兒童學(xué)英語應(yīng)該怎樣記單詞才有效
單詞是學(xué)習(xí)英語的重要前提，想要學(xué)好英語需要多記憶單詞。但是對于兒童來說應(yīng)該怎么記單詞才有效呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的兒童記英語單詞的方法，希望可以幫到你!
兒童記英語單詞的方法
一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法
英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點(diǎn)，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識記單詞。國際音標(biāo)是標(biāo)識標(biāo)記英語語音的符號系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音 , 就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識記的單詞 . 例如：pronunciation ( n. 發(fā)音 ) , 就可以根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。
比如：cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發(fā) /au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。對于一些長串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如：computer 可分為 com/kʌ m/、pu/pju:/、ter/tə:/ 三部分，important 可分為 im/im/、por/p /、tant/tʌnt/ 三個(gè)部分。英語單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進(jìn)一步加深印象 , 增強(qiáng)記憶效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 , 這是因?yàn)槠鹣仍跐h語中還沒有跟這個(gè)單詞相對應(yīng)的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。
例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 長江，jacket 夾克衫，New York 紐約。因此，教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如 : 把 "sign"(記號)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"(唱歌)，然后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"(是)，然后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新組合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 記住 "leak"。
三、比較記憶法
比較是人們認(rèn)識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進(jìn)行對比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和 son，too 和 two ;音形相同而意義不同 :light(光)和 light(輕);義相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
四、聯(lián)想記憶法
蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：" 記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。" 聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。例如：生詞 bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;打球時(shí)聯(lián)想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
五、分類記憶法
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、場所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如時(shí)間的分類如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
兒童記英語單詞的技巧
一、分解單詞法
學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我們常常會(huì)碰到一些古怪的不合習(xí)慣的單詞。怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學(xué)的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習(xí)慣的幾個(gè)部分。area(地區(qū))分解成are(是)和aowe(欠債)分解成o和we(我們)island(島)分解成is(是)和land(陸地)。
二、翻轉(zhuǎn)單詞法
在英語中，有些單詞記起來非常棘手，好像除了死記硬背之外，就再也沒有什么更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘，忘了又得重新記。遇到這類單詞我們就得多動(dòng)動(dòng)腦筋。例如把它翻轉(zhuǎn)一下或倒著看，想想看是否可變成另外一個(gè)單詞。如：evil(邪惡)………live(居住)trap(陷井)………part(部分)ton(噸) …………not(不)。
三、字母調(diào)換法
有時(shí)不妨用我們以前學(xué)過的舊單詞來記住這些新單詞。比如說將某個(gè)單詞的不同位置上的字母或字母組合調(diào)換一下位置，使它變成另一個(gè)易于記憶的常用單詞。peach(桃子)…………… cheap(便宜)dear(親愛的)…………… read(讀)cheat(欺騙…………… teach(教)deal(處理)………………lead(帶領(lǐng))team(隊(duì))…………………meat(肉)tale(傳說)………………late(遲)melon(瓜)……………… lemon(檸檬)。
四、對稱圖像法
自然界里許多東西都是對稱的。對稱是一種美，一種和諧。比如說眼睛在鼻子兩旁，耳朵在頭兩旁。英語中有很多單詞也是對稱的。我們可以把這些單詞中某些對稱性的部分單獨(dú)提出來，作為一個(gè)整體進(jìn)行思維、記憶，這樣可以使記憶變得更加直觀、輕松、有趣。vegetable蔬菜v+ege(對稱)+table(桌子)tomorrow明天tom(湯姆)十orro(對稱)十wtomato西紅柿to+ma+to(to相同，中間是ma“馬”)museum博物館mu+se+um(mu,um相反;中間是se)irrigate灌溉irri(對稱)+gate(大門)cabbage大白菜c+abba(對稱)+ge。
五、中間增減字母法
god上帝good好pay付款play玩heat熱heart心wed結(jié)婚 weed雜草son兒子soon很快rot腐爛root根lose丟失 loose松散的red紅色reed蘆葦run跑ruin毀滅brake剎車bake烘烤beast野獸best最好suit一套 sit坐medal獎(jiǎng)?wù)耺eal飯食carve雕刻care關(guān)心carve雕刻cave洞。
兒童記單詞的注意事項(xiàng)
1. 一詞多義(multiple meanings)
通常人在背單詞時(shí)只會(huì)去記單詞的一個(gè)意思，因此很容易造成用錯(cuò)詞或者詞窮的現(xiàn)象。實(shí)際上，許多的英語單詞會(huì)對應(yīng)多個(gè)意思或概念，因此不能亂用，嚴(yán)重的話會(huì)造成不必要的誤會(huì)。
例：execution:
a process in which you do something that has been carefully planned;
when someone is killed, especially as a legal punishment;
the process of making sure that the instructions in a legal document are followed;
the performance of a difficult action or movement.
2. 一詞多形(multiple spellings)
由于文化或時(shí)代的差異，一部分英語單詞出現(xiàn)了同詞不同形的現(xiàn)象。其中大部分是由于英國和美國英語的不同造成的。比如在Microfost Word 中輸入colour，系統(tǒng)會(huì)顯示拼寫錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是英式寫法，所以被美式拼寫檢查糾錯(cuò)。但實(shí)際上這個(gè)單詞并沒拼錯(cuò)。
例：color & colour
center & centre
organize & organise
license & licence
3. 一詞多性(multiple parts of speech)
學(xué)英語最重要的目的之一是自由組織自己想說的話，這就要求你在基本語法的理解上使用不同詞性的單詞來組句子。不過，有許多單詞集多種詞性于一身，對此一定要有一定程度的認(rèn)識。
例：Fast的詞性：adverb(副詞)和adjective(形容詞)。
drink的詞性：noun(名詞)和verb(動(dòng)詞)。
while的詞性：conjunction(連詞)，noun(名詞)，verb(動(dòng)詞)。
還有這個(gè)妖孽——Like的詞性：preposition(介詞)，verb(動(dòng)詞)，noun(名詞)，adverb(副詞)，conjunction(連詞)，adjective(形容詞。
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