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學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有哪些

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學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有哪些

  一個好的學(xué)習(xí)方法和正確的信息態(tài)度對于學(xué)生來說是很重要的。那么學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的資料,希望可以幫到你!

  學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法一

  自信是成功的第一秘訣

  有時候成績不好,我們往往歸結(jié)于自己不夠努力;然而努力過后,下一次仍然考不好,我們就會懷疑自己不夠聰明。這種在心理上的自我否認(rèn),會造成惡性循環(huán),對以后學(xué)習(xí)成績和各種能力的提升造成巨大的負(fù)面影響。

  愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣。” 自信就是相信自己有能力把學(xué)習(xí)成績提上去。它在學(xué)習(xí)過程中所起的作用是:能讓你把已有的知識、能力發(fā)揮到最好的狀態(tài)。可以說,自信心的調(diào)整是重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的。在學(xué)習(xí)過程中,心里踏實,充滿自信,就能夠靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、做題;心理積極,就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力,保持對于學(xué)習(xí)的熱情,不被暫時的失意所擊敗。

  其實,自信是一種生活態(tài)度,是一個成功者必備的素質(zhì)。在自信心激勵方面,除了自己的不斷努力,我還得感謝我的父親!

  記得剛上初中的時候,我的成績并不怎么冒尖,當(dāng)時同宿舍有個女孩子,學(xué)習(xí)成績好,人緣又好,真讓我羨慕。我也曾多次向父親提起。

  一個星期天,父親送我回宿舍,憑感覺,父親很快就認(rèn)出了那個女孩。去教室的路上,父親問我:那個女孩是不是某某?我覺得奇怪:我并沒有告訴過父親哪一個是她,父親是怎么認(rèn)出來的呢?于是我問父親:“你怎么知道?”

  開始父親不告訴我,說這是秘密。在我的一再要求下,父親說了一句讓我至今記憶猶新的話:

  “因為她的眼睛像你一樣透著靈氣!”

  某某女孩本是我學(xué)習(xí)的榜樣,爸爸居然說她的眼睛像我一樣透著靈氣!這話給了我莫大的鼓舞!從此我一心一意做好自己的功課,我不再老用羨慕的眼光看別人這個好那個好了!因為我心目中最重要的一個學(xué)習(xí)榜樣居然還是“像我一樣透著靈氣”的,我只要把自己的潛能充分發(fā)揮出來就會是最棒的!當(dāng)然,別人有優(yōu)點,我們向別人學(xué)習(xí)是必要的,但是一定要以自信為基礎(chǔ)。在此,我也希望天下做父母的,一定要相信自己的孩子是最棒的,不要老覺得自己孩子這個不行那個不行。正如父親常對我說的:“每一個人都是大自然的精華,是人類集體智慧的結(jié)晶,我們有理由相信自己是最棒的!”

  學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法二

  興趣是最好的老師

  孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這話深刻揭示了興趣對于做任何一件事的作用。 興趣能夠激發(fā)人的活力,調(diào)度人更多的精力集中在某一方面。如果我們把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,我們就會比別人多出許多精力,勝算也就大一些。更重要的是,興趣能調(diào)動人的求知欲。這種求知欲,會使我們不放過從自己身邊劃過的每一個知識,從而激發(fā)別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種沖勁。

  培養(yǎng)興趣也并非一件難事,在這里我介紹兩種方法:

  1、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,努力地投以極大的熱情。

  人這一輩子,雖然讀書上大學(xué)不是唯一的一條路,但是在當(dāng)今發(fā)展中的中國,在我們家族沒有強(qiáng)大的政治背景或強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾的情況下,讀書成才畢竟還是最好的一條路!何況學(xué)習(xí)能力的提升是一輩子受用的事,將來即使自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板,也還是要學(xué)習(xí),在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)的時代,沒有學(xué)習(xí)能力的人是很難長久立足的!

  認(rèn)識到了這一點,我們就會努力爭取學(xué)得好一點,一方面,這樣能得到別人的鼓勵與認(rèn)同,提高自己的自信心;另一方面,從心理學(xué)角度來說,人們總會對自己投入了較多時間和精力的事物更具有好感,所以它可以培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的興趣。

  2、保持愉悅的心情,保持精力充沛的狀態(tài),不要讓自己太過疲憊。

  如果一個人總是疲勞的時候讀書,一學(xué)習(xí)就想睡覺,長此以往,學(xué)習(xí)和睡覺之間建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時候總是無精打采的,這就是為什么有些人上課總愛打瞌睡的緣故了。另外,疲憊時學(xué)習(xí),效率低下,容易對自己產(chǎn)生失望情緒,不利于進(jìn)一步的興趣培養(yǎng),甚至?xí)訐u自己的自信心。

  為了讓自己保持良好的狀態(tài),我建議:可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情(比如深呼吸、遠(yuǎn)眺、聽聽輕音樂、想想開心事),把自己調(diào)整到精力充沛的狀態(tài)。學(xué)習(xí)的時候保持這種愉快、良好的狀態(tài)。以后,愉快與學(xué)習(xí)形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。這樣非常有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法三

