日語二級的學習方法有哪些?想要學習日語的朋友，一起來看看吧。以下是學習啦小編分享給大家的日語二級學習方法的資料，希望可以幫到你!

　　日語二級學習方法一

　　～として (は) /～としても/～としての

　　意味　明確指出立場、資格或種類

　　接続　[名]+として

　　①彼は國費留學生として日本へ來た。/他作為公費留學生來到了日本。

　　②この病気は難病として認定された。/這種病被認定是疑難病癥。

　?、郅ⅳ稳摔蠈W者としては立派だが、人間としては尊敬できない。/那個人雖然作為學者來講是優(yōu)秀的，但作為一個人卻不值得尊敬。

　?、鼙摔厢t(yī)者であるが、小説家としても有名である。/他雖然是醫(yī)生，但作為小說家也是很有名的。

　?、萑毡兢膝ⅴ弗ⅳ我粏Tとしての役割を果たさなければならない。/日本作為亞洲的一員，必須發(fā)揮其作用。

　　日語二級學習方法二

　　～とともに

　　A意味　和…一起

　　接続　[名]+とともに

　?、伽陇霞易澶趣趣猡诉^ごしたい。/希望和家人一起過新年。

　?、诖筅妞葨|京とともに日本の経済の中心地である。/大阪和東京都是日本的經(jīng)濟中心。

　　B意味　…的同時

　　接続　[動-辭書形]

　　[い形-い] +とともに

　　[な形-である]

　　[名-である]

　　①小林氏は、學生を指導するとともに、研究にも力を入れている。/小林先生從事學生指導工作的同時，也從事著研究工作。

　?、诖恧诉xばれなくて悔しいとともに、ほっとする気持ちもあった。/不能當選為代表，在懊悔的同時也感到了解脫。

　?、郅长窝u品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる。/這種產(chǎn)品的開發(fā)既有困難，同時也需要資金。

　　④義務教育は、國民の義務であるとともに、権利でもある。/義務教育既是公民的義務，同時也是公民的權利。

　　C意味　伴隨著某種變化的發(fā)生，其它變化也相繼發(fā)生。

　　接続　[動-辭書形]

