學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有哪些
二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試是各語(yǔ)種級(jí)別中考生最多的，但每年的通過(guò)率都不高，主要的原因是考生的重視程度不夠，上機(jī)操作的次數(shù)過(guò)少。因此，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有的資料，希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
Kernighan和Ritchie的《TheCProgrammingLanguage》(中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》)堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很 多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的?！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《CReferenceManual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù) 的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《PointersonC》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性， 算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《CTrapsandPitfalls》(中譯名《C陷井與缺 陷》)，很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《ExpertCProgramming》(中譯名《C專家編程》)，書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透 徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容， 然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如VisualStudio，而Unix程序員更加鐘愛(ài) Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的VisutalC++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello,World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的。
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以VisualC++6.0(不是VisualC++.NET)或者DevC++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的 使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。VisualC++6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好， 而DevC++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用TurboC2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不 可取的，原因其一是TC2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾(當(dāng)然,用 djgpp之類(lèi)的東西可以使TC2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了)。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的(比如《C專家編程》)。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛 苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格(說(shuō)到代碼風(fēng)格，我會(huì)專門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細(xì)敘述)。
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是 錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?？赐昵把?， 還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)(我只閱讀了3/4的內(nèi)容)，除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行(用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì))，時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因?yàn)榇a風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多，我會(huì)用專門(mén)的一篇文章來(lái)詳細(xì)討論，請(qǐng)大家關(guān)注《程序員之路──關(guān)于代碼風(fēng)格》。
在這里停一下，上面說(shuō)的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會(huì)有偶然間的明悟-開(kāi)竅了!我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái) 了，我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復(fù)雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲!但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣， 生活中很多機(jī)會(huì)在于接手的那一瞬間，失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
現(xiàn)在回來(lái)，后來(lái)偶然間，我看懂了一行代碼，是print語(yǔ)句，當(dāng)時(shí)興奮得要命，又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。
可是，還是那句話不破不立，不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著快餐文化，好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了。
談及C語(yǔ)言，我想凡是學(xué)過(guò)它的朋友都有這樣一種感覺(jué)，那就是“讓我歡喜讓我憂。”歡喜的是，C語(yǔ)言功能非常強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，一旦掌握了后，你就可以理直氣 壯地對(duì)他人說(shuō)“我是電腦高手!”，而且以后若是再自學(xué)其他語(yǔ)言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語(yǔ)言猶如“少林武功”一般博大精深，太難學(xué)了。其實(shí)就筆者認(rèn)為C語(yǔ)言并非是“difficult(困難)”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自學(xué)C語(yǔ)言是一件非常容易且又其樂(lè)無(wú)窮的事。今天本人就與大家一 起談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)C語(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言應(yīng)從哪幾方面著手。
計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言考試技巧
