuò)誤類(lèi)型 動(dòng)詞必有一個(gè) 名詞必有一個(gè) 冠詞必有一個(gè) 詞性錯(cuò)誤必有一個(gè) 代詞必有一個(gè) 邏輯關(guān)系錯(cuò)誤必有一個(gè) 必加一詞 必刪一詞 主被動(dòng)可能錯(cuò) 介詞搭配可能錯(cuò) 要注意用兩行寫(xiě)成的句子 大概這樣

　　4。英語(yǔ)閱讀理解，問(wèn)作者態(tài)度一定選objectively~還有眾屌絲們，高考的英語(yǔ)閱讀都是比較積極的，理智的，所以響應(yīng)的題都應(yīng)該選積極的。

　　5。英語(yǔ)閱讀出現(xiàn)MUST，ONLY.NEVER一般都是錯(cuò)的。根據(jù)高四的樓主刷過(guò)的上百套英語(yǔ)試題，我覺(jué)得這個(gè)很中!!

　　6。英語(yǔ)會(huì)有一兩題閱讀涉及到infer，每當(dāng)看到這個(gè)詞語(yǔ)只需要看選項(xiàng)原文沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的那一句基本就是了

　　7。英語(yǔ)選擇題非謂語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去分詞考的概率大，實(shí)在做出來(lái)就判斷主動(dòng)，被動(dòng)，關(guān)系，一般都對(duì)，一分啊親!

　　8.what is more而且。這個(gè)無(wú)論什么作文都能用上

　　9.nothing is more important than the fact that 。。。。。事實(shí)不容否認(rèn)。。。。。這個(gè)百分之八十能套上。

　　10。當(dāng)然，為了提高檔次，可以把作文里的important 換成significant ，把very(副詞) 換成extraordinarily ，高級(jí)詞匯，屌絲裝13必備

　　11。。。。。。has been playing an increasingly important role in our life ，唉，這句用到挺不錯(cuò)的。什么什么在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色

　　12。結(jié)尾用的，i hope what has been mentioned above will be helpful and wish you have a good journey ，這句很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)背了，應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧?有的話指出。

　　13.as far as i am concerned ，就我而言，湊字?jǐn)?shù)拿去吧!

　　理科生復(fù)習(xí)方法四、綜合

　　1。生物要求回答產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所，一般都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體，葉綠體。 問(wèn)及兩種生物的關(guān)系時(shí)，通常是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

　　2?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)大題吧~，判斷溶液中有那些離子的，步驟1一般是取該溶液一些于試管中再加人過(guò)量的XX溶液，振蕩，靜置。 若出現(xiàn)XX則結(jié)論X成立反之不成立 步驟2 取步驟1試管的上清液置于另一只試管在加入適量XX溶液，振蕩，靜置 若出現(xiàn)XX現(xiàn)象結(jié)合步驟1可。

　　3。知道結(jié)論X成立 一般判斷溶液中有那些離子的這類(lèi)題目答題步驟基本是這樣，其中 振蕩，靜置只要有寫(xiě)必給分!!!!!

　　4。物理第二道大題不會(huì)做也要把那幾個(gè)磁場(chǎng)公式寫(xiě)上去，一個(gè)2分到手!

　　5。化學(xué)化工題 有的空在其他小題有提示。

　　這些其實(shí)差不多夠用啦，我其實(shí)還是要先鞏固好基礎(chǔ)，不然這些buff也用不上啊!最后不到一百天了，大家對(duì)自己的水平也大致有個(gè)了解，別慌，別急，能多鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是賺到，多得一分都很開(kāi)心嘛!就這樣的心態(tài)，棒棒噠!

