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孩子怎樣才會對小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣

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孩子怎樣才會對小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣

  很多家長都會遇到孩子不愛數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)不感興趣的問題。那么怎么讓孩子對數(shù)學(xué)感興趣呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子對小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣的方法,希望可以幫到你!

  讓孩子對小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣的方法

  1.親其師,信其道。

  這是亙古不變的真理。不管是老師還是家長,怎樣才能做到這一點(diǎn)?

  1)展示能力,讓孩子佩服。比如可以在孩子面前秀自己知識淵博、計(jì)算和解題能力很強(qiáng)等,孩子們個個佩服地一塌糊涂。

  校信通在做優(yōu)秀大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生喜歡某一個老師,甚至是因?yàn)槔蠋熾S手就可以畫出很標(biāo)準(zhǔn)的圓、橢圓。

  2)展示人格魅力,讓孩子敬服。

  教育者人格中很突出的一點(diǎn)或幾點(diǎn)魅力很容易感染到孩子,比如幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。一般來說,一位老師要儲備至少200—300條笑話,便于在課堂上讓學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)。也有很多孩子喜歡老師的理由是:“她認(rèn)真負(fù)責(zé)到家了,天天都有新花樣,辯論會什么的,干啥啥行!”

  3)用心關(guān)愛孩子。

  如果想讓所有孩子都喜歡您,那就平等對待他們吧!課堂上,如果有成績不好的學(xué)生舉手發(fā)言,明知他會回答地一塌糊涂,也要鼓勵和支持他。

  如果您想改變某個孩子的話,那就去“偏愛”他吧!“我喜歡這位老師,是因?yàn)樗蚁蟠约旱拿妹靡粯印?rdquo;“有一次我數(shù)學(xué)考砸了,老師在我的作業(yè)本里夾了一張紙條,問我是不是有什么心事?我感動極了!”

  當(dāng)然,家長也要積極引導(dǎo)孩子喜歡老師。比如通過和孩子討論老師的授課方式、性格特點(diǎn)等,引導(dǎo)孩子關(guān)注老師的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)老師值得自己學(xué)習(xí)的思考方法、習(xí)慣和品質(zhì)等。

  2.化抽象為生動。

  比如在講例題的時候,結(jié)合題目給學(xué)生講一些順口溜、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史、生活中的數(shù)學(xué)等。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。比如華羅庚的數(shù)形結(jié)合順口溜“數(shù)與形,本相依,焉能分作兩邊飛。數(shù)缺形時,難直覺;形缺數(shù)時,難入微。代數(shù)幾何本一體,永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離。”生活中的數(shù)學(xué)包括身邊的事、新聞時事等,比如:讓學(xué)生適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問題;自己家里每月消費(fèi)多少米,多少油,多少鹽等,人均消費(fèi)多少;今年淮河流域出現(xiàn)洪災(zāi),泄洪時就需要考慮上游水位和下游河道寬的關(guān)系等等。

  此外,還可以利用游戲和活動情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如《日歷中的方程》、數(shù)學(xué)專題黑板報等。

  3.化抽象為形象。

  現(xiàn)在的學(xué)生大都對電腦感興趣,如果從這一點(diǎn)入手引導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),是個很好的辦法。鄭州一所重點(diǎn)中學(xué)的劉老師用幾何畫板讓學(xué)生形象直觀的體會數(shù)學(xué)知識,學(xué)生在學(xué)幾何畫板的同時,學(xué)數(shù)學(xué)的積極性也被調(diào)動起來了。

  4.成功體驗(yàn)的積累。

  興趣與成就感往往有很大關(guān)系。每個孩子都有想成為研究者、發(fā)現(xiàn)者的內(nèi)在愿望,都有被認(rèn)同和賞識的需要,都希望取得成就和進(jìn)步。教育者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,給不同學(xué)生提不同的要求,讓他們有機(jī)會成功,體會成功時的成就感。

  具體做法有:給孩子講題時不要一下子把思路都講完,要以提問的方式引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,或講一半,留一半讓孩子自己思考。如果孩子沒有能力思考下一半,至少要讓孩子獨(dú)立思考到下一步。當(dāng)然,家長還要適時給予言語鼓勵,一方面增強(qiáng)孩子的自信心,并讓孩子體會獨(dú)立解決問題的成功感,另一方面,家長也會在鼓勵孩子的過程中改進(jìn)對孩子的認(rèn)識,培養(yǎng)孩子對同一問題深刻思考的能力和習(xí)慣。

