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小學生應該怎樣學英語口語

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小學生應該怎樣學英語口語

  小學生已經開始學習英語了,但是,對于低年級的孩子來說,學習英語是有難度的,特別是英語口語。為此,以下是學習啦小編分享給大家的小學生學英語口語的方法,希望可以幫到你!

  小學生學英語口語的方法

  培養(yǎng)學習興趣

  剛剛接觸一門新的語言,對于小學生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心,引起學生的注意、關心和探索行為等。針對小學生活潑、好動的特點,應多創(chuàng)設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點,讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力,而且培養(yǎng)了學習興趣。

  激發(fā)學習的積極性

  成功的教育理論告訴我們,每個學生都有自我實現的動機和要求,都有使自己成功的渴望。對于小學生來說,能提高自信心,鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中,鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折,多享受一些成功的快樂,來激發(fā)學習的積極性。

  培養(yǎng)孩子正視困難,克服困難的精神

  有些學生由于基礎較差,英語的成績一直不理想。導致他恐"英"癥。一看到英語就頭痛,害怕,總覺得自己不行。老師和家長要教育孩子,勇敢去面對困難,頑強的去克服困難,培養(yǎng)孩子和困難作斗爭的精神和勇氣。 一個孩子如果有了對學英語的興趣,而且充滿了自信心,又有正視困難,克服困難的精神。那他還會學不好英語口語嗎?怎樣提高英語口語還會是難題嗎?

  跟著外教學習準確地道的英語發(fā)音

  中國老師們極易讓自己的學生學到“中國式英語”,而外教們則因本身就來自以英語為母語的國家,除了能讓孩子們學到準確地道的發(fā)音,更重要的是學會外國人的思維邏輯,這樣更容易理解英語的表達方式,這樣孩子們將來與外國人進行溝通交流時會更順暢,不容易造成誤會,讓他們真正掌握到英語,可以將它運用到日常生活中。

  小學生學英語必備的技巧

  1、 心理素質影響學習效果

  首先,要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結為“恒心”兩個字。有了它,才能像蠶吃桑葉一樣,一口又一口,堅持不懈地去啃,直到預定目標順利攻克。其次,還需要一定的自律能力。該復習時不復習,遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補漏時不補漏,漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力,約束自己按科學原則去運轉。學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則,搞不好學成“殘疾外語”,或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。

  2、 看寫讀聽背——多管齊下效率高難度

  一般來說,大家學英語都有各自的一套辦法:有的只愛大聲讀個不停,有的只愛悶頭看個不休,有的不寫就記不住,有的不聽心里就沒有底。這些方法,雖然都有一定的作用,但記憶科學通過大量的實驗,無可辯駁地證明:眼手口舌腦的綜合運用,才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

  3、 “活”單詞與“死”單詞

  經常聽說某某發(fā)下宏愿:要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典,認為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是,這樣做的人,大部分都失敗了。背了若干遍的單詞,仍很難在腦子里生根,不是很快忘掉,就是攪成一團亂麻。 因為他們背的都是脫離了句子和課文的“死”單詞,大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比實驗,結果:記住18個有意義的音節(jié),只需要9遍,而記住18個無意義的音節(jié),卻用了80遍。不僅如此,孤立地背“死”詞,還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此,即使記住了一部分“死”詞,它們也多屬“殘障人士”罷了。

  4、 復習間隔合理,可以省時高效

  英語是一門記憶量很大的學科,有效的記憶就成了一個關鍵。著名科學家茅以升先生,是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣,他的回答是:重復!重復!再重復!重復被人們稱為學習之母。不重復,記住的知識就會在遺忘率的支配下,不多久就只剩下一點兒“殘湯剩飯”。心理學家發(fā)現:兩次復習的時間間隔至少應大于是30分鐘,但應小于是16小時。因為,在已經記清了一批單詞的情況下,如果在職30分鐘內就開始復習,不僅不能提高記憶的效果,反而會對大腦鞏固原有的記憶內容的生理過程形成干擾,是弊大于利;而且16小時以后再復習,被遺忘的單詞就比較多,白花了精力。

  5、 把英語作為一門文化來學

  正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣,缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)

  因此,要想把英語學深學透,必須把英語不僅僅作為語言,而且作為文化去感悟!

  小學生學英語口語的注意事項

  長元音和雙元音要飽滿。只有把元音發(fā)音飽滿,才會讓人感覺到悅耳動聽。如The kite was flying high in the sky.這里的"kite","flying"和"high","sky"

  短元音。在讀短元音時要收小腹,讀的時候要急促有力,讓人感覺是很有力量的,并且有助于減肥啊。如,Business is business。讀的時候能感覺到腹部微收,這樣的讀法是正確的

  咬舌頭。英語不同于漢語,漢語說話舌頭是直的,而在英語中有許多說話帶彎的。th要咬舌頭,如The truth is quite other than what you think.北方的還可以,但是南方人練這個有點難度,所以我們要常常練習

  鼻音。這是比較令人忽略的,要注意學口語的時候,鼻音也是很重要的,如The day was waning.最后一個單詞是使用鼻音的,你可以把手放在鼻子上感覺到鼻子的震動就說明發(fā)對了。如果感覺不好發(fā)出這個音,那么就先把這個含有鼻音的單詞練一下,再帶到句子之中去

  連音。在美劇中我們會發(fā)現他們說話跟我們的學的英語不同,但是它們的讀法讓人聽著更舒服,這里有就有連音。如I am working on it.在這里后面兩個單詞要連在一起,讀起來就是"on內t"的讀法

  感情。有許多人英語會讀,但是讀地就像是機器一樣沒有感情,使人體聽起來有些生硬,跟美劇或者是一些英語的電臺有很大的差距。其實說英語就跟說漢語一樣,能夠表達出喜怒哀樂的,所以讀英語要抑揚頓挫,有感情地讀

  模仿。在沒有自己讀英語的個性之前,我們應該要學會模仿,模仿某個美劇里的人物的發(fā)音等等。等能夠流利地表達的時候,我們可以將其靜音,然后自己以配音的方式來鍛煉自己的英語口語能力

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