高中生怎樣學(xué)雅思通過考試
許多高中生畢業(yè)了想出國留學(xué)，所以想要通過雅思考試。那么高中生怎樣學(xué)才能通過雅思考試呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中生學(xué)雅思的技巧，希望可以幫到你!
高中生學(xué)雅思的技巧
聽力 (listening)
沒有看過網(wǎng)上流行的機(jī)經(jīng)，個人覺得機(jī)經(jīng)對于像我這樣備考時間倉促、記憶力又不是特別出色的人來說實在沒有投入大量精力的必要。做聽力最關(guān)鍵的就是讀題，錄音最初介紹考試的半分多鐘時間一定要抓緊去看題，爭取在放example前讀完section1和2的所有題目，每個section結(jié)束用來檢查的30秒和下個section開始前的時間也都要利用起來。如果沒來得及讀完也不必太擔(dān)心，千萬不要邊聽邊讀。
讀題的時候要劃出key words，以便當(dāng)錄音中答案信息特別分散的時候能夠迅速準(zhǔn)確地定位(locate)，讀表格填空題時也可以根據(jù)已給信息作一些合理的預(yù)測。建議在平時的訓(xùn)練過程中養(yǎng)成邊聽邊在題干邊快速做筆記的習(xí)慣。考試時一定要全神貫注，一個分心就可能會錯過好幾道題。若遇到不會拼寫的單詞，可先用音標(biāo)代替，到最后謄寫答案的十分鐘再去細(xì)想。
閱讀 (reading)
和多數(shù)同學(xué)一樣，我在剛接觸雅思閱讀時面臨的最大困難就是時間不夠的問題。后來通過課堂上學(xué)到的各種解題技巧(tips)，我發(fā)現(xiàn)其實想短期提高閱讀做題速度并非不可能。
首先還是要找準(zhǔn)定位，遵循先讀題再讀文的原則，將題干中的關(guān)鍵詞定位到原文，一般會以同義轉(zhuǎn)換的形式出現(xiàn);讀文時要對各種專有名詞(包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名等)、轉(zhuǎn)折詞和特殊標(biāo)點保持警惕，做好標(biāo)記;
另外要盡量養(yǎng)成不回讀的習(xí)慣，這一點非常重要，應(yīng)在平時的練習(xí)中就時時提醒自己。然而有時文章的信息量之大往往超出了我們的記憶范圍，我認(rèn)為在段落或重要信息邊用中文標(biāo)注大意是提高閱讀效率比較可行有效的方法，能夠節(jié)省很多不必要的回讀時間。我就是掌握了這些方法，最后在考場上不僅從容完成了題目，還留下了檢查的時間。
寫作和口語 (Writing and Speaking)
這兩項是我這次考試中發(fā)揮失常的部分，我還是寫一些自己的總結(jié)給以后的鴨友，當(dāng)作一個教訓(xùn)吧。與聽力和閱讀不同，作文和口語的話題是比較固定的，這實際就是考驗大家的準(zhǔn)備工作做得如何了。很慚愧，我沒有準(zhǔn)備任何作文模板，短短的一個小時中我既要努力避免句型重復(fù)，又要brainstorm支持觀點的方方面面，顯得手忙腳亂，力不從心。
再重點說說口語，我遇上的口語考官語速很快，讓我有些不太適應(yīng)。一開始當(dāng)我看到我的卡片(card)話題(topic)是library后立馬暗自激動，心想老得不能再老的話題了，可以用課上學(xué)過的housing來套。在接下來的兩分鐘里我就以同樣快的語速開始講這個話題，滔滔不絕，沒有一個停頓，恨不得把我學(xué)到的那些表達(dá)全甩給那個老外瞧瞧。
可是得意了沒多久，當(dāng)進(jìn)入Part3考官開始問一些抽象問題的時候，悲劇發(fā)生了，我的表現(xiàn)就只能用糟糕來形容了，尤其是對于那些宏觀層面上的問題，比如政府應(yīng)該怎么做，我起碼思考了十多秒才開始回答。我想我反差巨大的表現(xiàn)給了考官足夠的理由相信我之前的話題是經(jīng)過準(zhǔn)備甚至是背誦的，這就犯了雅思考試的大忌了。希望大家能吸取教訓(xùn)，遇到熟悉話題時注意適當(dāng)克制(control)，要讓考官看到你真實的思考，同時也要養(yǎng)成邊說邊想的習(xí)慣，試著在說"That's a good question!"以及"Well, let me see. As far as I am concerned…"等套話的時候迅速編織一個合理的答題思路。
雅思口語學(xué)習(xí)方法
一、模仿(Imitation)— 跟讀是起點
要打好口語的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語音語調(diào)，培養(yǎng)出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
1. 方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習(xí)。
2. 目的
?、?語音語調(diào)
發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領(lǐng)會自己所要表達(dá)的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過來。所以從最基本的詞匯開始對語音語調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發(fā)音的過程，如θ和e 的音，所以通過錄像來學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
?、?句式句型
有了單個詞匯或詞組的扎實基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會更容易進(jìn)行。因為如果單詞的發(fā)音準(zhǔn)確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個過程中，對句子整體語調(diào)的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。
二、復(fù)述(Repetition)— 背誦是基礎(chǔ)
模仿是一個長期的過程，到達(dá)一定程度以后，對于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開始練習(xí)復(fù)述。學(xué)習(xí)語言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。
1. 背誦