一、計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試具有三種題型：程序填空、程序修改和程序設(shè)計(jì)，其中程序填空30分，程序修改30分，程序設(shè)計(jì)40分。從以往的機(jī)試的情況來(lái)看，許多考生在程序設(shè)計(jì)題目上失分比較嚴(yán)重，而程序設(shè)計(jì)題占總分值的40%，一旦答錯(cuò)，如果程序填空和程序修改又不能取得滿分的話，就不能通過(guò)上機(jī)考試。
2007年9月，教育部考試中心對(duì)現(xiàn)有的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱進(jìn)行了改革，二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試時(shí)間由60分鐘增加到了90分鐘，編程環(huán)境由以前的TC2.0改為VC++6.0。本文根據(jù)對(duì)近幾年來(lái)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試中的程序設(shè)計(jì)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，提出相應(yīng)的策略，并對(duì)考生應(yīng)對(duì)2007新大綱以后的C語(yǔ)言上機(jī)環(huán)境給出一些建議。
二、對(duì)以往考試的分析
歷年的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試程序設(shè)計(jì)題目全部出自于由南開(kāi)大學(xué)出版社編寫(xiě)南開(kāi)100題，每次考試教育部考試中心會(huì)對(duì)題庫(kù)做相應(yīng)的改動(dòng)，增加一些新的題型或題目，考試中，考生隨機(jī)抽取一套進(jìn)行測(cè)試。筆者對(duì)2005年4月至2007年9月2004版新大綱以后的6次考試中的程序設(shè)計(jì)題目進(jìn)行了總結(jié)，將這些題目一共分成了6大類(lèi)，對(duì)每種類(lèi)型的題目進(jìn)行了分析。
三、對(duì)一維數(shù)組和字符串的操作
該類(lèi)型的題目在以往的機(jī)試中所占比例最大，為40%，考生應(yīng)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)做全面的復(fù)習(xí)和掌握。一維數(shù)組可以分為數(shù)值型和字符型，其中數(shù)值型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為整型和實(shí)型，字符型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為字符型，我們通常會(huì)把字符型數(shù)組叫做字符串，但是應(yīng)該注意字符型數(shù)組與字符串之間是存在區(qū)別的，也就是’
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有哪些
二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試是各語(yǔ)種級(jí)別中考生最多的，但每年的通過(guò)率都不高，主要的原因是考生的重視程度不夠，上機(jī)操作的次數(shù)過(guò)少。因此，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有的資料，希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
Kernighan和Ritchie的《TheCProgrammingLanguage》(中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》)堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很 多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的?！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《CReferenceManual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù) 的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《PointersonC》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性， 算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《CTrapsandPitfalls》(中譯名《C陷井與缺 陷》)，很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《ExpertCProgramming》(中譯名《C專家編程》)，書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透 徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容， 然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如VisualStudio，而Unix程序員更加鐘愛(ài) Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的VisutalC++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello,World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的。
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以VisualC++6.0(不是VisualC++.NET)或者DevC++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的 使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。VisualC++6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好， 而DevC++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用TurboC2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不 可取的，原因其一是TC2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾(當(dāng)然,用 djgpp之類(lèi)的東西可以使TC2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了)。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的(比如《C專家編程》)。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛 苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格(說(shuō)到代碼風(fēng)格，我會(huì)專門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細(xì)敘述)。
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是 錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?？赐昵把?， 還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)(我只閱讀了3/4的內(nèi)容)，除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行(用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì))，時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因?yàn)榇a風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多，我會(huì)用專門(mén)的一篇文章來(lái)詳細(xì)討論，請(qǐng)大家關(guān)注《程序員之路──關(guān)于代碼風(fēng)格》。
