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一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及方法

時間: 欣怡1112 分享

  一年級,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的黃金年級。錯過了一年級,再來補(bǔ)救很費時,效果也不好,所以家長和老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的資料,希望可以幫到你!

  一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  一、培養(yǎng)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

  1.作業(yè)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

  比如語文課前要準(zhǔn)備鉛筆盒、一本書、一個練習(xí)本。鉛筆盒容易掉到地上,發(fā)出響聲,影響他人,也容易干擾自己的學(xué)習(xí),這就需要教會孩子把物品擺好,在家里也可以采用這種準(zhǔn)備方式,做什么學(xué)科的作業(yè),就準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,無關(guān)的東西放到旁邊,不要影響和干擾學(xué)習(xí)。

  2.作業(yè)后學(xué)習(xí)用品的整理

  做完作業(yè),及時收拾和整理學(xué)習(xí)用品,全部整理好,放回原位,才可以離開。

  3.整理第二天要用的學(xué)習(xí)用品

  第二天上什么課,該準(zhǔn)備什么,這是孩子自己的事。一開始,孩子不會整理,我們提醒、協(xié)助他們整理,但是不要包辦。

  現(xiàn)在的孩子,自己本子忘帶了,就說:“媽媽忘記給我放進(jìn)來了。”很多大人似乎也認(rèn)為幫助孩子準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品是自己的份內(nèi)事,孩子?xùn)|西忘了,自覺地回去拿;實在沒時間,打電話給家里的老人,讓他們送。這其實是害了孩子,剝奪了孩子自主成長的空間和機(jī)會,這其實也是害了自己,隨著孩子年齡的增長,他不再那么聽話,你就會感覺越管越累。

  具體訓(xùn)練的方法:

  1.“整理書包、課本、文具”計時練習(xí);

  2.自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品記錄表;

  3.檢查督促;

  二、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習(xí)慣

  一年級學(xué)生好動、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課對于他們來說一時很不習(xí)慣,在這種情況下,我們更應(yīng)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  首先讓孩子明白為什么要這樣做。認(rèn)真傾聽是對別人的尊重,亂喊亂叫其實就是用自己的言行告訴別人,“我不在乎你,我不尊重你,我也不值得你在乎,我也不值得你尊重”。

  其次,讓孩子知道該怎么做。(1)認(rèn)真傾聽大人的講話,不隨便插嘴;(2)邊聽邊思考,別人講的哪句話我贊成,哪句話我不贊成,為什么?(3)有不贊成的地方,等別人講完了,再發(fā)表自己的觀點。

  最后提一點,孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)主要是在生活的細(xì)節(jié)中,這就需要我們家庭成員之間達(dá)成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫,爸爸那兒規(guī)矩森嚴(yán),媽媽那兒又是另一種景象,這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。

  一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法

  一、 識字與寫字:

  雙基培養(yǎng)目標(biāo)

  1、 學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀音節(jié)。

  2、 認(rèn)識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常 用的偏旁部首。

  3、 認(rèn)識常用漢字1500個。

  4、 能用音序和部首查字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

  創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  1、 能在生活環(huán)境中認(rèn)字。

  2、 能用自己獨特的方法識記生字,培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  1、 養(yǎng)成借助漢語拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣。

  2、 培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

  3、 養(yǎng)成不認(rèn)識的字主動查字典的習(xí)慣。

  二、 閱讀

  雙基培養(yǎng)目標(biāo)

  1、用普通話誦讀課文,回答問題,進(jìn)行簡單的口語交際。

  2、認(rèn)識文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點符號同,并能體會標(biāo)點表述的不同語氣。

  3、積累并背誦文中的好詞好句。

  創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  1、開展想像把課文中的故事接著往下編,培養(yǎng)想象能力。

  2、誦讀兒歌和古詩,展開想象獲得初步的情感體驗,感受語文的優(yōu)美。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,邊看邊想,邊看邊做記錄。

  2、積累文中的好詞好句,并能合理運用。

  三、 寫話

  雙基培養(yǎng)目標(biāo)

  1、 能按要求寫一句或幾句話。

  2、 學(xué)習(xí)使用句號、逗號、感嘆號等。

  創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。

  2、能模仿文中兒歌,自編淺顯的兒歌。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習(xí)慣。

  2、每天寫一句話。

  四、 口語交際

  雙基培養(yǎng)目標(biāo)

  1、 能聽清楚別人講話的內(nèi)容。

  2、 用普通話和別人交談。

  創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  能根據(jù)環(huán)境說幾句話。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  1、聽人說話時注意力集中。

  2、養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。

  一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

  1、 巧算與速算的基本知識

  對于一年級的學(xué)生來說,計算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡,那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,計算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計算這關(guān)。

  2、認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形

  正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級的學(xué)生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

  3、學(xué)習(xí)簡單的枚舉法

  枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在奧數(shù)課本中,介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問題形象化,便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考,建立起自己的思維方式。

  4、數(shù)字的奇與偶、

  不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識

  數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點,數(shù)字的奇與偶、不等與相等等將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,使奧數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

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