在這段備考時間里，如何復(fù)習(xí)才能有效地查漏補缺?為了幫助同學(xué)們在最后的復(fù)習(xí)中更上一層樓，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中考復(fù)習(xí)方法與策略的資料，希望可以幫到你!

　　中考復(fù)習(xí)方法與策略

　　一、正確分析實際情況，做好全盤籌劃

　　英語在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時間安排，還是在中考科目中賦分的比例，都對學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實際的教學(xué)，特別是山區(qū)的英語教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會，校外的英語學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)會幾乎沒有，學(xué)習(xí)困難不能及時化解，日漸積累成為很多學(xué)生無法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會因素的影響，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對多數(shù)學(xué)生來說是一項極為困難的事情。最為難辦的就是要在短短的兩三個月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語復(fù)習(xí)過程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)?ldquo;戰(zhàn)術(shù)”運用，才能打有把握之戰(zhàn)。

　　二、精心安排時間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整

　　初中的英語教學(xué)進(jìn)度不比高中的情況，不能占用課外時間補課，所以通常只能趕在中考前三個月左右結(jié)束學(xué)科常規(guī)教學(xué)。通過多種方法比較，實踐證明大多采用三輪復(fù)習(xí)方式。其時間和內(nèi)容安排是：

　　1：強(qiáng)基礎(chǔ)，樹信心，注重全面性。時間大約用四十天左右。此處的“全面性”含有兩個方面的含義：即知識的全面性和學(xué)生的全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心。教師平時對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對重點的掌握情況，對疑點的理解情況，易錯點分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點”問題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對于中考的熱點問題絕不輕易放掉，這種針對性極強(qiáng)的教學(xué)方式是要花費大量課外功夫的。由于知識在該階段相對容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會太高，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動中來，使他們常常產(chǎn)生“原來如此”的頓悟心理，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

　　由于每級學(xué)生中各個群體的學(xué)習(xí)情況不盡相同，基礎(chǔ)好壞不一，特別是各部分的知識點熟練程度有異，這就要求我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)中考的要求來安排知識點的具體復(fù)習(xí)時間分配和練習(xí)強(qiáng)度。

　　2：專項訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。時間大約為二十天。主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)習(xí)知識龐雜，好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識進(jìn)一步條理化、清晰化。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。我們可以選用多種題型加以強(qiáng)化訓(xùn)練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識都很“面熟”、解題無從著手的現(xiàn)象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對于優(yōu)等生要超前一點，該階段可以緊扣近年來的中考趨勢及當(dāng)前的社會熱點問題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容，加強(qiáng)課外閱讀和寫作練習(xí)。

　　3：綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。時間大約為二十天。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點撥，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力;專項訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對性和代表性;綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度，要求學(xué)生獨立認(rèn)真完成，查漏補缺。

　　三、調(diào)動非智力因素，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)

　　學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該在知識和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，在心理、環(huán)境、家庭等方面積極配合，大力支持。根據(jù)經(jīng)驗，通常應(yīng)該做到以下一些工作：

　　1、采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識;

　　2、創(chuàng)建良好的班級復(fù)習(xí)氛圍，特別是小組復(fù)習(xí)、結(jié)對幫扶、教師的個別指導(dǎo)等方法，會讓學(xué)生覺得中考復(fù)習(xí)輕松愉快;

　　3、采取積極心理暗示，嚴(yán)格實施從易到難的梯級訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷體會成功的喜悅，讓他們覺得英語知識和技能的掌握并不難，時刻有“我能行，我一定能辦到”的心理沖動;

　　4、與家長緊密配合，在身體、生活、情緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長成為他們強(qiáng)大的精神支柱，讓學(xué)生覺得并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨感和空虛感，避免焦慮情緒。

　　同學(xué)們應(yīng)列出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并且隨著復(fù)習(xí)的深入又不斷地修改和完善計劃，為中考做好充足的準(zhǔn)備。

　　四、樹立信心，明確目標(biāo)

　　我們要對自己有信心，相信自己能行。要明確目標(biāo)，同時做到有的放矢。中考英語120分，我們在平時訓(xùn)練時切記不能一刀切，而是要分塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把課程復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)穿插進(jìn)行。

　　課上的45分鐘很重要，不要不在乎，上課認(rèn)真記筆記勝過課下辛苦，注重課堂效率，課下再認(rèn)真復(fù)習(xí)，把課內(nèi)和課外知識結(jié)合起來，杜絕為考而講，仍然以反戰(zhàn)能力為主要目的，認(rèn)真迎考，及時總結(jié)，調(diào)整自我。此外，期中考試復(fù)習(xí)并不是對已學(xué)過知識的一個簡單重復(fù)，它應(yīng)是初中全部知識的一個匯合及匯合基礎(chǔ)上一個新的提高，所以期中考試復(fù)習(xí)最忌諱老調(diào)重談，要學(xué)會整和知識的能力。