在這里停一下，上面說(shuō)的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會(huì)有偶然間的明悟-開(kāi)竅了!我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái) 了，我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復(fù)雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲!但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣， 生活中很多機(jī)會(huì)在于接手的那一瞬間，失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
現(xiàn)在回來(lái)，后來(lái)偶然間，我看懂了一行代碼，是print語(yǔ)句，當(dāng)時(shí)興奮得要命，又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。
可是，還是那句話不破不立，不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著快餐文化，好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了。
談及C語(yǔ)言，我想凡是學(xué)過(guò)它的朋友都有這樣一種感覺(jué)，那就是“讓我歡喜讓我憂。”歡喜的是，C語(yǔ)言功能非常強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，一旦掌握了后，你就可以理直氣 壯地對(duì)他人說(shuō)“我是電腦高手!”，而且以后若是再自學(xué)其他語(yǔ)言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語(yǔ)言猶如“少林武功”一般博大精深，太難學(xué)了。其實(shí)就筆者認(rèn)為C語(yǔ)言并非是“difficult(困難)”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自學(xué)C語(yǔ)言是一件非常容易且又其樂(lè)無(wú)窮的事。今天本人就與大家一 起談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)C語(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言應(yīng)從哪幾方面著手。
計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言考試技巧
一、計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試具有三種題型：程序填空、程序修改和程序設(shè)計(jì)，其中程序填空30分，程序修改30分，程序設(shè)計(jì)40分。從以往的機(jī)試的情況來(lái)看，許多考生在程序設(shè)計(jì)題目上失分比較嚴(yán)重，而程序設(shè)計(jì)題占總分值的40%，一旦答錯(cuò)，如果程序填空和程序修改又不能取得滿分的話，就不能通過(guò)上機(jī)考試。
2007年9月，教育部考試中心對(duì)現(xiàn)有的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱進(jìn)行了改革，二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試時(shí)間由60分鐘增加到了90分鐘，編程環(huán)境由以前的TC2.0改為VC++6.0。本文根據(jù)對(duì)近幾年來(lái)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試中的程序設(shè)計(jì)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，提出相應(yīng)的策略，并對(duì)考生應(yīng)對(duì)2007新大綱以后的C語(yǔ)言上機(jī)環(huán)境給出一些建議。
二、對(duì)以往考試的分析
歷年的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試程序設(shè)計(jì)題目全部出自于由南開(kāi)大學(xué)出版社編寫(xiě)南開(kāi)100題，每次考試教育部考試中心會(huì)對(duì)題庫(kù)做相應(yīng)的改動(dòng)，增加一些新的題型或題目，考試中，考生隨機(jī)抽取一套進(jìn)行測(cè)試。筆者對(duì)2005年4月至2007年9月2004版新大綱以后的6次考試中的程序設(shè)計(jì)題目進(jìn)行了總結(jié)，將這些題目一共分成了6大類(lèi)，對(duì)每種類(lèi)型的題目進(jìn)行了分析。
三、對(duì)一維數(shù)組和字符串的操作
該類(lèi)型的題目在以往的機(jī)試中所占比例最大，為40%，考生應(yīng)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)做全面的復(fù)習(xí)和掌握。一維數(shù)組可以分為數(shù)值型和字符型，其中數(shù)值型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為整型和實(shí)型，字符型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為字符型，我們通常會(huì)把字符型數(shù)組叫做字符串，但是應(yīng)該注意字符型數(shù)組與字符串之間是存在區(qū)別的，也就是’
在復(fù)習(xí)該部分的時(shí)候，考生應(yīng)該掌握以下兩個(gè)問(wèn)題：
1.對(duì)一維數(shù)組的操作
對(duì)一維數(shù)組進(jìn)行操作的時(shí)候，不可避免的要訪問(wèn)相關(guān)的數(shù)組元素，在C語(yǔ)言中訪問(wèn)數(shù)組元素一般采取單層循環(huán)的方法進(jìn)行遍歷，假設(shè)數(shù)組長(zhǎng)度為n，數(shù)組下標(biāo)是在0到(n-1)之間的，考生應(yīng)該牢固掌握在一維數(shù)組中求最大值、最小值，移動(dòng)元素，查找特定值，存儲(chǔ)數(shù)組元素的方法。
2.對(duì)字符串的操作
該類(lèi)問(wèn)題是每次考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是將字符串同指針結(jié)合起來(lái)以后，難度就更大了。考生在解決此類(lèi)問(wèn)題是應(yīng)特別注意字符串的結(jié)束標(biāo)志’
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有哪些
二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試是各語(yǔ)種級(jí)別中考生最多的，但每年的通過(guò)率都不高，主要的原因是考生的重視程度不夠，上機(jī)操作的次數(shù)過(guò)少。因此，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法有的資料，希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言的方法
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