  了解不同年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (高一)年級:《教學(xué)大綱》要求我們掌握的知識量比較少,這一年級最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)是:學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這比我們在班里、年級里考個前幾名還重要。我的很多同學(xué),高一不怎么的,到了高二下期突然厲害起來了,其實基礎(chǔ)是在之前一點一滴積累下來的。

  (高二)年級:《教學(xué)大綱》要求我們要掌握的知識量在(高)中三年里面是最多的。這一年的主要任務(wù)是用他在第一年所掌握的方法去學(xué)習(xí)新知識。建議大家除了按時做作業(yè),一定要多看輔導(dǎo)書,多做輔導(dǎo)練習(xí)。

  (高三)年級:所要掌握的新知識也比較少,是復(fù)習(xí)鞏固、沖刺(高)考的決勝期。高三的時候,我的很多同學(xué)都有這樣的感覺:自己突然厲害了很多,原來不會的現(xiàn)在都會了。所以我個人覺得,復(fù)習(xí)(特別是第一輪復(fù)習(xí))是一個讓水平突飛猛進(jìn)的階段,所以復(fù)習(xí)的時候大家一定要認(rèn)真對待,跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走,自己額外做一些參考資料,確保知識完全、有效地掌握。

  學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法四

  扎實做好學(xué)習(xí)的每一個過程:課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、階段總結(jié)

  要提高學(xué)習(xí)能力,首先要掌握好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是貫穿在每一個學(xué)習(xí)過程中的。

  1、課前預(yù)習(xí)。了解新知識,復(fù)習(xí)舊知識。

  知識的學(xué)習(xí)是一個連續(xù)性的過程,第二天要學(xué)的新知識,包含了很多以前學(xué)過的

  知識。剛上初中或高中的時候,大部分同學(xué)都是很努力、想上進(jìn)的,但是一個或半個學(xué)期后,就開始松懈了,因為他們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)越來越吃力了,為什么會越來越吃力?其實并不是他們新知識學(xué)不好,而是他們原來學(xué)的舊知識已經(jīng)忘了,所以學(xué)習(xí)新知識就越來越吃力了。所以,課前預(yù)習(xí)不但要瀏覽新知識,更重要的是要把跟新知識有關(guān)舊知識都復(fù)習(xí)好。

  課前預(yù)習(xí),有三大基本任務(wù):

  (1)了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點講的是什么? (學(xué)習(xí)新知識)

  (2)了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟已學(xué)過的哪些知識有聯(lián)系?(復(fù)習(xí)舊知識)

  (3)對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問? (提出疑問)

  如果時間不充足,預(yù)習(xí)的時候不需要面面俱到,但至少心里要對將學(xué)的東西有個大概的知識脈絡(luò)。所以在預(yù)習(xí)的時候要注意書上的標(biāo)題和小標(biāo)題,知道每部分的主要內(nèi)容,這樣上課時才跟得上老師。

  2、課堂聽講。專心致志地聽,有選擇地記。以聽為主,以記為輔。

  課堂聽講,有兩種現(xiàn)象:一、聽了顧不上記;二、記了顧不得聽。這都不利于學(xué)習(xí)成績的提高。

  其實,剛上課的時候,幾乎每一個同學(xué)都是想認(rèn)真聽、認(rèn)真記的,但是聽著聽著,三五分鐘以后,就開始出現(xiàn)兩極分化:要么聽了顧不上記,要么記了顧不得聽,為什么?因為人的精力是有限的,一個人要同時做好兩件事是很難的。老師們也會告訴我們:上課要認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記!但是怎樣才叫認(rèn)真聽、認(rèn)真記呢?我總結(jié)了幾點,供大家參考:

  (1)專心致志地聽:思路要完全跟著老師走,老師講到哪里就聽到哪里、想到哪里,老師問到哪里,不管有沒有提問到自己,心里都能給老師一個答案。

  (2)有選擇地記:在保證思路跟著老師走的情況下,再有選擇地記筆記:

  (一)記重點:筆記不需要把整堂課的內(nèi)容全記下來,只記最重點的內(nèi)容。

  (二)記疑點:只記聽不明白的內(nèi)容;完整的解題過程,只記聽不明白的某一步。

  不少同學(xué),上課有了疑問,苦思冥想的總想當(dāng)堂解決,結(jié)果問題沒解決,反而耽誤了課堂聽講。所以最好的辦法是:把疑問記下來,課后再解決。如果老師講到了書上的例題或某個知識點聽不明白,就在書上做個記號,以后復(fù)習(xí)才有重點。

  (三)記亮點:聽課時如果忽然有了新思路,用三言兩語迅速記下來。

  很多同學(xué)思維都很活躍,上課時常常會有自己的新思路。有些人退步就是因為只顧沿著自己的思路去想而耽誤了課堂聽講。最好的辦法是:把自己的新思路記下來,留到課后思考。

  3、課后復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)。

  關(guān)于課后復(fù)習(xí),我不贊成以下兩種做法:

  第一種:放學(xué)后就開始寫作業(yè),不會做的時候,翻書、翻筆記,把答案抄上去。

  結(jié)果是:作業(yè)會做,考試不會考。

  第二種:從頭到尾全部復(fù)習(xí)。不分主次,平均用力;不管會與不會,重復(fù)用力。

  結(jié)果是:學(xué)得辛苦,但效率不高。

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