幼兒學(xué)習(xí)的正確方法有哪些
孩子的學(xué)習(xí)總是很困惑著父母,很多家長為了孩子的升學(xué),從幼兒園開始,一天一天的操心著孩子的未來,但是孩子還是不能正確學(xué)習(xí),為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒學(xué)習(xí)的正確方法,希望可以幫到你!
幼兒學(xué)習(xí)的正確方法
1、將家庭變成學(xué)習(xí)型組織
把家庭變成學(xué)習(xí)的一個重要場所,我們將終身受益。在家中創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,父母和孩子一起學(xué)習(xí),鼓勵孩子自我探索,發(fā)展自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí),并且使得家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當積極的角色。父母的角色就是幫助子女成長。
輔導(dǎo)孩子做功課是許多家長感到頭痛的問題,因為我們很容易就會提供不適當?shù)膮f(xié)助。當你和孩子一起做功課的時候,不該代替孩子思考,應(yīng)該啟發(fā)孩子的思路。有的家長大包大攬,替孩子完成一切,這是輔導(dǎo)孩子時所犯的最大錯誤。如果家長通過電腦軟件,將自己不擅長的部分交給電腦中的老師,并且和孩子一起獲得新知,獲得快樂,將是一件妙不可言的事情。
2、群體式學(xué)習(xí)
是指那些能夠在互聯(lián)網(wǎng)上與成千上萬的人一起學(xué)習(xí)。自從有了電腦和互聯(lián)網(wǎng)以后,孩子們在家里也可以與很多人在一起學(xué)習(xí),與人交流與競爭,或者與其他人討論、請教。這樣的學(xué)習(xí)不再是寒窗苦讀,不用再“頭懸梁,錐刺骨”,也會獲得學(xué)習(xí)的樂趣和效果。
3、憑著感覺學(xué)習(xí)
你今天不快樂嗎?你今天在路上碰到了什么煩惱嗎?你今天正好沒有什么心情學(xué)習(xí),那么你一定要想辦法調(diào)節(jié)好自己的心情,或者寫一篇日記,記下這種感受,或者向你的父母和網(wǎng)友傾訴,然后再開始你的學(xué)習(xí)。因為對事情的感覺很好時,全部的智勇都在蓄勢待發(fā),準備新的投入。如果負面的感覺產(chǎn)生,就會使思想停頓。
4、游戲化學(xué)習(xí)
在信息時代,人們的學(xué)習(xí)和游戲?qū)⒃絹碓蕉嗟娜诤显谝黄?。人只有在游戲中才最自由、最本真、最具有?chuàng)造力。有時,游戲一小時比你一周學(xué)到的東西更多。這是因為,在游戲中,你的身心得到充分放松,學(xué)習(xí)將變得非常有效率。家長和孩子可以自己設(shè)計一些游戲,在家里排演由課文改編的話劇,知識將在快樂的游戲中習(xí)得。
5、自信式學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)中,自信是至關(guān)重要的,如果你認識到這一點,你就可以開始這樣的一種學(xué)習(xí)——每天留出一部分時間做自己喜歡、擅長的項目。如果你英語好,你就專做英語;如果你化學(xué)好,就專門做化學(xué);你要是作文寫得好,就天天寫日記。
幼兒學(xué)習(xí)的正確技巧
1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子設(shè)定一個目標,并與他一起制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃,督促孩子執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)孩子的進步并及時給予表揚;在孩子遇到困難時,鼓勵他戰(zhàn)勝困難,必要時給予適當幫助。
2、課前預(yù)習(xí)?;疽螅赫J真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點,做好聽講的準備(馬媽強烈推薦預(yù)習(xí)聽課好幫手——《康奈爾筆記》)。在預(yù)習(xí)過程中,有不認識的字或不懂的詞語,必須自己查工具書;不明白的內(nèi)容用鉛筆標記好,在課堂上著重聽老師講解。
3、全神貫注聽好40分鐘的課。告訴孩子明確的記住重點和難點,基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶,掌握例題的解答步驟、方法;鼓勵孩子上課積極參與互動,老師評價其他同學(xué)的回答時,自己評價自己做得如何,肯定自己的優(yōu)點,找到不足,進行自我激勵。
孩子不能掌握正確學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)無計劃:
看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù),總是考慮“老師要我做什么”,而不是“我要做什么”。
2、不會科學(xué)利用時間:
有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排”。有的學(xué)生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)哦。
3、不求甚解,死記硬背:
“謝天謝地,考試總算結(jié)束了,現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。
4、不能形成知識結(jié)構(gòu):
有的學(xué)生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。
5、不會聽課:
課前不預(yù)習(xí),對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學(xué),聽課時開小差,不記筆記,或充當錄音機的角色,等等。
6、不會閱讀:
不善于選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。
7、抓不住重點和難點:
不善于尋找重點和難點,找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
8、理論與實際脫離:
往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識,不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用,不能用所學(xué)知識解決實際問題,動手能力差。
9、不善于科學(xué)用腦:
學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。
這些表現(xiàn)是中小學(xué)生中最常見的,一個學(xué)習(xí)方法不當?shù)膶W(xué)生,總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認識到這些表現(xiàn),進而弄清其背后的原因,家長才能夠有的放矢,有針對性地對孩子進行指導(dǎo)。
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