Kernighan和Ritchie的《TheCProgrammingLanguage》(中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》)堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很 多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的?！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《CReferenceManual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù) 的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《PointersonC》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性， 算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《CTrapsandPitfalls》(中譯名《C陷井與缺 陷》)，很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《ExpertCProgramming》(中譯名《C專家編程》)，書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透 徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容， 然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如VisualStudio，而Unix程序員更加鐘愛(ài) Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的VisutalC++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello,World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的。
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以VisualC++6.0(不是VisualC++.NET)或者DevC++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的 使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。VisualC++6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好， 而DevC++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用TurboC2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不 可取的，原因其一是TC2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾(當(dāng)然,用 djgpp之類(lèi)的東西可以使TC2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了)。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的(比如《C專家編程》)。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛 苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格(說(shuō)到代碼風(fēng)格，我會(huì)專門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細(xì)敘述)。
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是 錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備?？赐昵把?， 還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)(我只閱讀了3/4的內(nèi)容)，除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行(用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì))，時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因?yàn)榇a風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多，我會(huì)用專門(mén)的一篇文章來(lái)詳細(xì)討論，請(qǐng)大家關(guān)注《程序員之路──關(guān)于代碼風(fēng)格》。
在這里停一下，上面說(shuō)的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會(huì)有偶然間的明悟-開(kāi)竅了!我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái) 了，我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復(fù)雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲!但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣， 生活中很多機(jī)會(huì)在于接手的那一瞬間，失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
現(xiàn)在回來(lái)，后來(lái)偶然間，我看懂了一行代碼，是print語(yǔ)句，當(dāng)時(shí)興奮得要命，又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。
可是，還是那句話不破不立，不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著快餐文化，好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了。
談及C語(yǔ)言，我想凡是學(xué)過(guò)它的朋友都有這樣一種感覺(jué)，那就是“讓我歡喜讓我憂。”歡喜的是，C語(yǔ)言功能非常強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，一旦掌握了后，你就可以理直氣 壯地對(duì)他人說(shuō)“我是電腦高手!”，而且以后若是再自學(xué)其他語(yǔ)言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語(yǔ)言猶如“少林武功”一般博大精深，太難學(xué)了。其實(shí)就筆者認(rèn)為C語(yǔ)言并非是“difficult(困難)”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自學(xué)C語(yǔ)言是一件非常容易且又其樂(lè)無(wú)窮的事。今天本人就與大家一 起談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)C語(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言應(yīng)從哪幾方面著手。
計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言考試技巧
一、計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試具有三種題型：程序填空、程序修改和程序設(shè)計(jì)，其中程序填空30分，程序修改30分，程序設(shè)計(jì)40分。從以往的機(jī)試的情況來(lái)看，許多考生在程序設(shè)計(jì)題目上失分比較嚴(yán)重，而程序設(shè)計(jì)題占總分值的40%，一旦答錯(cuò)，如果程序填空和程序修改又不能取得滿分的話，就不能通過(guò)上機(jī)考試。
2007年9月，教育部考試中心對(duì)現(xiàn)有的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱進(jìn)行了改革，二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試時(shí)間由60分鐘增加到了90分鐘，編程環(huán)境由以前的TC2.0改為VC++6.0。本文根據(jù)對(duì)近幾年來(lái)二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試中的程序設(shè)計(jì)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，提出相應(yīng)的策略，并對(duì)考生應(yīng)對(duì)2007新大綱以后的C語(yǔ)言上機(jī)環(huán)境給出一些建議。
二、對(duì)以往考試的分析
