科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法有哪些
科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法有哪些
科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法有哪些?想要提高學(xué)習(xí)成績科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是必不可少的,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法的資料,希望可以幫到你!
科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的,還必須“會學(xué)”,要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。
2、循序漸進(jìn),防止急躁
由于學(xué)習(xí)年齡較小,閱歷有限而容易急躁。有的同學(xué)貪多求快,囫圇吞棗;有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就;有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。要知道,學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程,決非一朝一夕可以完成的,所以高中要花三年的時間來學(xué)數(shù)學(xué)而不是三天。
3、注意研究學(xué)科特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
4、做適量的練習(xí)題
不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上,這是不妥當(dāng)?shù)摹W鲱}的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題,尤其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識;數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,這將大大有利于今后的學(xué)習(xí)。
科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生的作用
(1)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)
每一個同學(xué)都有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),而要實現(xiàn)目標(biāo),就必須腳踏實地,有計劃有步驟地去學(xué)習(xí),要從實際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動和學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來,每一項近期任務(wù)的完成都會使自己受到鼓舞,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動力,增強(qiáng)實現(xiàn)下一個目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚(yáng)更及時,更有效。所以制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。
(2)可以磨煉意志
學(xué)習(xí)計劃使學(xué)生的各項學(xué)習(xí)活動目標(biāo)明確。在努力爭取讓自己的行動按計劃進(jìn)行時,由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化,常會出現(xiàn)一些意想不到的情況,影響著計劃的執(zhí)行,如臨時性的集體活動、作業(yè)增多、考試臨近等。這時不能急躁,不能呆板的照計劃進(jìn)行,而要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃以適應(yīng)變化了的情況。有時在計劃實施過程中會出現(xiàn)困難,這時就要通過意志力去努力克服,排除誘惑,不斷調(diào)整自己的行動,不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實施計劃中,每克服一個困難,完成一個任務(wù),就會在享受勝利喜悅的同時增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計劃的不周而暫時沒有完成,要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),修改計劃,爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中,意志力會得到鍛煉和提高。
(3)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
長期按學(xué)習(xí)計劃辦事,就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時表現(xiàn)在每天的時間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。
時間安排上一旦形成習(xí)慣,到時間起床,到時間就睡覺,該學(xué)習(xí)時就安心學(xué)習(xí),到了鍛煉時間就自覺的去鍛煉,學(xué)習(xí)生活就會達(dá)到“自動”進(jìn)行的境界。到了時間不去休息或鍛煉,身上就不好受;到了時間不學(xué)習(xí),心中就感到缺了點(diǎn)什么。
學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就會感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課,不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會大大提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。
(4)可以提高效率,減少時間浪費(fèi)
好的學(xué)習(xí)計劃把學(xué)習(xí)、休息和活動的時間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時間多玩了一會兒,就會是計劃中的任務(wù)玩不成,而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性,從而使計劃中后面的多項任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計劃,一個用功的學(xué)生,不但不輕易浪費(fèi)時間,而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)合理的方法
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要求會學(xué),會學(xué)的基礎(chǔ)就是會讀。第一是要讀課本,數(shù)學(xué)課本是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料,是編寫得最好的書,具有極高閱讀價值。讀課本包括課前、課堂、課后。課前讀課本司于了解內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑問,課堂讀課本則更能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容,掌握有關(guān)的知識點(diǎn),課后讀課本達(dá)到全面系統(tǒng)的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。第二是要讀書刊,如《高中數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)雜志》、《中學(xué)數(shù)理化》等雜志能捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息,體會數(shù)學(xué)價值,了解數(shù)學(xué)動態(tài);數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀,需要紙筆演算,推理來架橋鋪路。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“聽”主要是聽課,它是獲取知識的重要環(huán)節(jié),也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的基本方法。第一是聽老師上課的思路,發(fā)現(xiàn)問題,明確問題,提出疑問,檢驗假設(shè)的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā)揮,更要聽好關(guān)鍵性的步驟、概括性敘述。特別是預(yù)習(xí)讀課本時發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生的疑難問題。第二是聽同學(xué)發(fā)言,同學(xué)間的思想交流更能引起共鳴。從中可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考問題的方法,加之老師適時點(diǎn)撥和評價,有利于自己開闊思路,激發(fā)思考,澄清思維,引起反思。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)語言文字表達(dá)能力的重要形式,是提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容。第一是講體會,通過讀教材,書刊、聽講課、聽發(fā)言,再講教材內(nèi)容體會,書本中數(shù)學(xué)內(nèi)容概要,講對老師講授,同學(xué)發(fā)言的看法,講自己存在的疑問。第二是講思路,通過大膽地講,才能反映學(xué)生的思想,暴露學(xué)生思維的過程,有利于教師掌握準(zhǔn)確的反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)計劃。
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“寫”是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要形式。通過上述“讀、聽、講”應(yīng)進(jìn)一步要求“寫”,它是對“讀、聽”的檢驗,對“講”的深化。第一是寫作業(yè),它是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑,通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的,也是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段和方法。第二是寫讀后感,寫小論文,把自己的感想或者內(nèi)容概要寫下來,學(xué)會積累資料,深入探究,學(xué)會分析問題,提出問題和解決問題。