小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語方法有哪些
小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語方法有哪些
由于語言環(huán)境的影響,許多小學(xué)生從小就英語成績不好。那么小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)英語的方法,希望可以幫到你!
小學(xué)生學(xué)英語的方法
1、鑒于小學(xué)英語教材中的課文多以對話為主,那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語首先應(yīng)從視聽入手,抓住機會多接受視聽信號的刺激。一般小學(xué)英語教師會根據(jù)課文的重點語言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景,或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實物道具等將其展現(xiàn)出來。此時學(xué)生就要集中注意力,眼看、耳聽,以更好的理解課文,并掌握重點詞匯的讀音和用法。
2、在課堂上完整播放課文錄音時,學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問題去仔細聽,然后積極參與到教師的提問中。一般要做到,聽完一二遍課文后應(yīng)基本能說出課文大概的主旨,圖上有幾個人,他們分別是誰,在什么地方,正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫栴}。此后再帶著正確答案進行更有目的地聽,并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話,重點句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽、說之后,看課文朗讀也很重要。
3、在看、聽、讀,并解決問題后,整體理解課文。后個階段在于總結(jié)課文重點,并找出重點句型,通過分組操練,對其結(jié)構(gòu)、功能作用等更進一步的理解和掌握。
4、一旦理解課文和重點詞匯句型后,有一個重要的綜合練習(xí)步驟,這個步驟對于掌握知識、消化知識具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計一個去玩具店購物的情景,學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進行自由的添加和改動情節(jié),充分發(fā)揮自己的主觀能動性,如可在購物前增加邀請這一環(huán)節(jié),可說Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?等。另外購物的整個過程也可充分運用自己所學(xué)知識來編寫。
5、知識需要重復(fù)記憶并重復(fù)運用,才能深刻映入腦子,記在心里。在全面理解課文對話,掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,還要進行知識的復(fù)習(xí)、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的結(jié)構(gòu)練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測等。
小學(xué)生學(xué)英語的建議
1.多聽錄音帶:我們生活在漢語語境中,這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確,這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音,每天半個小時的聽磁帶等,同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語,或與自己的孩子一起模仿,來一場比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會:家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實驗小學(xué)張雯同學(xué)的家長告訴記者,自己雖然不懂英語,但是每天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己,和女兒一起學(xué)英語,一起比賽,無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心,鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來:家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí),如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed,在電視上貼上TV等),在外面玩時見到熟悉的事物時,可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣,久而久之就會有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等:孩子都喜歡新鮮的東西,如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容,家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認真聽,課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課,他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生一定要認真聽,充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí),對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練,即用所學(xué)語文點進行造句。如果可行的話,可以寫短文,將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中,這種短文若能得到老師的批改,則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
6.廣泛閱讀,加強語感
大量閱讀可以提高閱讀速度,擴大詞匯量。另一方面,它還可以加強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達到一定程度時,才能真正找到學(xué)英語的感覺,學(xué)生可以選擇適合自己的讀物,如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時,可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型,時間允許的話,可以將它們記下來,注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。
小學(xué)生學(xué)英語記單詞的方法
一、制作小卡片,記憶單詞
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)前期可以通過卡片記憶單詞。市面上有很多幫助小學(xué)生記憶單詞售賣的單詞卡片,有的單詞卡片上還有詞形、詞性、詞義、音標(biāo)等。這些單詞卡片的好處就是可以隨身攜帶,隨時記憶。之前我還提到過單詞隨身攜帶,可以不用刻意記憶,有空的時候就瞥一眼,瞥一眼。當(dāng)然你也可以自己制作單詞卡片。
二、睡眠記憶
經(jīng)過專業(yè)的研究表明,在睡前和早上的時候記憶是最有效的。小學(xué)生記憶單詞可以選擇在早上或者睡前,把單詞拿出來讀兩遍,加深記憶?;蛘呒议L也可以幫助孩子一起記憶,養(yǎng)成良好的睡前記憶單詞的習(xí)慣。
三、情景記憶法
還有一種方法是結(jié)合一定情景記憶單詞。在網(wǎng)上有看過一個知名博主,給自家小孩的英語教育。這個小孩很愛吃,媽媽就在小朋友吃飯的時候,順便教他幾個英語詞匯,小朋友答得很順溜,記得也很熟,這就是情景記憶。所以小學(xué)生遇到難背的單詞時,可以結(jié)合一定的情景,造句來背,通過回憶句子的意思來記憶單詞。不僅幫助背誦單詞,還能了解這個單詞的用法、詞性等,效果更佳。
四、比較記憶法
將同義詞、同音詞或者同形詞放在一起比較記憶,記憶單詞是一組一組地去背,加大學(xué)習(xí)效率。例如acquire取得、inquire詢問、require要求,是三個相似詞,但是意義卻完全不一樣,這樣就可以放在一起記憶。看到acquire,就能想到inquire和require。
五、單詞軟件
現(xiàn)在科技那么發(fā)達,從10年蘋果智能手機席卷全球開始,APP運用也越來越廣泛。適合小學(xué)生的英語單詞軟件也有很多,之前的文章中我們有介紹過適合小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的單詞軟件,通過單詞軟件記憶的好處是,單詞軟件可以幫助你制定學(xué)習(xí)計劃,以打卡的方式增強孩子學(xué)習(xí)的積極性,潛在幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓小學(xué)生背單詞是一件吃力的事,但是,采取了合適的方法之后,不僅能提高記憶單詞的質(zhì)量,還能大大增加不少的英語詞匯。對于小學(xué)生學(xué)英語是很大的幫助,有利于打下扎實的詞匯基礎(chǔ)。
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