少兒怎樣學(xué)英語(yǔ)有哪些方法
隨著國(guó)家及社會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的越來(lái)越重視，家長(zhǎng)越發(fā)對(duì)少年兒童英語(yǔ)教育重視度也大大提高。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的少兒學(xué)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
少兒學(xué)英語(yǔ)的方法
閱讀英文原版書勿盲目
現(xiàn)在很多英語(yǔ)教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語(yǔ)能力最好方法是閱讀英語(yǔ)原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。
圖文學(xué)習(xí)更有效
英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)上說(shuō)是比較枯燥的。而提高英語(yǔ)閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來(lái)引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來(lái)進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)
英文兒童電影多看看
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來(lái)引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來(lái)進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
交流是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
少兒如何提高英語(yǔ)閱讀能力?英語(yǔ)本來(lái)就是一種交流工具。閱讀英語(yǔ)書不僅僅是閱讀的過(guò)程，更是孩子與作者深刻交流的時(shí)刻，所以家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定固定英語(yǔ)時(shí)間或英語(yǔ)角，每天規(guī)定時(shí)間必須說(shuō)英語(yǔ)。只有這樣，少兒英語(yǔ)才會(huì)不斷提高，達(dá)到學(xué)以致用。
幫助少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧
一、在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)以增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。我們要積級(jí)創(chuàng)造條件和環(huán)境使他們盡可能多的使用英語(yǔ)，讓他們?cè)谶\(yùn)用中嘗到樂(lè)趣。比如教單詞時(shí)，盡量讓學(xué)生全身器官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，念到j(luò)ump時(shí)不妨要求跳躍一下，念到eye時(shí)指指眼睛，念到foot時(shí)跺跺腳。課堂上可創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，比如朋友偶遇，替兩名互不相識(shí)的朋友作介紹等。由于例子較直觀、形象、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致很高。除了課堂，孩子還可多參加英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)角或英語(yǔ)班會(huì)等，盡量使自己浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、兒童通常有好奇、好動(dòng)、好玩、好勝等特點(diǎn)，因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式也可多種多樣，并不斷更換。如做游戲、講英語(yǔ)故事、聽(tīng)錄音、觀看幻燈、錄像、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、猜謎語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌曲等等。在這些活動(dòng)中他們往往樂(lè)于參與，善于表現(xiàn)，又可促使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。
三、在兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，教師扮演著極其重要的角色。心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍能使人以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識(shí)。那么創(chuàng)造這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方感情和思想交流的活動(dòng)。我們認(rèn)為，對(duì)于兒童英語(yǔ)教學(xué)，老師不宜以權(quán)威、監(jiān)督者的形象出現(xiàn)，而是應(yīng)真誠(chéng)地投入活動(dòng)，利用自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，在詞匯、語(yǔ)法或表達(dá)等方面及時(shí)地為學(xué)生提供幫助，當(dāng)好導(dǎo)演，把好語(yǔ)言關(guān)，以自己真摯的愛(ài)喚起學(xué)生的共鳴，使師生關(guān)系更加和諧融洽。從而使學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，感到學(xué)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、成就感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常寶貴的情感體驗(yàn)，每當(dāng)孩子正確地回答了教師所提出的問(wèn)題，或圓滿的完成了一次練習(xí)，我們都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們品嘗到成功的喜悅，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生自信心，鼓起他們進(jìn)一步追求成功的努力。
給少兒學(xué)英語(yǔ)的建議
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來(lái)也不吃力，學(xué)習(xí)才會(huì)有效。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語(yǔ)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說(shuō)話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如《快樂(lè)蟲(chóng)寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語(yǔ)》就是一套非常不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙讀物，它主要是針對(duì)將英語(yǔ)作為第二種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，涵蓋的初級(jí)詞匯包括140個(gè)英文單詞和45個(gè)英文短語(yǔ)。為了最有效地使用本產(chǎn)品，需要家長(zhǎng)按時(shí)讓孩子觀看DVD或者聆聽(tīng)CD，這樣，不用多久，孩子們就能記住歌詞并跟唱歌曲。其核心和特色即在于邊玩邊學(xué)、快樂(lè)唱學(xué)!同時(shí)，家長(zhǎng)要注意千萬(wàn)不能隨便應(yīng)付孩子，家長(zhǎng)和老師教的不一樣，會(huì)給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)要持之以恒
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開(kāi)始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。
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