小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
語(yǔ)文，作為一門博大精深的學(xué)科，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)學(xué)科，所以學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文尤為重要。特別是小學(xué)生，應(yīng)該從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好的習(xí)慣以及好方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的資料，希望可以幫到你!
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1、培養(yǎng)閱讀能力，堅(jiān)持寫日記、周記
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有多讀美文并細(xì)細(xì)咀嚼，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不管是對(duì)文章的閱讀還是漢語(yǔ)知識(shí)的練習(xí)，學(xué)生都需要多開動(dòng)腦筋，通過(guò)日記、周記的形式寫出自己的真情實(shí)感，形成條理性的文字，也是一個(gè)很好的鍛煉。
2、認(rèn)真聽課和練習(xí)，注意表達(dá)
老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，經(jīng)過(guò)篩選后傳授給學(xué)生精華的部分，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。練習(xí)當(dāng)然也必不可少，且要有一定的量，只有通過(guò)練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，語(yǔ)文也具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語(yǔ)交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫得生動(dòng)，說(shuō)得簡(jiǎn)明得體，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文功底。
3、注意背誦和摘抄，練好字體
名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言都可以成為日常背誦和摘抄的對(duì)象，特別是背誦一些著名的古詩(shī)詞，中學(xué)語(yǔ)文是一片廣闊的天地，學(xué)生不僅可以利用這個(gè)時(shí)期練就一筆好字，還可以有一手好文筆，在語(yǔ)文這片碧海藍(lán)天恣意遨游!
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施
(一)教會(huì)學(xué)生用心思考，將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生起初接觸的語(yǔ)文知識(shí)就是從聽課開始的，學(xué)生只有靜下心來(lái)真正地進(jìn)入到課堂，才能提高自己的成績(jī)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，盡量不要去打擾別人的講話和思路，如果有不懂的地方，可以對(duì)自己的疑惑做好筆記，在結(jié)束以后再提問(wèn)，給學(xué)生更多的思考空間，無(wú)形之中就會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣?，F(xiàn)在教師的任務(wù)不能僅限于教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，還要努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為合格的人才。在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將自己的想法流暢地表達(dá)給別人，不斷鍛煉了自己的口才，還能促進(jìn)和同學(xué)之間的交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)良好習(xí)慣的形成需要反復(fù)的訓(xùn)練
良好習(xí)慣的形成需要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。只有在不斷學(xué)習(xí)中，才能養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)遇到困難時(shí)，學(xué)生才能輕松地應(yīng)對(duì)?？梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)學(xué)生的意志，激發(fā)興趣等途徑消除學(xué)生的學(xué)習(xí)疲憊和漫不經(jīng)心。人的意志可以在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中得到充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須強(qiáng)化對(duì)自己意志的鍛煉和培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)和周圍學(xué)生的比較，找到自己的差距，養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法
1、多積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。這種積累不一定是在書本上，在電視上看到的一個(gè)片段，聽到他人說(shuō)的一些好詞，都可以作為學(xué)生積累的素材。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有知識(shí)的廣博積累，才有語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫能力的提高。做生活的有心人做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。
2、多記憶
每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過(guò)一遍，加深記憶，這種方法對(duì)學(xué)好語(yǔ)文是很有幫助的。在回憶的過(guò)程中難免會(huì)遇到想不起來(lái)的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書一合，對(duì)所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)堆積如山的知識(shí)點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”。急來(lái)抱佛腳不如睡前多回憶來(lái)得好。
3、多動(dòng)筆
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過(guò)程，讀讀、思思、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在看書時(shí)只是看個(gè)熱鬧，即使有問(wèn)題也不會(huì)做筆記，就這樣將問(wèn)題“讀”過(guò)去。當(dāng)再次學(xué)習(xí)時(shí)，在同一個(gè)地方還是會(huì)有問(wèn)題，并且不清楚自己當(dāng)時(shí)有沒有解決。所以，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于動(dòng)筆，將自己的問(wèn)題、收獲一一記錄下來(lái)，這樣不僅可以節(jié)省不必要的時(shí)間，還會(huì)加深自己學(xué)習(xí)的記憶。
4、多思考
學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問(wèn)題獨(dú)立思考。
平時(shí)讀書時(shí)也要多思考，打開自己的思維，不要僵化在老師和家長(zhǎng)告訴的道理中，憑著自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)到的知識(shí)去重新思考問(wèn)題，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、多背誦
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦一些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來(lái)，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。
同時(shí)，還要在大腦之外建立知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)。這種知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，加深背誦的效果，把知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。
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