　　[名]+とともに

　?、倌辘颏趣毪趣趣猡恕Ⅲw力が衰える。/隨著年齡的增長，身體開始衰弱。

　　②自動車の普及するとともに、交通事故も増えてきた。/隨著汽車的普及，交通事故也不斷增多。

　?、劢U済成長とともに、國民の生活も豊かになった。/隨著經(jīng)濟的增長，人民的生活富裕起來了。

　　日語二級學習方法三

　　～において(は)/～においても/～における

　　意味　在…〈表示時間、地點〉

　　接続　[名]+において

　?、贂hは第一會議室において行われる。/會議在第一會議室召開。

　　②現(xiàn)代においては、コンピュ-タ-は不可欠なものである。/在當代計算機是不可缺少的。

　?、畚窑瑖摔い皮狻⑶嗌倌辘畏缸铯瑝垽à皮い?。/即使在我國，青少年犯罪也在增多。

　　④それはわたしの人生における最良の日であった。/那時我人生中最美好的一天。

　　日語二級學習方法四

　　～に応じて/～に応じ/～に応じた

　　意味　根據(jù)…

　　接続　[名]+に応じて

　?、俦ｊ摻黏媳缓顩rに応じて、払われる。/根據(jù)受害的情況支付保險金。

　　②季節(jié)に応じ、體の色を変えるウサギがいる。/有的兔子根據(jù)季節(jié)而改變身體顏色。

　?、蹮o理をしないで體力に応じた運動をしてください。/不要勉強，請根據(jù)身體情況進行運動。

　　日語二級學習方法五

　　～にかわって/～にかわり

　　接続　[名]+にかわって

　　A意味　代替;取代…　〈表示用其它事物代替目前為止使用的事物〉

　　①ここでは、人間にかわってロボットが作業(yè)をしている。/在這里，機器人正代替人進行工作。

　　②今はタイプライタ-にかわり、ワ-プロが使われている。/現(xiàn)在文字處理機已經(jīng)取代了打字機。

　　B意味　替、替代　〈表示代替他人〉

　?、俑袱摔铯盲?、わたしが結婚式に出席しました。/我代替父親參加了婚禮。

　?、谑紫啶摔铯?、外相がアメリカを訪問した。/外交部長代替總理訪問了美國。

　　日語二級學習方法六

　　～に比べて/～に比べ

　　意味　根據(jù)某種標準指出程度的不同

　　接続　[名]+に比べて

　　①兄に比べて、弟はよく勉強する。/與哥哥相比，弟弟學習更努力。

　?、谥T外國に比べて、日本は食料品が高いと言われている。/據(jù)說與其它國家相比，日本的食品價格高。

　?、劢衲辘先ツ辘吮趣佟⒂辘瘟郡啶?。/與去年相比，今年的降雨量大。

　　日語二級學習方法七

　　～に従(したが)って/～に従(したが)い

　　意味　隨著…　〈表示隨著某一方面發(fā)生變化，其它方面也發(fā)生改變〉

　　接続　[動-辭書形]

　　[名]+にしたがって

　?、俑撙扦毪藦兢盲?、見晴らしがよくなった。/越往高處攀登，景致越好。

　?、诠I(yè)化が進むに従って、自然環(huán)境の破壊が広がった。/隨著工業(yè)化的發(fā)展，自然環(huán)境的破壞也日益加劇。

　?、垭姎菅u品の普及に従って、家事労働が楽になった。/隨著家用電器的普及，家務勞動變得輕松了。

　　④ 試験が近づくに従い、緊張が高まる。/隨著考試的臨近，心里越來越緊張。

　　類語　2「～とともに」のCの意味。

　　日語二級學習方法八

　　～につれて/～につれ

　　意味　隨著…　〈表示隨著某一方面發(fā)生變化，其它方面也發(fā)生改變〉

　　接続　[動-辭書形]

　　[名]+にしたがって

　?、倨焚|がよくなるにつれて、値段が高くなる。/隨著質量的提高，價格也上漲。

　?、跁r代の変化につれて、結婚の形も変わってきた。/隨著時代的發(fā)展，結婚的形式也發(fā)生了變化。

　　③年をとるにつれ、昔のことが懐かしく思い出される。/隨著年齡的增長，開始喜歡回憶過去。

　　類語　2「～とともに」のCの意味。7「～にしたがって」

　　日語二級學習方法九

　　～に対して(は)/～に対し/～に対しても/～に対する

　　意味　對…　〈表示對象〉

　　接続　[名]+に対して

　?、伽蜆敜藢潳筏剖ФYなことを言ってはいけません。/對客人不能講失禮的話。

　　②輸入品に対しては、関稅がかけられている。/對進口貨物要求征收關稅。

　?、郅いい长趣颏筏咳摔藢潳?、表彰狀が贈られる。/對做了好事的人頒發(fā)獎狀。

　?、荜悿丹螭先毡兢谓U済だけではなく日本の文化に対しても、興味を持っている。/陳先生不僅對日本的經(jīng)濟，對日本文化也很感興趣。

　?、荼缓φ撙藢潳工胙a償問題を検討する。/對被害人的賠償問題進行了討論。

　　日語二級學習方法十

　　～について(は)/～につき/～についても/～についての

　　意味　表示談論或考慮的內容

　　接続　[名]+について

　　①日本の経済について研究しています。/正在就日本經(jīng)濟問題進行研究。

　?、冥长尾荬卧颏摔膜い皮?、いくつかの説がある。/關于這種疾病的發(fā)病原因有幾種說法。

　　③我が社の新製品につき、ご説明いたします。/我來對本公司的新產(chǎn)品進行說明。

　?、苋毡兢瘟晳Tについても、自分の國の習慣と比べながら考えてみよう。/關于日本的習俗，要一邊與自己國家的習俗進行對比一邊進行思考。

　?、荪偿螗豫?タ-の使い方についての本がほしい。/希望得到有關計算機使用方法方面的書籍。

　　日語二級學習方法十一

　　～にとって(は)/～にとっても/～にとっての

　　意味　從…角度來看　〈其后接判斷或評價〉

　　接続　[名]+にとって

　?、伽长螌懻妞悉铯郡筏摔趣盲?、何よりも大切なものです。/這張照片對于我來說，比什么都重要。

　?、谏鐔Tにとっては、給料は高いほうがいい。/對于職員來說，還是高薪好。

　　③だれにとっても一番大切なのは健康です。/不論對于誰來說健康都是最重要的。

　?、墉h(huán)境問題は、人類にとっての課題だ。/對于人類來說，環(huán)境問題是一個很重要的課題。

　　日語二級學習方法十二

　　～に伴(ともな)って/～に伴(ともな)い/～に伴(ともな)う

　　A意味　伴隨著…

　　接続　[動-辭書形]

