五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)
不少家長(zhǎng)反映，五年級(jí)孩子才開(kāi)始“接觸英語(yǔ)”，英語(yǔ)“起步晚”，所以英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，不知道該怎么學(xué)好，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的技巧，希望可以幫到你!
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的技巧
第一是興趣。
對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤(rùn)滑劑”，使發(fā)動(dòng)機(jī)能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，而人有了興趣，就無(wú)須外界的督促，就能夠如饑似渴地學(xué)個(gè)不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?我認(rèn)為這是個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題，我也會(huì)在后面的文章中詳細(xì)探討的。
盡管前面談到的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語(yǔ)學(xué)的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個(gè)人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學(xué)壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點(diǎn)動(dòng)力的一種。
第二點(diǎn)是動(dòng)力。
動(dòng)力好比汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)汽車的前進(jìn)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動(dòng)力的一種表現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)任何一門(mén)技能所“必備”的，沒(méi)有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。努力學(xué)習(xí)就是指每天多花時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí);努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅(jiān)持不懈;努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)是正確的方法。
有了以上兩點(diǎn)要素以外，還需要第三點(diǎn)，正確的方法。沒(méi)有一個(gè)正確的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很被動(dòng)，時(shí)間花了不少，但效果卻不理想?？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的門(mén)外，一直無(wú)法入門(mén)，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻)，學(xué)習(xí)只能是“少慢差費(fèi)”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤(pán)，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來(lái)也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來(lái)，也可以是得到名師的指點(diǎn)，往往名師的指點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說(shuō)是正確的方法了，這時(shí)候就要多請(qǐng)教過(guò)來(lái)人，多聽(tīng)聽(tīng)前輩的指點(diǎn)，一定會(huì)大有益處。
第四點(diǎn)是訓(xùn)練。
光有前三點(diǎn)：興趣，動(dòng)力，和方法，還不夠，還需要反復(fù)訓(xùn)練，也是學(xué)好英語(yǔ)的最重要的一個(gè)要素。訓(xùn)練，也就是通常所謂的“多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)”。缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動(dòng)，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進(jìn)行實(shí)踐，也只能是紙上談兵。
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的建議
動(dòng)畫(huà)片讓英語(yǔ)“活”起來(lái)
其實(shí)，動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)的方法在我國(guó)由來(lái)已久。在我國(guó)老一輩的旅美作家和學(xué)者中，大部分都有過(guò)看電影學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。如今，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)成了小孩學(xué)英語(yǔ)有效方法，而且目前很多小孩通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)。海南一位名師就是利用能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)軟件結(jié)合動(dòng)畫(huà)片輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，效果特別理想。14歲的小孩順利通過(guò)雅思英語(yǔ)口語(yǔ)的考試。13歲的小孩考過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)。是什么原因?就是動(dòng)畫(huà)片會(huì)使小孩沉醉于樂(lè)趣中。動(dòng)畫(huà)片是小孩的至愛(ài)，讓小孩在樂(lè)趣中自然而然的學(xué)習(xí)。同時(shí)，動(dòng)畫(huà)片的發(fā)音是最清晰的，而且夸張，適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音，只要孩子認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的。當(dāng)然，小孩在學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片時(shí)也要注意材料選擇。
選擇合適動(dòng)畫(huà)片是關(guān)鍵
選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法，是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而材料問(wèn)題至關(guān)重要。在材料的選擇上，應(yīng)該力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。一些以經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片組成的產(chǎn)品童趣十足，比如小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動(dòng)畫(huà)片，讓中國(guó)小朋友可以在有趣的故事環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 家長(zhǎng)們可以用動(dòng)畫(huà)片給小孩在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。
動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)還得注重方法
看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)，不僅僅是看，是需要學(xué)，是要讓孩子能夠讓孩子能夠理解，跟讀，模仿電影中的每一句臺(tái)詞。理解要達(dá)到完全理解到位，一詞不拉。跟讀、模仿要達(dá)到節(jié)奏，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)完全與原聲一致。一部電影只要學(xué)習(xí)到這樣的水平，就可以學(xué)習(xí)下一部了。一個(gè)孩子在小學(xué)階段，只要能夠把二、三十部美國(guó)原聲電影爛熟于胸。英語(yǔ)能力就基本過(guò)關(guān)了，而且可以受用終身。
跟讀，模仿，我們需要反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)看，以前我們用復(fù)讀機(jī)，但只能聽(tīng)磁帶，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足我們的需求，選擇一個(gè)好的工具，可以大大提升學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率，那就是為什么本文一再提到的能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，這個(gè)工具就是專為看動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)而設(shè)，中英字幕切換，隨意復(fù)讀，對(duì)視頻的控制堪稱完美，還有聽(tīng)力練習(xí)、測(cè)試、角色扮演、口語(yǔ)練習(xí)的功能，動(dòng)畫(huà)片的生詞還有智能的系統(tǒng)幫助記憶，從兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練、玩等方面全方位開(kāi)展學(xué)習(xí)，為孩子打造了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)。
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的方法
一, 實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)法。教幼兒學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)某節(jié)課的內(nèi)容，比如動(dòng)物的英文名稱等，學(xué)完之后對(duì)記得好、學(xué)得快的學(xué)生發(fā)放動(dòng)漫粘畫(huà)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣孩子都會(huì)爭(zhēng)相去記單詞、學(xué)英語(yǔ)。此方法要注意在實(shí)施過(guò)程中每個(gè)孩子都要兼顧，都要發(fā)到粘畫(huà)，不要漏下某個(gè)孩子，否則很打擊他的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。
二，游戲法。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)英語(yǔ)亦是如此，有時(shí)孩子感覺(jué)英語(yǔ)枯燥乏味。可以利用游戲的方法教他們學(xué)習(xí)，比如水果接力游戲，把真實(shí)的水果果籃放在前面，孩子站成一排，老師先把蘋(píng)果給第一個(gè)小朋友，讓他說(shuō)出蘋(píng)果的英文名稱，接著傳給后一個(gè)孩子，也讓他說(shuō)出英語(yǔ)。如果有人說(shuō)錯(cuò)了，就不能吃蘋(píng)果了。這樣孩子積極性都比較高，也會(huì)盡力去記住英語(yǔ)單詞。
三, 情景教學(xué)法。情景教學(xué)法是指教育者在教學(xué)過(guò)程中有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定感情色彩的、形象生動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在情景中體驗(yàn)語(yǔ)言，以幫助他們學(xué)習(xí)，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。運(yùn)用此教學(xué)法的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情景，使學(xué)生興致勃勃地主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并學(xué)會(huì)將知識(shí)向不同的情境遷移。
四，直觀形象法。利用和借助實(shí)物、圖片、模型、標(biāo)本、動(dòng)作、語(yǔ)言和電教手段等進(jìn)行具體形象教孩子學(xué)英語(yǔ)。該方法符合兒童形象思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，有利于他們對(duì)語(yǔ)言形成清晰、明確的溉念。在教學(xué)中，教育者可以為學(xué)生提供多種刺激，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，從不同角度多方位地感知和理解所學(xué)內(nèi)容。
五, 比賽法。孩子天生要強(qiáng)好動(dòng)，因此通過(guò)比賽可以讓孩子進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)著去記單詞、讀句子、學(xué)英語(yǔ)。比如，讓孩子學(xué)記蔬菜單詞，在3分鐘時(shí)間里，誰(shuí)準(zhǔn)確說(shuō)出英語(yǔ)蔬菜單詞最多，誰(shuí)就能得到更多的小紅花。
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