用什么方法才能讓孩子愛學習
用什么方法才能讓孩子愛學習
孩子不愛學習是家長們最頭疼的事情，也是很難解決的事情，不少家長為此操碎了心。為此，以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子愛學習的方法，希望可以幫到你!
讓孩子愛學習的方法
一、父母自己先對學習感興趣
父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。
二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現興趣所在
學習興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發(fā)現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
三、引導孩子主動體會學習的快樂
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
五、把日常生活與學習結合起來
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……
六、適度給孩子自由
我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業(yè)無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!
七、營造好的家庭環(huán)境
父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
讓孩子愛學習的建議
學習的樂趣：把學習變成游戲
在經典的勵志電影——《阿甘正傳》里，阿甘的媽媽對他說：生活就像盒子里的巧克力，你永遠不知道會得到什么?
對于孩子來說，他從生下來就開始探索，最常見的學習就是游戲。孩子會被各種各樣的玩具所吸引，會在富有挑戰(zhàn)的游戲中安靜下來。
可一旦孩子長大一些，你是不是覺得游戲對他而言就是浪費時間和不務正業(yè)?為什么孩子一回家就只知道玩游戲，根本不學習?試想一下，如果把學習變成一種游戲，比如從小陪孩子閱讀、用游戲或者競賽的方法幫助孩子記住那些容易忘記的生字……
只有懷著無限的好奇，渴望和探索，孩子才有動力和毅力去學習。只有孩子體驗到學習是一件快樂又輕松的事，而不是一遍又一遍地告訴孩子學海無涯苦作舟，他才會堅持。
學習的方法：給方法而不是答案
身為父母，比起做好的玩具，為孩子提供各種創(chuàng)造用的原材料和方法，讓孩子動手創(chuàng)造的過程更加重要。
其實學習也是一樣，當孩子寫作業(yè)的時候你是不是也總指手畫腳，甚至是急不可耐的說出正確的答案?長期這樣下去，孩子只會覺得自己很笨，習慣性地依賴你的幫助，對學習失去了探索的欲望和思考的能力。
給孩子正確的答案不如激發(fā)孩子找答案的方法;給他提供一點學習的思路去找多種解題方法，他才會舉一反三，學會做題。知道方法總比困難多，更有創(chuàng)造力。
學習的自主權：給孩子自由支配的時間
不論年齡多大、都需要不被打擾的獨立的時間和被尊重的選擇。這也是很多父母強行讓孩子學習興趣、報高考志愿，讓孩子失去了對自己生活的的創(chuàng)造機會和選擇，導致孩子叛逆不愿學習，和父母對著來的主要根源!
以上就是讓孩子自主學習的3個秘訣，與其讓孩子全身心投入學習，在題海戰(zhàn)術中反感學習，不如在游戲中，鍛煉孩子高效學習的核心能力!
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讓孩子愛學習給父母的忠告
忠告1. 家長對孩子的期望值要恰當：給孩子跳一跳才能摘到的蘋果
同學們在果園里摘蘋果，同學們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，同學們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
忠告2. 承認差異，發(fā)現孩子的潛力所在：千萬不要為了面子而逼孩子
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長要發(fā)現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
忠告3. 別把孩子當成裝知識的“米袋子”
家長要想明白，你是要培養(yǎng)一個裝知識的“米袋子”，還是要培養(yǎng)一個完整的人?或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?如果答案是后者，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什么。
忠告4. 精心培養(yǎng)孩子的成就感
莫言為什么會喜歡寫作?他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做范文讀出來。
朋友的孩子喜歡數學。有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題，老師從講臺上奔過來，摸摸他的頭問，你現在的感覺是不是比吃一顆糖還高興?從此以后這個孩子就更喜歡數學了，認為自己數學行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。
很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：同學要鼓勵，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣。
家長在學習上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為。作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
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