家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法有哪些?孩子的學(xué)習(xí)需要有一份好的學(xué)習(xí)方法，所以在面對孩子學(xué)習(xí)之時父母要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法的資料，希望大家喜歡!

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

　　(1)興趣暗示法

　　對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。

　　比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了。”“教學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你!”

　　每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進(jìn)入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。

　　很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下.甚至無效。

　　當(dāng)作摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學(xué)的知識就容易吸收進(jìn)來了。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己.改變自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，痛苦也是學(xué)，快樂也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學(xué)呢?

　　在學(xué)語文時，暗示自己：“學(xué)好語文很快樂，我對語又充滿興趣。”

　　在學(xué)數(shù)學(xué)時，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂，我對數(shù)學(xué)充滿興趣。”

　　此法可適用于任何一門課程。當(dāng)你快樂地學(xué)習(xí)的時候，你已與興趣結(jié)緣了。

　　(2)增強(qiáng)自信法

　　人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。19世紀(jì)的思想家愛默生說;“相信自己'能’，便攻無不克。”拿破侖甚至講：’'在我的字典里，沒有'不可能’這個詞。”正是沒有這個詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。

　　事實上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體有如下幾個步驟;

　?、傧胂笞约涸@得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學(xué)習(xí)的興趣。

　?、诹钊擞淇斓氖挛锟偰芗ぐl(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會10個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。

　　(3)弄假成真法

　　戴爾·卡耐基有句名言;“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的.并且消除疲勞。”這種經(jīng)驗可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上;如果你對某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。

　　首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。當(dāng)面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉.要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。

　　然后，用肯定、簡短的語句宣布;’我很喜歡你!”“我對你很感興趣!”

　　這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感.真的發(fā)生興趣了.這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動力。

　　(4)興趣遷移法

　　面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時進(jìn)循下列做法;

　?、賳栕约涸覆辉敢獍堰@門課學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。

　　②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。盡量坐舒適.慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。

　?、巯胂笞约荷纤矚g的課時的情景，讓心情快樂起來。

　?、芟胂笞约荷喜幌矚g的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。

　?、萘⒓撮_始學(xué)習(xí)。

　　勤奮努力+正確方法+講究效率=成功

　　這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來社會的成功者。

　　市場競爭的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，如果沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做貢獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要。

　　勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。當(dāng)然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的注意事項

　　1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的。

　　人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會必然學(xué)好的，家長要真的體會到學(xué)習(xí)的快樂，這種快樂會自然感染到孩子的。

　　2、引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，讓他找到勝任感。

　　學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會產(chǎn)生自我否定感，那就沒興趣了，就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，你就把初一的課本拿出來，從第一個字開始看，他總該會吧。讓他找到勝任感，讓他有一點信心，這是最重要的。

　　3、及時鼓勵和表揚。

　　讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂，是通過你的鼓勵和表揚中找到了學(xué)習(xí)的快樂。是他學(xué)習(xí)取得了一點成績時，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會記住，以后還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。

　　4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長學(xué)習(xí)能力。

　　如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會又會有挫折感，又會學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點點進(jìn)步。所以，家長要教會孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者，必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長學(xué)習(xí)的能力。

　　5、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂。

　　他在這里學(xué)習(xí)，過一個小時你再過來問：“兒子，感覺怎么樣，你背完這首詩你是不是很快樂，做完這道題是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動的感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一道題，一篇文章，讓他體會到那種成就感，價值感，榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷的突現(xiàn)出來。

　　6、引導(dǎo)孩子繼續(xù)做下去，讓他把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣。

　　如果家長引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個月的時間，你還要把事情做對，這樣孩子才能改變過來。通過3個月的時間讓孩子把過去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學(xué)習(xí)和快樂連接到一起。

　　孩子四維學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)訣竅

　　觀察力

　　引導(dǎo)視覺鍛煉推動視覺發(fā)育

　　“觀察力”是寶寶學(xué)習(xí)的方式，通過調(diào)動五官，主動地去看、打量和接觸世界，為下一步的探索活動做準(zhǔn)備。

　　金星明介紹：“寶寶通過學(xué)看，能夠早早刺激視網(wǎng)膜的發(fā)育，有助于視覺的敏銳。”媽媽們可借助行為引導(dǎo)，刻意鍛煉寶寶的“觀察力”，如多帶寶寶出去游玩，讓寶寶充分親近自然;在嬰兒床的四周擺放各種圖畫，吸引寶寶追視……寶寶最初的觀察活動是無意識無目的的，媽媽可以在寶寶看圖畫書時，細(xì)心地指引其注意書頁的上下左右都有什么，幫助寶寶注意到局部和整體，由粗到細(xì)、由表及里地有序觀察。