　　五、搜集信息

　　課堂是一個相對封閉的集體，可知識的外延是無邊無際的，對知識的學(xué)習(xí)方法更是八仙過海各顯神通。學(xué)生應(yīng)該通過各種渠道，搜集復(fù)習(xí)信息、期中考試信息，并認(rèn)真篩選找出對提高成績有利的東西，而不是一味地做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，把各個知識點的復(fù)習(xí)科學(xué)地安排到早自習(xí)、課堂、晚自習(xí)等時間里，讓復(fù)習(xí)緊張而有序，全面而重點突出，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率。

　　每天早晨一定要讀，大聲的朗讀中考的課標(biāo)詞匯、短語、好的范文。聽力每天30分鐘，每兩天一篇作文訓(xùn)練，以中考模擬題的題為藍(lán)本，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

　　六、堅持做好反思

　　考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此一定要重視。但這里重視的不僅僅是成績，更是細(xì)節(jié)，作好記錄，為了更好的進(jìn)步。每次考試之后，記錄好自己的小分。詳見下表。考試后進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，鍛煉綜合能力，容易掌握努力的方向。

　　制定具體的計劃和目標(biāo)。實事求是，具體問題具體分析，做到有針對性。

　　關(guān)于中考復(fù)習(xí)方法的建議

　　重視中考考試說明和課本，逐條復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)有的放矢，中考考試說明知識條目中沒有的內(nèi)容，中考肯定不考。

　　把握核心知識。

　　科學(xué)課程包含的知識點較多，蜻蜓點水、面面俱到式的復(fù)習(xí)會直接影響復(fù)習(xí)效果。在制定中考命題的雙向細(xì)目表的時候，有一些主干知識是必須列入的，如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、浮力、牛頓第一定律、二力平衡;化學(xué)部分：化學(xué)用語、常見氣體的制取與性質(zhì)、酸堿鹽、根據(jù)化學(xué)方程式的計算、化學(xué)式計算、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算等，生物部分：顯微鏡的使用、傳染病、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動特點、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、血液的成分、食物的消化、肺泡內(nèi)的氣體交換、健康的含義、青春期的特點、反射和反射弧，考試的幾率非常大。把握核心知識能使我們的復(fù)習(xí)突出重點，提高復(fù)習(xí)效率。

　　強(qiáng)化對基本概念和基本理論的理解與應(yīng)用。

　　科學(xué)考試中造成同學(xué)們失分的主要原因是：基本概念不理解、死記硬背;實驗步驟、現(xiàn)象不熟悉;專用名詞、術(shù)語掌握不好，錯別字較多;語言表達(dá)能力差，答題不到位、用詞欠準(zhǔn)確;審題不仔細(xì)，答題不完整。現(xiàn)在的科學(xué)考試一般不會考僅停留在記憶水平的知識，但在科學(xué)復(fù)習(xí)中我們?nèi)员仨毷煊浕靖拍詈突纠碚?，《?fù)習(xí)用書》第二部分考點精析，必須熟記，而且一定要記到位，理解這些基本概念和基本理論，并能用基本原理去解釋具體的問題。

　　夯實基礎(chǔ)，建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　科學(xué)學(xué)習(xí)最困難的就是把生活中的實際問題與科學(xué)概念聯(lián)系起來，并用科學(xué)知識去解釋科學(xué)中的實際問題。由于科學(xué)概念較多，要把每個概念背下來是非常困難的，為了加深對概念的理解，必須建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)時一定要將分散在各冊教材中的知識點根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合，按知識結(jié)構(gòu)的模塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，根據(jù)不同知識的結(jié)構(gòu)特點采用不同的復(fù)習(xí)方法。如生物和地理知識注重記憶，物理知識注重對概念的理解和應(yīng)用，化學(xué)知識注重物質(zhì)間的變化規(guī)律。

　　中考復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的事項

　　1。該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號、化合價、實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色狀態(tài)、生命科學(xué)中的常用名稱等，一定要記住，記不住就無法答題。

　　2。注意科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范。如解答計算題時的格式規(guī)范、填空題的語言規(guī)范、簡答題的表述規(guī)范、實驗題的操作規(guī)范等。

　　3。及時矯正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤。所謂“一錯再錯”就是因為不善于矯正錯誤、不及時鞏固造成的。因此，對平時考過的試卷、作過的練習(xí)一定要及時整理、鞏固，只有這樣漏洞才會越來越少，復(fù)習(xí)越到后面越有信心，指望到考前幾周來整理，一則時間也來不及，二則可能越看不懂的知識越多，影響到考前復(fù)習(xí)的心態(tài)，甚至導(dǎo)致有的同學(xué)得了考前焦慮癥。

　　4.認(rèn)真的對待每一次考試，把平時的每一次考試當(dāng)做中考看待，積累應(yīng)試技巧，總結(jié)考試成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。有的同學(xué)平時考試的時候粗心大意，指望中考的時候仔細(xì)一點、錯誤少犯一點，我覺得可能性不大，因為好習(xí)慣是要平時培養(yǎng)的，在中考緊張的氣氛下，這樣的同學(xué)只會忙中出亂。我覺得考試成功必須具備“三心”：信心、細(xì)心、耐心。平時的考試注重這“三心”，我想你離成功也就很近了。