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小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

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小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

  小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,但是,對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有難度的,特別是英語(yǔ)口語(yǔ)。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法,希望可以幫到你!

  小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  剛剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心,引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。針對(duì)小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn),應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)對(duì)話的情景;針對(duì)小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn),讓學(xué)生多進(jìn)行對(duì)話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

  激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性

  成功的教育理論告訴我們,每個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)和要求,都有使自己成功的渴望。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),能提高自信心,鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中,鼓勵(lì)、 表?yè)P(yáng)要多過(guò)訓(xùn)斥、批評(píng)。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折,多享受一些成功的快樂(lè),來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

  培養(yǎng)孩子正視困難,克服困難的精神

  有些學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,英語(yǔ)的成績(jī)一直不理想。導(dǎo)致他恐"英"癥。一看到英語(yǔ)就頭痛,害怕,總覺(jué)得自己不行。老師和家長(zhǎng)要教育孩子,勇敢去面對(duì)困難,頑強(qiáng)的去克服困難,培養(yǎng)孩子和困難作斗爭(zhēng)的精神和勇氣。 一個(gè)孩子如果有了對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣,而且充滿了自信心,又有正視困難,克服困難的精神。那他還會(huì)學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)嗎?怎樣提高英語(yǔ)口語(yǔ)還會(huì)是難題嗎?

  跟著外教學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音

  中國(guó)老師們極易讓自己的學(xué)生學(xué)到“中國(guó)式英語(yǔ)”,而外教們則因本身就來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,除了能讓孩子們學(xué)到準(zhǔn)確地道的發(fā)音,更重要的是學(xué)會(huì)外國(guó)人的思維邏輯,這樣更容易理解英語(yǔ)的表達(dá)方式,這樣孩子們將來(lái)與外國(guó)人進(jìn)行溝通交流時(shí)會(huì)更順暢,不容易造成誤會(huì),讓他們真正掌握到英語(yǔ),可以將它運(yùn)用到日常生活中。

  小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)必備的技巧

  1、 心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果

  首先,要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它,才能像蠶吃桑葉一樣,一口又一口,堅(jiān)持不懈地去啃,直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次,還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí),遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏,漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以需要有自律能力,約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則,搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”,或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。

  2、 看寫(xiě)讀聽(tīng)背——多管齊下效率高難度

  一般來(lái)說(shuō),大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法:有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停,有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休,有的不寫(xiě)就記不住,有的不聽(tīng)心里就沒(méi)有底。這些方法,雖然都有一定的作用,但記憶科學(xué)通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn),無(wú)可辯駁地證明:眼手口舌腦的綜合運(yùn)用,才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

  3、 “活”單詞與“死”單詞

  經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿:要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典,認(rèn)為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問(wèn)題。不幸的是,這樣做的人,大部分都失敗了。背了若干遍的單詞,仍很難在腦子里生根,不是很快忘掉,就是攪成一團(tuán)亂麻。 因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞,大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果:記住18個(gè)有意義的音節(jié),只需要9遍,而記住18個(gè)無(wú)意義的音節(jié),卻用了80遍。不僅如此,孤立地背“死”詞,還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此,即使記住了一部分“死”詞,它們也多屬“殘障人士”罷了。

  4、 復(fù)習(xí)間隔合理,可以省時(shí)高效

  英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科,有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生,是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣,他的回答是:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù),記住的知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下,不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘湯剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于是30分鐘,但應(yīng)小于是16小時(shí)。因?yàn)?,在已?jīng)記清了一批單詞的情況下,如果在職30分鐘內(nèi)就開(kāi)始復(fù)習(xí),不僅不能提高記憶的效果,反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容的生理過(guò)程形成干擾,是弊大于利;而且16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí),被遺忘的單詞就比較多,白花了精力。

  5、 把英語(yǔ)作為一門(mén)文化來(lái)學(xué)

  正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣,缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)

  因此,要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透,必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言,而且作為文化去感悟!

  小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)

  長(zhǎng)元音和雙元音要飽滿。只有把元音發(fā)音飽滿,才會(huì)讓人感覺(jué)到悅耳動(dòng)聽(tīng)。如The kite was flying high in the sky.這里的"kite","flying"和"high","sky"

  短元音。在讀短元音時(shí)要收小腹,讀的時(shí)候要急促有力,讓人感覺(jué)是很有力量的,并且有助于減肥啊。如,Business is business。讀的時(shí)候能感覺(jué)到腹部微收,這樣的讀法是正確的

  咬舌頭。英語(yǔ)不同于漢語(yǔ),漢語(yǔ)說(shuō)話舌頭是直的,而在英語(yǔ)中有許多說(shuō)話帶彎的。th要咬舌頭,如The truth is quite other than what you think.北方的還可以,但是南方人練這個(gè)有點(diǎn)難度,所以我們要常常練習(xí)

  鼻音。這是比較令人忽略的,要注意學(xué)口語(yǔ)的時(shí)候,鼻音也是很重要的,如The day was waning.最后一個(gè)單詞是使用鼻音的,你可以把手放在鼻子上感覺(jué)到鼻子的震動(dòng)就說(shuō)明發(fā)對(duì)了。如果感覺(jué)不好發(fā)出這個(gè)音,那么就先把這個(gè)含有鼻音的單詞練一下,再帶到句子之中去

  連音。在美劇中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)話跟我們的學(xué)的英語(yǔ)不同,但是它們的讀法讓人聽(tīng)著更舒服,這里有就有連音。如I am working on it.在這里后面兩個(gè)單詞要連在一起,讀起來(lái)就是"on內(nèi)t"的讀法

  感情。有許多人英語(yǔ)會(huì)讀,但是讀地就像是機(jī)器一樣沒(méi)有感情,使人體聽(tīng)起來(lái)有些生硬,跟美劇或者是一些英語(yǔ)的電臺(tái)有很大的差距。其實(shí)說(shuō)英語(yǔ)就跟說(shuō)漢語(yǔ)一樣,能夠表達(dá)出喜怒哀樂(lè)的,所以讀英語(yǔ)要抑揚(yáng)頓挫,有感情地讀

  模仿。在沒(méi)有自己讀英語(yǔ)的個(gè)性之前,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)模仿,模仿某個(gè)美劇里的人物的發(fā)音等等。等能夠流利地表達(dá)的時(shí)候,我們可以將其靜音,然后自己以配音的方式來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

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