高考狀元學(xué)習(xí)方法
高考狀元學(xué)習(xí)方法
再厲害的“高考狀元”也不過是學(xué)出來的，再低的分數(shù)也一樣可以提高。相信正在努力的你也一樣可當(dāng)高考狀元。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高考狀元學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!
高考狀元學(xué)習(xí)方法一
不要把補課就當(dāng)補課，認為補課不重要
學(xué)校說開學(xué)就好好學(xué)，說補課就不好好學(xué)，難道你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是由別人決定的么，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，分數(shù)是自己得的，大學(xué)通知書是自己拿的，未來是自己爭取的，不要再高考還沒到來，你已將把自己決定權(quán)的一半叫了出去，一定要堅定自己的內(nèi)心。而且不論怎么樣，一年之后高考就在那里，躲避時沒有用的，還不如做好充分的準(zhǔn)備，去迎接那場試煉。
高考狀元學(xué)習(xí)方法二
高效學(xué)習(xí)法
當(dāng)你在上課只是聽聽，還伴隨著些許的走神的時候，有一些人不僅在專心聽講，而且在老師說和自己記筆記的時候已經(jīng)把這些東西記住，并且對整節(jié)課在自己的腦中形成基本框架，進行總結(jié)。所以看著下課很輕松，其實上課的時候已經(jīng)完成了任務(wù)，你在愁著作業(yè)半天寫不完，有些人已經(jīng)提前進入下一階段了。這就是學(xué)習(xí)效率的差距，在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)差距這么明顯了，分數(shù)當(dāng)然很有差距了。提高效率的方法第一是要專注，學(xué)就是學(xué)，休息就是休息，不要開小差。第二是充分利用時間，提高白天的效率，晚上任務(wù)就少了，不一定要熬夜，我高三或者高中晚上幾乎不寫作業(yè)，比如沒上完一節(jié)課，就在大腦里快速過一下這節(jié)課學(xué)了什么，聽課過程中有哪些問題(這些問題可以在聽課過程中用特殊符號迅速標(biāo)記，待下課解決)，一個小回顧;我自己中午吃飯的時候，腦子里也還會想想早上的課講了哪些，讓知識不斷的重復(fù)，這樣下來，這個知識已經(jīng)記憶了三遍了，回顧的時候主要是知識框架，有時間的話再往下細化，不要刻意去回顧;晚上躺在床上，我會根據(jù)科目分類，六門課都各自講了什么，想著想著就睡著了。看著你沒有碰一下書，但知識已經(jīng)在你腦海里過了很多遍，每天都會很充實。
高考狀元學(xué)習(xí)方法三
早讀任務(wù)明確
早讀時候主要是三個任務(wù)。第一個是昨天老師講過的需要記憶的和雖然當(dāng)天記過但沒有記住的，第二個是今天老師要求記住的，比如昨天布置得今天要提問的之類，第三個是固定任務(wù)，就是每天都要做的，比如語文基礎(chǔ)64篇，英語文章之類，每天都要重復(fù)記憶的。
高考狀元學(xué)習(xí)方法四
及時解決問題
一節(jié)課下了，把這節(jié)課的問題解決了，如果早上問題沒解決，那就12點下課再留一會，去問問老師或者同學(xué)。問老師問題的時候，不一定非要是本班的老師，只要是這個科目的就可以問他，一定要大膽，老師也是很樂意幫助你的。
高考狀元學(xué)習(xí)方法五
學(xué)會安排,計劃落實到每天每周
每天有每天的計劃，這計劃里面最基礎(chǔ)的是老師布置的，這是老師針對每個學(xué)生都需要掌握的內(nèi)容而布置的，在完成這些任務(wù)的過程中要發(fā)現(xiàn)自己哪些地方不足，就在自己的計劃里把這些知識再鞏固一遍，看看書或者多做做題，如果計劃沒完成就晚上加班，通常晚上就是在完成當(dāng)天未完成的任務(wù)。每個周末也要有計劃，放假了，并不代表你不用學(xué)習(xí)，最基礎(chǔ)的是老師布置的，其次就是針對每個科目在這周學(xué)習(xí)的內(nèi)容中還不太熟練的考點，去查漏補缺，回顧一下這周每科講的知識框架和知識點，并不是細細的翻書，就是呆坐著，在腦袋里想，哪里不熟就趕快看，而且周末最重要的是提升，也就是要比知識內(nèi)容本身高很多層次，也就是要利用周末時間大量做題，去看看一些比較獨特的題型，當(dāng)然周末休息也是很重要的，睡一個飽飽的午覺，感謝一下自己辛苦的一周，緩沖一下。
高考狀元學(xué)習(xí)方法六
學(xué)以致用
其實學(xué)習(xí)說白了就兩個部分，一個是知識，也就是平時老師上課講的，課本上寫的，最直白的，最基礎(chǔ)的，這部分一定要理解好，才可以碰到題有感覺.另一個是題，也就是老師布置要做的，參考書上的，也就是你最終在考場上要直接面對的。那么在學(xué)習(xí)的過程中，你就要心里有譜，自己看的是知識還是題，知識要注重記憶準(zhǔn)確和理解，而題就要積累題型，找到做題的感覺，并且要知道這是那個知識點，這樣當(dāng)你看知識點的時候也知道可以用到哪些題上，每個題都是披著狼皮的知識點，即使遇到不會的，知道他是哪方面內(nèi)容后，就盡量往那方面想，想想平時那些知識能用到這道題上。這就是學(xué)以致用，學(xué)到知識不是目的，能用它做題才是根本,而知識和題目是有非常密切的關(guān)系的。
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