初二歷史學(xué)習(xí)方法有哪些

　　首先，作為初中學(xué)生，主要是學(xué)習(xí)歷史最的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于基本史實的掌握。那么，初二歷史學(xué)習(xí)方法有哪些?

　　初二歷史學(xué)習(xí)方法

　　首先，作為初中學(xué)生，主要是學(xué)習(xí)歷史最的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于基本史實的掌握。也就是說，歷史為圍繞著事件展開的，因此，應(yīng)該圍繞著歷史事件發(fā)生的原因(或條件)、基本過程(包括時間、地點、參與歷史的人物)、結(jié)果或者影響或者意義來學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)歷史最基本的思路和方法。這些知識也是初中歷史考試最基本的內(nèi)容。

　　其次，掌握歷史基礎(chǔ)知識是為了提高自己分析問題和解決問題的能力。人們常說，讀史使人明智，也就是說，學(xué)習(xí)歷史最終的目的是了解和把握歷史的本質(zhì)，提高自己分析問題和解決問題的能力，透過歷史的表象來看出歷史變化和發(fā)展的本質(zhì)。

　　因此，應(yīng)該著重弄清楚歷史事件發(fā)生的必然性和巨大影響、歷史事件成功和失敗的原因理解歷史人物的階級屬性、歷史人物發(fā)動某種事件的根本目的。對于初中學(xué)生來說，這些能力方面的要求是初步的，學(xué)生應(yīng)該著重理解課本中涉及到的能力方面的知識，在理解中記憶。

　　初中歷史考試中總會涉及到測試能力方面的題目，這常常也是拉開學(xué)生之間分數(shù)差距的題目。但這些題目分量畢竟不多，因為畢竟是初中歷史，到高中階段，這方面的題目就比較多了。

　　學(xué)習(xí)方法相關(guān)名言

　　讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗

　　青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭

　　學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯;學(xué)用必須結(jié)合，二者缺一不可。——周海中

　　我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧

　　學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克

　　我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