學(xué)霸是怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的方法是什么

時(shí)間：2017-11-29 10:51:14 欣怡1112由分享

　　學(xué)霸學(xué)數(shù)學(xué)的方法

　　一、如何真正學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課)

　　課前預(yù)習(xí)，你的課前預(yù)習(xí)不僅僅是看看書(shū)就好了，而應(yīng)該試圖自己理解這節(jié)講什么(關(guān)鍵是自己理解)，很簡(jiǎn)單就是你看了一遍三角函數(shù)，就合上書(shū)想想三角函數(shù)是什么?我能用它來(lái)干嘛?

　　由于你課前預(yù)習(xí)了，上課時(shí)老師講的很多東西是在加強(qiáng)你的印象，而且你之前的問(wèn)題會(huì)一個(gè)個(gè)解開(kāi)，你也會(huì)跟著老師的思路一直聽(tīng)下去，如果你的問(wèn)題老師也沒(méi)解決，ok，你碰到了個(gè)好問(wèn)題!所以下課一定要第一時(shí)間解決你的疑惑，因?yàn)槟阋环?，這個(gè)問(wèn)題你估計(jì)就忘了…… 課下，你應(yīng)該再讀一遍這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后每個(gè)公式和定義都要自己推導(dǎo)一遍!!這個(gè)十分關(guān)鍵。

　　沒(méi)有量的積累，哪有質(zhì)的飛越嘛!我們就是要熟練到，就算在考試中也是行云流水的算題，這都依托于平時(shí)的練題。

　　二、如何刷卷紙，做作業(yè)(平時(shí)及限時(shí)訓(xùn)練)

　　首先刷卷紙，一定要限時(shí)做題!因?yàn)榭荚囀窍迺r(shí)的，你可以在平時(shí)寫(xiě)一套卷紙用10個(gè)小時(shí)，做的十分工整……但是考試時(shí)誰(shuí)會(huì)給你那么多時(shí)間呢?只有你在緊迫下適應(yīng)了寫(xiě)題的氛圍，你才能在考試中達(dá)到較好的狀態(tài)!

　　當(dāng)然，有人好不容易花了2個(gè)小時(shí)寫(xiě)完一套卷紙，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，其實(shí)，這錯(cuò)過(guò)了最好的檢驗(yàn)和糾正自己錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)!你做完卷紙時(shí)，一定要坐下來(lái)靜心的對(duì)答案，并且標(biāo)明自己的錯(cuò)誤，警示自己。

　　剛開(kāi)始，你這樣寫(xiě)一套卷紙，估計(jì)會(huì)花費(fèi)5，6個(gè)小時(shí)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，20套卷紙以后，你的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少，你的成就感也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，在考試中也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的。

　　三、如何對(duì)待錯(cuò)題(改錯(cuò)，錯(cuò)題本怎么用)

　　有些人有些問(wèn)題今天錯(cuò)了，下回還錯(cuò)，考試也錯(cuò)，就是有些錯(cuò)題他總也記不住!

　　這是因?yàn)?，他沒(méi)有重視錯(cuò)題的價(jià)值!他的錯(cuò)誤思維在第一次建立，并且沒(méi)有被改變，一直延續(xù)了下去，所以錯(cuò)題是要經(jīng)常看的，并且反復(fù)不斷的做，錯(cuò)題和錯(cuò)題本一定要?？闯Ｐ?

　　有人問(wèn)不知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪?這個(gè)很好辦，找出你的前5次考試或者前5套卷紙，看看你錯(cuò)的都是什么地方，OK恭喜你，你的弱點(diǎn)就在那里，加油補(bǔ)強(qiáng)他吧!!