對于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現(xiàn)英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)，學(xué)會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內(nèi)容的表現(xiàn)力。同時，考生可以通過錄音與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。
2. 替換
真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。
① 詞匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習(xí)便可以開始了。如“重要”的表達(dá)除了“important”還有“significant”， “crucial”， “critical”…主動的句型可以改為被動或“There be …”等等。
?、?意義替換
意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現(xiàn)出對勇敢、信念的表達(dá)。這才稱得上是真正的“換言之”。
三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本
許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼?？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應(yīng)完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
首先，話題當(dāng)然要熟悉，準(zhǔn)備一定要原創(chuàng)。曾經(jīng)考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑掝}，要能根據(jù)問題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應(yīng)該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。平時準(zhǔn)備的內(nèi)容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現(xiàn)。有了前面的基礎(chǔ)和原創(chuàng)的非即興內(nèi)容，只要考場上加以靈活運(yùn)用，自由發(fā)揮，考生便能以最自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng)意，給考官留下深刻的印象。
綜上所述，上面提到的都是考生在沒有同伴或老師互動的條件下如何通過自身努力提高口語的過程及訓(xùn)練方法?？忌谧晕揖毩?xí)的過程中習(xí)慣“自言自語”的方式，始終堅持有意識、有目的、積極主動的練習(xí)。這樣不僅能有效地備考雅思口語，也能有效地提高自身真實的口語水平及實際運(yùn)用能力。
記憶雅思單詞的有效方法
1、邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
a 、把幾個字母看作一個來記，如night， light， fight， night， might， sight ，tight
b、外舊內(nèi)新，如bridge橋看成ridge山脊，sharp看成harp豎琴
c 、外新內(nèi)舊，如cleave劈開看成c+leave，
2、聯(lián)想記憶
a 、音與形的聯(lián)想即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞
b 、形與義的聯(lián)想如eye把兩個e看成兩個眼，banana把a(bǔ)看成一個個的香蕉，bird把b和d看成兩個翅膀
c、象聲詞聯(lián)想實際的聲音，如gong 鑼，coo咕咕聲
3、分類記憶：把單詞進(jìn)行分門別類，如動物植物等進(jìn)行分類記憶，你可以找一本分類詞匯作為參考。
4、卡片記憶：自己制作單詞卡片，隨時隨身進(jìn)行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配例句等。
05、感官記憶：記單詞時不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽嘴讀手寫眼看心記等
6、軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如開心背單詞、開天辟地背單詞、我愛背單詞等
7、構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞
8、圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點是意形物直觀的結(jié)合到一起，你可以找一本英語(論壇)圖解字典作為參考
9、游戲記憶：通過自己和集體做游戲，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行單詞記憶
10、歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞
11、閱讀記憶：通過閱讀英語文章小說等記憶單詞注意選擇難度要適宜
12、同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別
13、反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶擴(kuò)大了詞義
14、詞典記憶：背字典這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法，它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，可以作為一種短時間的強(qiáng)化手段。
15、復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了很快會忘掉，每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞
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