　　理科生復(fù)習(xí)方法五、緊張不能慌張

　　穩(wěn)定情緒，有條不紊

　　走進(jìn)考場(chǎng)，由于要求嚴(yán)格，場(chǎng)面嚴(yán)肅，氣氛緊張，往往考生會(huì)產(chǎn)生條件反射，出現(xiàn)情緒上的緊張現(xiàn)象。其實(shí)，這是正常現(xiàn)象，并且適度的緊張是必要的，它有利于激情的產(chǎn)生，提高思維速度，促進(jìn)解題的效率的提高。但是，有的同學(xué)患得患失，走向極端，變緊張為慌張，動(dòng)作變形，思維走樣，影響正常發(fā)揮。怎樣才能避免慌張呢?

　　一方面，模擬考試需要高度重視，要營(yíng)造仿真的考試環(huán)境，限時(shí)完成，養(yǎng)成在緊張環(huán)境中解答問(wèn)題的有條不紊的品質(zhì)。再一方面，考前保持必勝的信心是非常必要的，走進(jìn)考場(chǎng)要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊?。另外，要明確，進(jìn)入考場(chǎng)適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣谖覀冞M(jìn)入興奮姿態(tài)，千萬(wàn)不能因此而引起不必要的慌張。

　　審題之后解題：審清題意，有的放矢常言說(shuō)得好，“磨刀不礙切菜事”。在批考卷時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答過(guò)程中，有的半途而廢、有的張冠李戴、有的文不對(duì)題。為此，我們走訪了一些考生，他們覺(jué)得自己犯了低級(jí)的習(xí)慣性錯(cuò)誤—審題不嚴(yán)。

　　審題是解題的基礎(chǔ)，需要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，完全明確問(wèn)題的文字陳述和符號(hào)的含義，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的條件和結(jié)論，必要時(shí)還要適當(dāng)畫(huà)出圖表，列舉、提煉出問(wèn)題的關(guān)鍵，形成題目脈絡(luò)，綱舉目張。反思題意能彌補(bǔ)審題的不足，有時(shí)需要再審視“題眼”，防止誤解，因?yàn)轭}中一字之差會(huì)導(dǎo)致結(jié)論謬之千里。對(duì)于貌似熟悉的問(wèn)題更應(yīng)警惕，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候會(huì)熟題新編，如果不假思索，跟著感覺(jué)走就會(huì)“熟能生錯(cuò)”了，對(duì)題目的條件和結(jié)論需要再回首，防止條件誤用、漏用，也防止答非所問(wèn)。

　　理科生復(fù)習(xí)方法六、會(huì)做保證做對(duì)

　　認(rèn)真對(duì)待，萬(wàn)無(wú)一失

　　要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”，“對(duì)而不全” “全而不美”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。例如，02年春季高考第20題第(1)小問(wèn)是證明函數(shù)的單調(diào)性，許多考生以“說(shuō)明代替證明”，難以獲得滿分。還有在立體幾何的解題中，特別是計(jì)算題中，沒(méi)有對(duì)有關(guān)元素的確認(rèn)和說(shuō)理的過(guò)程，盡管解題思路正確甚至很巧妙，得分少得可憐。必須重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，不能“心中有數(shù)”，得過(guò)且過(guò)。必須表達(dá)準(zhǔn)確，論證清楚，“會(huì)做”的題才能“得分”，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中精益求精，腳踏實(shí)地，保證會(huì)的做對(duì)，對(duì)的做全。即使不完全會(huì)做，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫 “大題拿小分”，是個(gè)聰明之舉。

　　快速必須準(zhǔn)確：以準(zhǔn)求勝，穩(wěn)扎穩(wěn)打考試時(shí)有的同學(xué)快做，期待以后檢查;有的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，做一題爭(zhēng)取對(duì)一題。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率得到保證以后，速度會(huì)自然而然地提上去的。答題時(shí)要做到字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，盡量一次成功，正因?yàn)榉€(wěn)和準(zhǔn)，所以你就不必考慮再花時(shí)間檢查。而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，不能患得患失。一味求快，只會(huì)快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，盡做無(wú)用功，檢查時(shí)也難以得到全面校正。