四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　面對(duì)數(shù)學(xué)期末考試應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)呢?想要考一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)可不是那么簡(jiǎn)單的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的資料，希望可以幫到你!

　　四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一

　　平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)

　　【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】

　　1.認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)的意義。

　　2.能把圖形平移到指定位置;能根據(jù)旋轉(zhuǎn)“三要素”旋轉(zhuǎn)圖形;能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，并能根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)含義畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　【范例精析】

　　【例題】一個(gè)物體在方格紙中先向左平移6格，再向下平移4格，然后向右平移4格，向上平移3格，最后向右平移2格，此時(shí)的位置是( )。

　　A.回到了原來(lái)的位置。

　　B.在原圖的左邊2格處。

　　C.在原圖的下面1格處。

　　【思路點(diǎn)撥】方法一：我們不妨在方格紙上畫(huà)畫(huà)圖，按照步驟操作一下，便可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)物體此時(shí)的位置了。方法二：向左平移6格，再向右平移4格和2格，抵消了;向下平移4格，向上平移3格，等于向下平移了1格。所以選擇“C”。

　　四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二

　　認(rèn)識(shí)多位數(shù)

　　【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】

　　1. 掌握多位數(shù)的組成和讀、寫(xiě)方法，多位數(shù)的改寫(xiě)和近似數(shù)。

　　2. 掌握多位數(shù)的大小比較以及實(shí)際應(yīng)用等內(nèi)容。

　　【范例精析】

　　【例題】(1)一個(gè)數(shù)的百億位上是4，十億位上是8，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是( )，把它改寫(xiě)成用“億”作單位是( )億。

　　(2)十億位和千萬(wàn)位之間的數(shù)位是( )位，和萬(wàn)位相鄰的數(shù)位是( )和( )。

　　【思路點(diǎn)撥】(1)一個(gè)數(shù)的百億位上是4，十億位上是8，其余各位都是0，那么，這個(gè)數(shù)最高位是百億位，百億位上是4;百億位后面是十億位，十億位上是8，十億位后面是億位，億位后面還有八個(gè)數(shù)位，這些數(shù)位上的數(shù)字都是0，所以，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作48000000000。把它改寫(xiě)成用“億”作單位，只要把這個(gè)數(shù)除以一億，也就是從右往左數(shù)，把8個(gè)“0”去掉，最后添上“億”字，即480億。這里要注意的是：有時(shí)候括號(hào)后面沒(méi)有“億”字，我們要記得添上“億”，否則，那就前功盡棄，都錯(cuò)了。

　　(2)根據(jù)數(shù)位順序表，十億位和千萬(wàn)位之間的數(shù)位是億位，和萬(wàn)位相鄰的數(shù)位是十萬(wàn)位和千位。

　　四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】

　　1.能比較熟練地計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)，會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法。

　　2.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　【范例精析】

　　【例題】小馬虎在計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把其中一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位數(shù)字8錯(cuò)看成了3，乘得的結(jié)果是6536，實(shí)際的結(jié)果是7296。那么，你知道這兩個(gè)乘數(shù)分別是多少嗎?

　　【思路點(diǎn)撥】?jī)蓚€(gè)數(shù)相乘，把其中一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位上的8錯(cuò)看成了3，就是少用8-3=5去乘另一個(gè)數(shù)，那么，是看錯(cuò)了三位數(shù)的個(gè)位，還是看錯(cuò)了兩位數(shù)的個(gè)位呢?也就是說(shuō)少的是“三位數(shù)×5”，還是“兩位數(shù)×5”，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)計(jì)算和比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果把三位數(shù)的個(gè)位少看5，那么少掉的“兩位數(shù)×5”最多就是99×5=495，而7296-6536=760，大于495，所以不是三位數(shù)看錯(cuò)，而是看錯(cuò)了兩位數(shù)的個(gè)位?，F(xiàn)在，我們用(7296-6536)÷(8-3)=152，即三位數(shù)是152，再用7296÷152算出兩位數(shù)是48。所以，這兩個(gè)乘數(shù)分別是152和48。

　　四年級(jí)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四

　　用計(jì)算器計(jì)算

　　【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】

　　1.認(rèn)識(shí)計(jì)算器，能進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算。

　　2.能探索計(jì)算中的規(guī)律。

　　【范例精析】

　　【例題】

　　先用計(jì)算器計(jì)算前三題的得數(shù)，然后根據(jù)規(guī)律，把后兩道算式填寫(xiě)完整。

　　8547×13=

　　8547×26=

　　8547×39=

　　8547×65=

　　8547×( )=888888

　　【思路點(diǎn)撥】先用計(jì)算器計(jì)算出的前三題得數(shù)分別為

　　8547×13=111111;

　　8547×26=222222;

　　8547×39=333333。

　　我們發(fā)現(xiàn)：上面算式的第一個(gè)數(shù)都是8547，而第二個(gè)數(shù)分別是13的倍數(shù)，若是13的1倍，積為6個(gè)1組成的數(shù);若是13的2倍，積為6個(gè)2組成的數(shù);若是13的3倍，積為6個(gè)3組成的數(shù)。所以，65是13的5倍，積由6個(gè)5組成，即8547×65=555555;最后一題的積為6個(gè)8，說(shuō)明第二個(gè)數(shù)是13的8倍，即13×8=104，8547×104=888888。