  小貼士:成功記錄本

  也可以鼓勵孩子專門準(zhǔn)備一個筆記本,寫自己的成功記錄。錯題本很重要,但只有錯題本,孩子就只能多關(guān)注自己的失敗經(jīng)驗(yàn),用成功記錄本記錄自己做出某一道對自己來說比較難的題目的過程,記錄下今天對比昨天的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)成就感,增加學(xué)習(xí)興趣。

  5.營造學(xué)數(shù)學(xué)的環(huán)境。

  比如家里的書架上可以放一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》等,并推薦孩子閱讀。學(xué)校里也可以營造這樣的氛圍。有位老師說:“我每天課間時間都會坐在教室門口,拿起一本書來看??倳袔讉€學(xué)生來問我看的是什么書,一問一答之間他們就對我手里的書感興趣了。幾天后我就會發(fā)現(xiàn),有一兩個學(xué)生帶頭借了這本書。再過一陣子,這本書就風(fēng)靡全班了。”

  培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的建議

  一、作為家長,我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí),孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯了題目自己改, 讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

  二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

  2、采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點(diǎn)時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,少指責(zé)。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。

  3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂。

  三、家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

  四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

  五、鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚(yáng),同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

  幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧

  一、幫助孩子從不懂到懂的飛躍。

  孩子之所以對數(shù)學(xué)不敢興趣,其實(shí)有一部分原因是不熟悉,不了解。雖然說,對待很多不熟悉,不了解的事情,人們會有很大的好奇心去了解,但是對于孩子來說,學(xué)習(xí)畢竟是枯燥的,更多的是因?yàn)閬碜杂诶蠋熀图议L的壓力下,不得不去學(xué)習(xí)。在這樣的前提下,增加孩子的熟悉感,是父母要做的一個功課之一。

  像小學(xué)一年級開始,孩子開始學(xué)習(xí)加減乘除的運(yùn)算。一開始,孩子對待這些算法可能更多的是頭痛和不解,父母陀Ω迷謖饈焙蚣笆背魷鄭?鎦?⒆穎乘蟹ㄔ蚧蛘呤淺鎏飪疾旌⒆櫻?煤⒆釉詒乘幸約耙歡砸喚渙髦校?黽傭允?У氖煜ぁR壞┦煜ず螅?⒆泳筒換岫允?Р????目志澹?不崧??耐ü?約旱哪芰?飪?壞烙忠壞濫煙狻?/font>

  切記,在教導(dǎo)的過程中,切勿露出難看的神情。每個孩子的學(xué)習(xí)能力都不一樣,有些快,有些慢,所以對待孩子,請寬容,耐心引導(dǎo)和教導(dǎo),最終孩子會一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步的。

  二、運(yùn)用生活中的事物,開發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

  年幼的孩子是非常需要新鮮感的,對于一板一眼的事物,經(jīng)常會面露難色,不敢興趣。就像對待數(shù)學(xué)一樣,如果單純的以考試題的方式來問孩子的話,孩子可能就興趣平平,甚至是產(chǎn)生抗拒,尤其是年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子。我的建議是,在孩子還沒有上小學(xué)的時候,父母就要有危機(jī)感,做一些準(zhǔn)備,避免孩子上學(xué)后排斥數(shù)學(xué)。

  我所說的這個準(zhǔn)備呢,就可以用生活中的各種事情來教育孩子,提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。例如,水果教育法,用水果的方式,教孩子加減法;發(fā)掘自然界中的一些數(shù)學(xué)題,考察孩子,鼓勵孩子克服難關(guān)……無論如何,這些方式都是來源于生活,是孩子接觸最多,最親密的事情,對待身邊的事情,孩子會比較容易接受,也會在不知不覺中進(jìn)入到了父母的圈套中,在毫無防備之下,消除了對待數(shù)學(xué)的恐懼,慢慢從不排斥到感興趣。

  三、幫助孩子增強(qiáng)解決問題的欲望。

  數(shù)學(xué),更多的是去開發(fā)大腦,解決遇到的難題。雖然孩子的年紀(jì)都比較小,但是每個孩子都是非常要強(qiáng)的,容忍不得任何人說她/他不行,說她/他不厲害。父母就可以利用這招,在生活中,隨時考驗(yàn)孩子與數(shù)學(xué)有關(guān)的各種事情,同時在考察過程中小小“刺激”一下孩子的進(jìn)取心,孩子就會在父母的“手段”下激起斗志,非要解決問題。在這樣的方式下,孩子會變得非常有進(jìn)取心,求知欲也會很旺盛,解決數(shù)學(xué)題的時候,需要的不正是這樣子的態(tài)度嗎?

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