學(xué)霸是怎樣學(xué)英語(yǔ)的有哪些方法
學(xué)霸之所以成為學(xué)霸是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶W(xué)習(xí)方法。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)霸學(xué)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)霸學(xué)英語(yǔ)的方法
1. 學(xué)英語(yǔ)一天也不能中斷
每天早晨十分鐘，堅(jiān)持一整年。
每天抽出一大段固定時(shí)間學(xué)英語(yǔ)確實(shí)不容易，但是十分鐘就很容易達(dá)到。
《馬徐駿•世界名刊速讀》每天早上十分鐘，為你講述外刊中最具價(jià)值的報(bào)道。
同時(shí)把里面使用率最廣的金詞、金句介紹給你。只用十分鐘，不需要心理發(fā)動(dòng)成本，有趣才能有料。
2. 記下并背熟地道的英文
不知道去哪里選擇好用的英語(yǔ)句套子?脫離文化環(huán)境去背句子背不下來(lái)?
《馬徐駿•世界名刊速讀》幫你選，比如，美國(guó)小說(shuō)家約翰•史坦貝克這句：
What you find awe-inspiring will leave a mark or create a vision that stays with you always.
你走過(guò)的風(fēng)景，見過(guò)的人，聽過(guò)的絕妙音樂，令人久久不能回神的故事，它們都會(huì)穿過(guò)你的身體，留下痕跡。
地道的金句，每天一條，一年記住這260個(gè)以上的經(jīng)典句型，衍化、活用，學(xué)習(xí)效果勝過(guò)浮皮潦草閱讀上千篇學(xué)習(xí)材料。
3. 口語(yǔ)是英語(yǔ)的臉面
學(xué)英語(yǔ)要多張口，用肌肉幫助你記憶地道發(fā)音。
練口語(yǔ)實(shí)際上是個(gè)體力活。想練好口語(yǔ)，得先讓面部肌肉記住英文的正確發(fā)音，再把這種模式固定下來(lái)。
《馬徐駿•世界名刊速讀》每日金句跟讀，三種語(yǔ)速帶你讀英語(yǔ)，碎片時(shí)間用起來(lái)，隨時(shí)隨地讀英語(yǔ)。
每周日英文家庭背景聲，英式發(fā)音朗讀英文名著名篇，涵蓋80%以上的日常英文單詞。
長(zhǎng)期堅(jiān)持跟讀，糾正發(fā)音的同時(shí)，也培養(yǎng)了閱讀文學(xué)名著的英文能力。
4. 積累對(duì)于英文文化細(xì)節(jié)的理解
積累越多對(duì)文化細(xì)節(jié)的理解，就能越快建立英文的思維習(xí)慣。
而英文的思維習(xí)慣，是快速提升英文閱讀能力的關(guān)鍵。
比如，《馬徐駿·世界名刊速讀》在講到美國(guó)的新退休經(jīng)濟(jì)“The New Old”時(shí)，提到了新退休經(jīng)濟(jì)的主體，Baby boomers(嬰兒潮一代)一代，
他也會(huì)告訴你，和中國(guó)喜歡劃分70后、80后、90后不同，美國(guó)人喜歡用共同的特征來(lái)區(qū)分人群。
比如：X generation就是“X世代”;Millennials則是“千禧一代”;而iGen就是“互聯(lián)網(wǎng)一代”。
5. 小周期內(nèi)不斷復(fù)盤
學(xué)英語(yǔ)，最大的快樂來(lái)自于一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)自己有所掌握。周期不必長(zhǎng)，情緒持續(xù)飽滿。
每周六，《馬徐駿•世界名刊速讀》會(huì)進(jìn)行名刊英語(yǔ)復(fù)盤。復(fù)習(xí)、鞏固一周學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容，并且為拓展新的用法。
比如，你平時(shí)學(xué)了Personality(個(gè)性)，周末復(fù)盤你還能學(xué)到它的近義詞，character，了解它們之間的區(qū)別。
不僅如此，圍繞個(gè)性展開的一些地道表達(dá)也會(huì)告訴你，比如，black sheep(害群之馬)、unique(卓爾不群)等。
總之，《馬徐駿•世界名刊速讀》每天不到五毛錢，每周升級(jí)為七期，每期十分鐘。
學(xué)霸學(xué)英語(yǔ)的建議
第一、經(jīng)常復(fù)習(xí)單詞
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有單詞，就談不上學(xué)英語(yǔ)。很多人都說(shuō)單詞容易忘，其實(shí)只是重復(fù)的次數(shù)不夠多而已。
1、首先，學(xué)會(huì)單詞怎么讀，有哪些意思。
2、在閱讀和寫作中學(xué)會(huì)單詞的用法，加深印象，重復(fù)的次數(shù)多了，就學(xué)會(huì)了。
第二、廣泛閱讀英文原刊
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及到了家家戶戶和個(gè)人了。所以，只要能聯(lián)網(wǎng)，無(wú)論是電腦還是手機(jī)，都可以獲取到英語(yǔ)資源。