　　[名]+に伴って

　　①人口の増えるに伴って、いろいろな問題が起こってきた。/隨著人口的增加，出現(xiàn)了各種各樣的問題。

　?、趦腋撙税椁?、來日する外國人旅行者が少なくなった。/隨著日元的升值，來日本的外國游客減少了。

　?、劢U済発展に伴う環(huán)境破壊が問題になっている。/隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境破壞日益成為問題。

　　B意味　和…一起　〈同時發(fā)生〉

　　接続　[名]+に伴って

　?、俚卣黏税椁盲啤⒒馂膜k生することが多い。/伴隨著地震常發(fā)生火災。

　?、谧杂嗓摔稀ⅳ饯欷税椁ω熑韦ⅳ?。/自由與責任同在。

　　日語二級學習方法十三

　　～によって/～により/～による/～によっては

　　接続　[名]+によって

　　A意味　〈表示動作的主體(主要用于被動句)〉

　?、佶ⅴ幞辚箨懁膝偿恁螗芝工摔瑜盲瓢k見された。/美洲大陸是由哥倫布發(fā)現(xiàn)的。

　　②この法案は國會により承認された。/本法案已經(jīng)在國會上通過。

　?、坩t(yī)師による診斷の結果を報告します。/報告醫(yī)生開的診斷結果。

　　B意味　表示原因、理由

　?、俨蛔⒁猡摔瑜盲拼笫鹿胜黏长毪长趣猡ⅳ?。/也有因疏忽大意而引起的大事故。

　?、谑紫啶禋ⅳ丹欷郡长趣摔瑜?、A國の政治は混亂した。/因首相被暗殺，A國的政治一片混亂。

　　③今回の地震による被害は數(shù)兆円にのぼると言われている。/據(jù)說這次地震造成的損失達數(shù)兆日元。

　　C意味　表示手段、方法

　?、賳栴}は話し合いによって解決した方がいい。/還是通過協(xié)商來解決問題好。

　　②先生はテストにより、學生が理解したかどうかをチェックする。/老師通過考試檢查學生是否掌握了。

　?、邾啸工摔瑜胍苿婴媳憷坤瑫r間がかかる。/雖然利用公共汽車比較方便，但花費時間。

　　D意味　與…對應有所不同

　?、倭晳Tは國によって違う。/習俗因國家而異。

　　②努力したかどうかにより、成果も違うと思う。/我認為努力與否會得到不同的結果。

　?、鄯bの時代による変化について研究したい。/想研究關于因時代的不同而產(chǎn)生的服裝變化問題。

　　E意味　在某種場合下　〈常用「～によっては」的形式〉

　　①この薬は人によっては副作用が出ることがあります。/這種藥因人而異，對有些人有時會產(chǎn)生副作用。

　　②宗教によっては肉を食べることを禁じられている。/按照宗教的規(guī)定，禁止吃肉。

　　日語二級學習方法十四

　　～によると/～によれば

　　意味　表示傳聞的根據(jù)

　　接続　[名]+によると

　?、俳癯涡侣劋摔瑜毪?、來年度、二つの大學が新設されるそうだ。/據(jù)今天早上的報紙報道，明年將新建兩所大學。

　?、谔鞖萦鑸螭摔瑜毪取ⅳⅳ筏郡嫌辘丹毪饯Δ扦?。/據(jù)天氣預報說，明天會下雨。

　?、塾堰_の話によれば、あの映畫はとても面白いということです。/據(jù)朋友說，那部電影非常有意思。

　　日語二級學習方法十五

　　～を中心に(して)/～を中心として

　　意味　以…為中心;把…作為最重要的

　　接続　[名]+を中心に

　?、亳kを中心にたくさんの商店が集まっている。/車站周圍有很多商店。

　?、冥长螄献詣榆嚠b業(yè)を中心に工業(yè)化を進めている。/這個國家以汽車產(chǎn)業(yè)為中心發(fā)展工業(yè)。

　?、鄣厍颏咸枻蛑行膜摔筏苹丐盲皮い?。/地球以太陽為中心旋轉。

　　④21世紀の経済はアジアを中心として発展するでしょう。/21世紀的經(jīng)濟是以亞洲為中心發(fā)展吧。