歷年的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試程序設(shè)計(jì)題目全部出自于由南開(kāi)大學(xué)出版社編寫(xiě)南開(kāi)100題，每次考試教育部考試中心會(huì)對(duì)題庫(kù)做相應(yīng)的改動(dòng)，增加一些新的題型或題目，考試中，考生隨機(jī)抽取一套進(jìn)行測(cè)試。筆者對(duì)2005年4月至2007年9月2004版新大綱以后的6次考試中的程序設(shè)計(jì)題目進(jìn)行了總結(jié)，將這些題目一共分成了6大類(lèi)，對(duì)每種類(lèi)型的題目進(jìn)行了分析。
三、對(duì)一維數(shù)組和字符串的操作
該類(lèi)型的題目在以往的機(jī)試中所占比例最大，為40%，考生應(yīng)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)做全面的復(fù)習(xí)和掌握。一維數(shù)組可以分為數(shù)值型和字符型，其中數(shù)值型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為整型和實(shí)型，字符型數(shù)組的數(shù)據(jù)類(lèi)型為字符型，我們通常會(huì)把字符型數(shù)組叫做字符串，但是應(yīng)該注意字符型數(shù)組與字符串之間是存在區(qū)別的，也就是’
四、數(shù)值計(jì)算
該類(lèi)型的題目在歷年的機(jī)試中占22%，考查的機(jī)率也非常高。該類(lèi)題目一般給定一個(gè)數(shù)列計(jì)算公式，然后要求考生編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)類(lèi)實(shí)現(xiàn)求數(shù)列的前n項(xiàng)的值、累加和或者積。在解決該類(lèi)的問(wèn)題，首先要找到給定數(shù)列的變化規(guī)律，然后根據(jù)其變化規(guī)律來(lái)編寫(xiě)一個(gè)單層或者雙層的循環(huán)來(lái)求其相應(yīng)的值。在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，往往還會(huì)用到一些數(shù)學(xué)函數(shù)，如：sqrt()、fabs()、pow()等，考生應(yīng)該牢固掌握math.h中的一些常用數(shù)學(xué)函數(shù)的功能和使用方法。另外，還應(yīng)該注意數(shù)據(jù)類(lèi)型之間的區(qū)別，特別是float和int類(lèi)型，不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型產(chǎn)生的運(yùn)算結(jié)果也是不一樣的。
五、對(duì)結(jié)構(gòu)體的操作
該部分對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)體在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門(mén)課程中應(yīng)用最為廣泛，但考生忽視對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，但在以往的機(jī)試中，有17%的題目是屬于該類(lèi)型?？忌趶?fù)習(xí)這部分的時(shí)候，首先應(yīng)注意結(jié)構(gòu)體成員的兩種不同的引用方法：結(jié)構(gòu)體變量和指向結(jié)構(gòu)體的指針，也就是結(jié)構(gòu)體成員運(yùn)算符’.’和指向運(yùn)算符’->’，在編程的過(guò)程中，往往會(huì)涉及到結(jié)構(gòu)體數(shù)組，其實(shí)這類(lèi)數(shù)組除了數(shù)據(jù)類(lèi)型是結(jié)構(gòu)體以外，其它的特性和普通數(shù)組是一樣的，結(jié)構(gòu)體除了定義、賦值和初始化以外，它的其它操作和普通變量也是一樣的，包括在結(jié)構(gòu)體數(shù)組(記錄)中進(jìn)行查找、刪除、求最大最小值等操作，我們應(yīng)該用對(duì)待普通變量的方法來(lái)解決結(jié)構(gòu)體的問(wèn)題，這樣的話，難度就可以大幅度的降低。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.熟悉編程環(huán)境
根據(jù)2007年9月教育部考試中心頒布的新大綱，二級(jí)C語(yǔ)言的編程環(huán)境由TC2.0改為VC++6.0，考生應(yīng)該熟練掌握VC++6.0的使用方法，雖然VC支持鼠標(biāo)操作，但是考生還是應(yīng)該掌握幾個(gè)常用快捷方式來(lái)提高編程效率。特別要注意在對(duì)程序進(jìn)行改動(dòng)以后要保存，要進(jìn)行編譯連接生成可執(zhí)行(.exe)文件。
2.養(yǎng)成良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格
二級(jí)C語(yǔ)言機(jī)試中的程序設(shè)計(jì)題，一般來(lái)說(shuō)程序都比較簡(jiǎn)短，源代碼一般不超過(guò)5行，在題目指定的函數(shù)內(nèi)編寫(xiě)程序?？忌诖痤}的時(shí)候盡量采用易于理解而且比較簡(jiǎn)單的代碼來(lái)解決問(wèn)題，注意不要改動(dòng)函數(shù)的參數(shù)，語(yǔ)句的界符“{}”也應(yīng)該具有層次性的縮進(jìn)，必要時(shí)，使用一定的注釋來(lái)幫助自己理解程序。
3.謹(jǐn)慎使用指針
指針是C語(yǔ)言的精華，也是機(jī)試考查的重點(diǎn)內(nèi)容，指針的使用非常靈活，在使用的指針的時(shí)候一定要注意對(duì)其進(jìn)行初始化，所謂初始化也就是給指針一個(gè)初值，沒(méi)有初值的指針是很危險(xiǎn)的，除了一定得不到正確答案外，如果指針越界，容易引起死機(jī)。如果死循環(huán)帶來(lái)的死機(jī)是“假死”，大部分可以用“Ctrl+Break”來(lái)恢復(fù)，但指針越界引起的死機(jī)卻是真死，請(qǐng)考生一定要牢記。
4.熟練掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)
循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序是程序設(shè)計(jì)中涉及最多的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)以上的分析，我們可以看出幾乎每一類(lèi)題目都會(huì)涉及到使用循環(huán)來(lái)解決問(wèn)題，因此考生應(yīng)該掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的特征和使用方法，以達(dá)到能夠熟練使用的目標(biāo)。應(yīng)該引起注意的是，在編制循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的時(shí)候考生應(yīng)該盡量使用“for”循環(huán)和“while”循環(huán)，避免使用“do……while”循環(huán)和“goto”語(yǔ)句，因?yàn)?ldquo;for”循環(huán)和“while”編寫(xiě)出來(lái)的循環(huán)程序易于理解，不容易出錯(cuò)。
5.沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真細(xì)心
二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)考試時(shí)間有限，雖然從以前的60分鐘改為了90分鐘，但是相對(duì)于其它語(yǔ)種的上機(jī)考試來(lái)說(shuō)，二級(jí)C語(yǔ)言的上機(jī)時(shí)間還是非常緊迫的。考生在答題的過(guò)程中應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)和平靜的心情，遇到問(wèn)題的時(shí)候不能慌亂，最好能夠在機(jī)試時(shí)帶一張草稿紙和一支筆，在編程之前先畫(huà)出程序的流程圖來(lái)明確解題思路。在遇到程序錯(cuò)誤時(shí)一定要根據(jù)錯(cuò)誤代碼檢查相應(yīng)位置，檢查的過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)，確保能夠解決問(wèn)題。
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