如何閱讀英語(yǔ)文章呢?第一遍快速瀏覽，看懂文章講的什么內(nèi)容;第二遍精讀，盡量讀懂每個(gè)句子的意思，不懂得單詞可以跳過(guò)去;第三遍精讀，不懂的單詞這時(shí)候才查。最后是記下來(lái)生單詞的意思和用法。
第三、定期練筆
學(xué)會(huì)了很多單詞，但不用，很快就用忘了。所以要經(jīng)常用英語(yǔ)練筆。每周寫篇英語(yǔ)日記、讀后感，都可以。
學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
別人聽不懂你的英語(yǔ)時(shí)，別把它放心上
有時(shí)，無(wú)論你怎么表達(dá)，也有人無(wú)法理解你說(shuō)的英語(yǔ)。因?yàn)槭澜缟嫌写罅康囊杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人，也有很多不同的口音存在，有些地方口音很難聽得懂。
那些不習(xí)慣與外國(guó)人打交道的人，你和他們聊天就會(huì)遇到很多這樣類似的問(wèn)題。如果他們不習(xí)慣于某種特殊方式的英語(yǔ)表達(dá)，沒有這方面的經(jīng)歷，他們跟你聊天時(shí)就找不到任何參考，就會(huì)帶來(lái)理解障礙。這反應(yīng)的不是你的語(yǔ)言能力不足，而是反應(yīng)出你缺乏與不同的人打交道的能力。
如果跟你聊天的人英語(yǔ)水平不如你，這種情況也會(huì)發(fā)生。他們可能沒有辦法理解你說(shuō)的每一個(gè)單詞，因?yàn)樗麄儧]有你的詞匯量充足。你要明白，你也經(jīng)歷過(guò)他們的這個(gè)階段，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，不是每一個(gè)人都在一個(gè)水平段的。如果有人說(shuō)你的英語(yǔ)冒犯了他，那這個(gè)人很有可能折磨虐待過(guò)動(dòng)物!呵呵，壞人!
學(xué)英語(yǔ)不要和其他人比較
不管你現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，你必須努力讓自己達(dá)到那個(gè)水平。而且對(duì)你完成的目標(biāo)要感到自豪，別在意別人怎么看待你得進(jìn)步。他們不清楚你付出了多少努力才達(dá)到現(xiàn)在的水平的，也不清楚你經(jīng)歷多少挫折才達(dá)到現(xiàn)在的水平的。這些值得你為自己的成績(jī)驕傲。
這也就是說(shuō)你不要和其他人比較。每個(gè)人都是不同的，有的人學(xué)語(yǔ)言相對(duì)很容易，而有的人想提高英語(yǔ)水平就要付出很多時(shí)間。你的朋友在倫敦生活3年，英語(yǔ)說(shuō)的很溜，你現(xiàn)在沒你朋友英語(yǔ)說(shuō)的溜不等于你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方法不正確。
有些人喜歡關(guān)注別人失敗的經(jīng)歷，你關(guān)注這些人只是滋長(zhǎng)了他們的消極。你花費(fèi)時(shí)間擔(dān)心他們這些人時(shí)怎么看你的，絕對(duì)是在浪費(fèi)時(shí)間。這些時(shí)間如果用來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平該多好。
如果你的英語(yǔ)是流利的，或者你覺得自己很流利的時(shí)候，不要自大
英語(yǔ)在你的大腦里不是一個(gè)芯片，它是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。英語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到完美的流利程度，只有充滿激情和不斷地接近完美的學(xué)習(xí)過(guò)程。
也就是說(shuō)，當(dāng)你的英語(yǔ)最終變得流利時(shí)，不管對(duì)于你和對(duì)于這個(gè)世界它意味著什么。
你都不應(yīng)該有的一種想法就是：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。因?yàn)檫@種假設(shè)有局限性，也存在一些基本問(wèn)題：
1 你永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，就像你稱自己不是完美的人。永遠(yuǎn)有下一個(gè)水平段，而當(dāng)前的水平段需要不停的練習(xí)實(shí)踐。
2 學(xué)習(xí)者往往會(huì)偷懶，對(duì)于任何學(xué)習(xí)過(guò)程而言，這是一個(gè)事實(shí)。如果你停止進(jìn)步，就會(huì)變得更糟糕。
3 文化的理解：你可能了解語(yǔ)法的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是不等于你可以流利的說(shuō)英語(yǔ)。你需要連接語(yǔ)言的文化內(nèi)容，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是一種單純獨(dú)立的行為，它是與文化黏連在一起的，文化決定語(yǔ)言使用者的思維習(xí)慣和詞語(yǔ)選擇及表達(dá)方式。
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