　　在寶寶的日常膳食中，媽媽要格外注意葉黃素和維生素A的補(bǔ)充。葉黃素能過濾對寶寶眼睛造成傷害的藍(lán)光，與維生素A一樣都能支持寶寶的視覺發(fā)育。

　　思考力

　　互動游戲促進(jìn)腦部發(fā)育

　　“思考力”是寶寶學(xué)習(xí)的核心。寶寶由觀察產(chǎn)生興趣，展開思索，并在此過程中學(xué)習(xí)知識。

　　面對寶寶旺盛的求知欲，媽媽一定要積極引導(dǎo)，如平日多為寶寶聲情并茂地講故事，鼓勵寶寶多玩搭積木、捏橡皮泥、畫畫等富于創(chuàng)造性的游戲。還可以巧妙地設(shè)計一些益智小游戲，幫助寶寶在玩耍中學(xué)習(xí)，如將寶寶經(jīng)常玩的玩具用手帕或毛巾蓋上，讓寶寶自己尋找;為寶寶準(zhǔn)備不同動物的圖片，讓其分辨、總結(jié)其中的區(qū)別，啟發(fā)寶寶的思維。

　　寶寶“思考力”的發(fā)展與腦部發(fā)育關(guān)聯(lián)緊密。遺傳基因和營養(yǎng)共同決定了寶寶大腦結(jié)構(gòu)的潛能。均衡比例的dha和aa對寶寶的腦部發(fā)育非常重要。此外，膽堿和?；撬嵊兄趯殞毜挠洃浟驼J(rèn)知發(fā)展。

　　活動力

　　肢體動作訓(xùn)練支持體格發(fā)育

　　“活動力”是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，他們通過各種動作協(xié)調(diào)能力、肢體反映表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)過程中的互動和表達(dá)，并啟發(fā)思考。

　　“‘學(xué)動’是寶寶學(xué)習(xí)體驗的一大方面。”金星明說。媽媽多和寶寶一起玩追逐、跳躍等游戲，可以鍛煉寶寶的大動作能力。翻書、揀珠子、折紙等活動，是訓(xùn)練寶寶手部精細(xì)動作的好方法。隨著自身的成長，寶寶的活動能力不斷增強(qiáng)，能夠從簡單的肢體動作，逐步表現(xiàn)出解決復(fù)雜問題的本領(lǐng)，如注意到床頭的玩具后，有目的地爬向玩具，并伸手抓取。媽媽應(yīng)在此時給予一種回應(yīng)，如通過示意鼓勵的微笑或點頭的動作，建立與寶寶之間的良性互動，刺激寶寶“活動力”的發(fā)展。

　　在營養(yǎng)方面，要為寶寶多補(bǔ)充維生素d和α乳清蛋白。維生素d能夠強(qiáng)壯寶寶的骨骼，α乳清蛋白營養(yǎng)價值高、易吸收，還能降低肥胖風(fēng)險，提升寶寶身體各方面的活動力。

　　抵抗力

　　要注重肌膚撫觸與全面營養(yǎng)

　　“抵抗力”是寶寶學(xué)習(xí)的保障。唯有擁有強(qiáng)健的體魄，寶寶才能適應(yīng)不同環(huán)境和季節(jié)。

　　新生寶寶的免疫力較低，盡管其可以通過臍帶從媽媽那里獲得部分免疫球蛋白，但因免疫細(xì)胞數(shù)量少、功能低，難以抵御外界細(xì)菌的侵襲。肌膚的撫觸能夠安撫、愉悅寶寶的情緒，提高其免疫能力，促進(jìn)健康水平。因此，日常的護(hù)理之外，媽媽們要多通過愛的撫摩，與寶寶進(jìn)行肌膚的交流。

　　寶寶良好“抵抗力”的形成也需要全方位的營養(yǎng)支持。β胡蘿卜素能增強(qiáng)寶寶的機(jī)體抵抗力，與硒、可溶性膳食纖維、核苷酸等營養(yǎng)素幫助共同構(gòu)筑寶寶的健康防線。其中有些營養(yǎng)寶寶可以喝母乳天然獲取，但如果母乳不足，則要通過添加了這些成分的配方奶和輔食加以補(bǔ)充。

　　由此可見，每個寶寶都可以學(xué)得更好，只要父母掌握對的方法。從現(xiàn)在開始，教、養(yǎng)雙管齊下，針對觀察力、思考力、活動力和抵抗力四大關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力，一一突破;打破“單一發(fā)展智商”的陳舊觀念，推動寶寶學(xué)習(xí)能力的整體提升，不讓寶寶錯過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，為其一生的成長奠定全面而堅實的基礎(chǔ)。