少兒英語的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　在日趨嚴(yán)重的社會(huì)競爭下，讓孩子不輸在起跑線已經(jīng)成了各位家長的共識(shí)，讓孩子多掌握一門外語，就等于多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。那么少兒英語的學(xué)習(xí)方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的少兒英語學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　少兒英語學(xué)習(xí)方法

　　0～2歲寶寶語言如何啟蒙?

　　關(guān)鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度?？梢詭Ш⒆拥接型鈬∨笥训牡胤饺ネ?，讓孩子感受到：這個(gè)小朋友是黑頭發(fā)的，這個(gè)小朋友是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

　　要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應(yīng)性才更強(qiáng)。

　　3～4歲寶寶學(xué)英語的關(guān)鍵點(diǎn)?

　　強(qiáng)調(diào)興趣的激發(fā)，通過有效地互動(dòng)，進(jìn)行語感培養(yǎng)。

　　首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒問孩子：“這個(gè)用英語怎么說，那個(gè)用英語怎么說?”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖枺哼@個(gè)書叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對(duì)照的，而不是直接建立英語思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

　　另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得稍微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語動(dòng)畫片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動(dòng)畫片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點(diǎn)，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文版書都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

　　5～6歲寶寶如何學(xué)英語?

　　這一時(shí)期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡單結(jié)合，建立早期閱讀興趣。

　　到了幼兒園階段，可以進(jìn)行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽起來可能有一點(diǎn)點(diǎn)“學(xué)術(shù)”，但家長如果知道拼音的話，應(yīng)該也能理解這個(gè)意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來，所以，這時(shí)我們可以幫孩子練習(xí)拼讀能力，實(shí)現(xiàn)簡單的見詞能讀，聽音能寫。

　　我不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時(shí)候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結(jié)合就可以了，5～6歲開始知道怎么寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時(shí)候還只是激發(fā)，那么這時(shí)必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

　　6歲以后的孩子學(xué)英語，要注意什么?

　　平和對(duì)待孩子英語語法干擾期、學(xué)習(xí)曲線上升期。

　　6歲的寶寶一般都會(huì)說一些英文了，但說的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境不夠，肯定會(huì)出現(xiàn)語法干擾期。比如會(huì)出現(xiàn)語音錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等等，這些都沒關(guān)系，都可以通過日后的其他活動(dòng)或游戲去改正。

　　另外，要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的曲線上升期。4～5歲是一個(gè)上升，6～8歲是一個(gè)平線。這時(shí)候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個(gè)飛躍。所有人學(xué)英文，包括成人學(xué)英文的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個(gè)水平，猛然間好像就有了提高，這個(gè)過程中一定會(huì)有積累。要不斷地重復(fù)和積累。才能由量變產(chǎn)生質(zhì)變。當(dāng)然，這里說的是一個(gè)整體的規(guī)律，不同的人會(huì)有所差異。

　　這時(shí)希望孩子能夠廣泛閱讀，對(duì)閱讀內(nèi)容充分地理解，保持英語學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。

　　父母英語不好，怎么給孩子創(chuàng)造輕松的英語環(huán)境?

　　爸爸媽媽自己的英文不好也不要緊，可以借助專門為孩子設(shè)計(jì)的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個(gè)好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。

　　如果你覺得自己的英文水平差，不妨讓孩子充當(dāng)你的“小英語教師”，告訴孩子自己不會(huì)的地方。其實(shí)父母積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，本身對(duì)孩子來說也是一種正向的鼓勵(lì)和影響。在當(dāng)小老師的過程中，也能激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)的興趣和成就感，從而保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。語言不太好的家長，千萬不要讓孩子死記硬背。

　　為什么孩子一聽學(xué)英語就不高興呢?

　　不要讓學(xué)英語成為負(fù)面反射。很多家長會(huì)對(duì)孩子說：“那兒有英文CD，學(xué)英文去，別在這兒瞎鬧!”孩子就會(huì)感覺到，只要他不聽話了，媽媽就讓他說英文。這種條件反射是不對(duì)的。

　　睡覺的時(shí)候、游戲的時(shí)候、不乖的時(shí)候，覺得這個(gè)孩子很淘的時(shí)候給他放英語聽，我覺得這些都是不對(duì)的。英語應(yīng)該是在他情緒最好的時(shí)候聽。比如，媽媽上班一天回來，跟他玩的第一個(gè)游戲是英語游戲，讓他對(duì)英語有一種美好的期待。

　　最科學(xué)的少兒英語學(xué)習(xí)方法

　　缺什么?

　　我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。

　　聽什么?

　　歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。

　　漢語翻譯要不要?

　　建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測。同時(shí)，語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

　　何時(shí)開始學(xué)英語?

　　越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長了。那么對(duì)英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。中國孩子應(yīng)在講好漢語后，把漢語發(fā)音講清楚之后，再來教他們英語。而我個(gè)人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

　　漢語的重要性

　　漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙，其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語學(xué)習(xí)必備的。

　　孩子怎么就不說英語呢?

　　這是因?yàn)檫€是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會(huì)突然爆發(fā)!就跟孩子叫第一聲媽媽一樣，他是聽了成千上萬次才模仿出了第一聲媽媽。所以，說是由聽的積累，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

　　幼兒英語學(xué)習(xí)方法

　　怎么聽?可以在寶貝們玩時(shí)，吃飯時(shí)放英語兒歌，適合的英語歌曲，故事。

　　怎么說?在看英文卡通時(shí)，和寶貝們一起重復(fù)電視里卡通角色說的。鼓勵(lì)多和外國人說話

　　怎么讀?跟著CD大聲讀。

　　怎么學(xué)?在各種游戲中學(xué)。常見游戲：字母游戲：找字母，排順序，字母組詞，卡片游戲：找卡片，猜少了什么卡片，猜卡片，動(dòng)作表演游戲：看圖做動(dòng)作，以不同動(dòng)作來到正確卡片前，競賽游戲：釣魚(釣指定卡片)，龜兔賽跑，實(shí)踐與手工游戲：畫出所學(xué)事物，做出指定事物，娛樂游戲：盲人摸象，老狼，幾點(diǎn)鐘了?故事游戲，利用精彩有趣的游戲吸引孩子。

　　二是生活英語化，現(xiàn)在的年輕家長，多少都有一些英語基礎(chǔ)，在生活中能用的時(shí)候就盡量地用。有些家長怕自己的英語水平不高，給孩子找家教，放原聲電影，其實(shí)，父母的語言孩子更容易接受，孩子的英語是在生活中“習(xí)”得的，而不是“學(xué)”來的，在生活中滲透很重要。

　　三是語音語調(diào)要準(zhǔn)確，家長在和孩子說英語時(shí)不要求多，要求準(zhǔn)，有把握的要多說，自己拿不準(zhǔn)的不要亂說。因?yàn)楹⒆邮窍热霝橹鳎?xí)慣形成就不好改。

　　四是選擇合適的教材，孩子用的教材圖文并茂，活潑有趣，內(nèi)容上適合孩子的需要，單詞、句子都是是生活中常見。 還有一點(diǎn)很重要就是要多鼓勵(lì)，不管說對(duì)說錯(cuò)，對(duì)要對(duì)寶貝們的嘗試一番表揚(yáng)。