　　四、如何養(yǎng)成良好習(xí)慣(細(xì)心，答題，練字)

　　很多人考完試都會(huì)懊悔自己沒(méi)有足夠細(xì)心而丟了很多分?jǐn)?shù)，其實(shí)，粗心是不好的生活習(xí)慣的一種在學(xué)習(xí)上的延續(xù)，粗心的人他在生活中會(huì)有以下行為：被子基本不疊床上桌上亂糟糟、剛才拿的遙控器下一秒就不知道放哪了……這些都是生活中的細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)了這個(gè)人不好的習(xí)慣：粗心、馬虎、神經(jīng)大條，所以這個(gè)習(xí)慣自然而然就帶到了平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中去。

　　既然說(shuō)到了習(xí)慣，就在說(shuō)說(shuō)答題過(guò)程這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，在高中時(shí)我的卷紙經(jīng)常是展覽的對(duì)象(有點(diǎn)不好意思……)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的答題過(guò)程就和答案一樣，這也得益于平時(shí)做作業(yè)就養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　如果你的習(xí)慣已經(jīng)很好了，若想更加完美，這就需要卷紙的“臉面”好看些，也就是字!一定要漂亮，或者退一步，一定要工整!你去看看那些高分卷紙，那個(gè)不是讓你看了如沐春風(fēng)呢?這個(gè)細(xì)節(jié)大家一定要加把勁，絕對(duì)會(huì)給你增色不少。

　　學(xué)霸的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧

　　1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊聽(tīng)邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題，但卻是學(xué)習(xí)的根本。

　　2、積極“想”的習(xí)慣積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于思維活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級(jí)的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

　　3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)，也是做對(duì)題的根本。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

　　4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分和自然延續(xù)，可以說(shuō)是取得好成績(jī)最為關(guān)鍵的步驟。系統(tǒng)而獨(dú)立的練習(xí)既能鞏固知識(shí)又能找到不足，而深度練習(xí)是開(kāi)拓思維的最好方法。

　　5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時(shí)候陷在自己的思維中不能跳出來(lái)反而限制了解題。遇到百思不得其解的問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。請(qǐng)教的好處不僅在于解決問(wèn)題，而且還能學(xué)習(xí)別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對(duì)照，舉一反三。

　　6、提早“學(xué)”的習(xí)慣從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

　　7、反復(fù)“查”的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。如果說(shuō)會(huì)做題是拿高分的基礎(chǔ)，那會(huì)檢查題則是高分(滿分)的保障。

　　8、有心“集”的習(xí)慣學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。為避免這種情況，錯(cuò)題本就是必須的了。高考狀元每科都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都有，但常常用的卻很少，用好錯(cuò)題本是關(guān)鍵。

　　數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

　　一、注重結(jié)論，輕視過(guò)程。

　　數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和結(jié)論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系，不注意條件的掌握，常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，甚至是正確的結(jié)果、錯(cuò)誤的過(guò)程。應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷調(diào)控自己的思維過(guò)程，力爭(zhēng)使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結(jié)，未必有好結(jié)果。只會(huì)埋頭做題，不會(huì)抬頭思考，雖然做了大量的題目，以往所學(xué)的知識(shí)也難以保持隨機(jī)提取的狀態(tài)，只有靠滾動(dòng)式的總結(jié)，才能記住和掌握使知識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)階段性知識(shí)層次的飛躍。

　　二、缺乏對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的典型題目及典型方法的積累。

　　做了大量的習(xí)題，但收效甚微，效果不佳。作業(yè)是迫于壓力為完成任務(wù)而被動(dòng)做題，缺乏必要的總結(jié)和積累。在積累的基礎(chǔ)上增強(qiáng)“題性”、“題感”，逐步形成“模塊”，不斷吸取其中的智育營(yíng)養(yǎng)，方可感悟出隱藏于模式中的數(shù)學(xué)思想方法。這就是從量的積累到質(zhì)的變化的過(guò)程，只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。

　　三、忽略及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化理解。

　　善思考、勤總結(jié)是復(fù)習(xí)過(guò)程中必須的，也是知識(shí)和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰(shuí)都懂，要想自己掌握，必須有一個(gè)消化的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程就是善思考、勤總結(jié)，定期整理歸納。