高三文科生應(yīng)該怎樣學(xué)地理
高三文科生應(yīng)該怎樣學(xué)地理
地理是文科的一門重要科目,在高三這個(gè)緊張的時(shí)間里,文科生應(yīng)該怎樣學(xué)地理呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高三文科生學(xué)習(xí)地理的方法,希望可以幫到你!
高三文科生學(xué)習(xí)地理的方法
1、高考地理一輪復(fù)習(xí)和高考地理二輪復(fù)習(xí)的關(guān)系
高考地理一輪復(fù)習(xí)以課本為本,遵循全面、系統(tǒng)的原則來(lái)進(jìn)行。其目的是查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)。高考地理二輪復(fù)習(xí)則以專題為主,遵循深化、提高的原則,對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和學(xué)科核心能力進(jìn)行梳理、概括、綜合、強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,構(gòu)建一個(gè)前后聯(lián)系、主干清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其目的是進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
2.地理與文科綜合的關(guān)系
貫徹"重單科復(fù)習(xí)、少跨學(xué)科綜合"的原則,以提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。目前,文綜卷命題以學(xué)科內(nèi)綜合為主,就是政史地知識(shí)的拼盤。因此文綜復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持抓好單科的復(fù)習(xí)。當(dāng)然在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行適宜的文綜訓(xùn)練,顯得很有必要,主要是訓(xùn)練學(xué)生做文綜試題的感覺。試卷的長(zhǎng)度、難度、時(shí)間等要切近高考。
3.初中與高中地理知識(shí)的關(guān)系
高考地理二輪復(fù)習(xí)要以人地關(guān)系為主線,以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理為骨架,把初中區(qū)域地理知識(shí)有序地附著在高中地理基本原理上,形成條理化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系,促進(jìn)理解記憶,加強(qiáng)地理學(xué)科自身知識(shí)的貫通,提高知識(shí)遷移能力,培養(yǎng)綜合意識(shí),增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力。同時(shí),也只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中,才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點(diǎn),預(yù)測(cè)它的發(fā)展變化趨勢(shì)。
在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí),還要正確處理好初中與高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。初中與高中的地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系,只要高中地理中涉及的初中地理知識(shí),都應(yīng)該掌握,絕不能含糊。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,以高中系統(tǒng)地理為主,兼顧初中地理,當(dāng)涉及相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),并落實(shí)到區(qū)域圖上。
4.地理學(xué)科和熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)系。
地理復(fù)習(xí)中要牢牢地把握學(xué)科的主干知識(shí)體系,這是解決問(wèn)題的核心、基礎(chǔ)、關(guān)鍵。熱點(diǎn)問(wèn)題只是試題的背景材料,是試題的"切入點(diǎn)"。高考命題中可用于設(shè)置的情景材料、背景材料極為廣泛,因此,在二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)把重點(diǎn)放在教材主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上,可立足于學(xué)科知識(shí),適當(dāng)關(guān)注、思考熱點(diǎn)問(wèn)題,切忌刻意地去追逐熱點(diǎn)。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的把握要注意兩方面:一是能和中學(xué)地理基本原理、基本規(guī)律、基本方法有機(jī)結(jié)合的熱點(diǎn)事件;二是長(zhǎng)期的熱點(diǎn)問(wèn)題,比如可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。
高三文科生學(xué)習(xí)地理的技巧
一、自然地理
對(duì)于絕大多數(shù)文科孩子來(lái)說(shuō),自然地理是大家的薄弱環(huán)節(jié),但是其實(shí)自然地理的學(xué)習(xí)是對(duì)于原理的把握和理解,必須從推導(dǎo)此原理的技巧開始,要知其然還要知其所以然,對(duì)于原理進(jìn)行推導(dǎo),明白了原理才能更深切的理解地理口訣,才能對(duì)口訣進(jìn)行熟記;自然地理中還有一部分內(nèi)容是規(guī)律理解后單純熟記的內(nèi)容,比如洋流圖,對(duì)于這部分內(nèi)容一定要多重復(fù)熟記,這些都完成以后還需要通過(guò)大量做練習(xí)加以鞏固,從而熟練掌握這些技巧、原理。
二、人文地理
人文地理的知識(shí)理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但是考題相對(duì)靈活,而且有些知識(shí)是結(jié)合區(qū)域進(jìn)行考察,例如農(nóng)業(yè)的考察,與區(qū)域結(jié)合相當(dāng)緊密,對(duì)于這部分學(xué)習(xí),需要夯實(shí)基礎(chǔ),將課本看一遍,對(duì)于不明白的概念要及時(shí)弄懂,對(duì)于有些概念要及時(shí)進(jìn)行區(qū)分;然后就是對(duì)于書中提到的涉及區(qū)域的地方進(jìn)行看圖熟記,通過(guò)地圖加深印象;在明白了概念,也熟記住地圖后進(jìn)行背誦,其實(shí)這個(gè)時(shí)候大部分知識(shí)都已經(jīng)理解,需要背誦的內(nèi)容也可以通過(guò)理解用自己的語(yǔ)言概括出來(lái),熟記已經(jīng)不是你的難題。
三、區(qū)域地理
這部分的內(nèi)容其實(shí)地理中的考察精髓,因?yàn)樗腥宋暮妥匀坏闹R(shí)最終都要放到地圖上進(jìn)行考察,所以高考中的答題必定配備有地圖。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)在明白了人文和自然的知識(shí)后因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)所考察的地方,不能通過(guò)所知道的原理進(jìn)行解題,成為了他們進(jìn)一步提高的最大屏障,所以這部分的內(nèi)容特別需要進(jìn)行熟記和練習(xí)。對(duì)于區(qū)域地理的知識(shí),最好的方法就是通過(guò)地圖進(jìn)行熟記,通過(guò)地圖熟記的地方最為牢固,然后通過(guò)進(jìn)行練習(xí)加以鞏固。
高三地理復(fù)習(xí)技巧
一:抓住一輪復(fù)習(xí),全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)
能力為主導(dǎo),知識(shí)為基礎(chǔ)是高考永恒的話題。 高考試題無(wú)論怎樣變化,都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),就很容易在考試過(guò)程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段,因此,同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí),力爭(zhēng)做到當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化,每單元知識(shí)及時(shí)鞏固,力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二:重視地圖,將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上
地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn),近年來(lái)高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū),這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此,同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練,只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上,才能切實(shí)提高解題能力。
三:關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際
地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的地理問(wèn)題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問(wèn)題,也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題,分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問(wèn)題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)等。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)??磮?bào),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息,不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。
四:學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語(yǔ)言表述
地理高考說(shuō)明中要求進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò),但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位,不是關(guān)鍵字抓不住,就是語(yǔ)言邏輯出現(xiàn)問(wèn)題,使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于,平時(shí)就沒(méi)有使用規(guī)范的地理語(yǔ)言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語(yǔ)言的重要工具,從現(xiàn)在起,同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表述和記憶,逐步形成良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣。
總之,整個(gè)高三階段地理學(xué)習(xí),一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,它好比是蓋高樓大廈時(shí)的打基礎(chǔ),其重要性不言而喻。希望同學(xué)們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,全面掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),為后階段的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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