一年級學(xué)生怎樣學(xué)英語口語
一年級學(xué)生怎樣學(xué)英語口語
英語口語是很重要的一部分。所以一年級的孩子學(xué)好英語口語很重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級學(xué)生學(xué)英語口語的方法，希望可以幫到你！
一年級學(xué)生學(xué)英語口語的方法
第一步：掌握音標(biāo)
音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素，學(xué)好音標(biāo)可以幫助你正確發(fā)音。很多初學(xué)者都不重視這個環(huán)節(jié)，以至于學(xué)了多年英語仍要回過頭來重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，怎知一些發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固了，糾正起來可要下一番功夫。不管你處于哪個學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個音標(biāo)的發(fā)音特點和區(qū)別，尤其是元音;單個音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;最后就是句子的練習(xí)了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習(xí)。音標(biāo)——單詞——句子，這是個循序漸進的過程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的步驟。
第二步：夯實基礎(chǔ)
雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并不是雜亂無章的，詞也不能過于隨心所欲，所以打好英語基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞匯量可以使你的表達更靈活，口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊就是不錯的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對話，在學(xué)習(xí)知識的過程中可以積累常用的口語句子，夯實基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語兩不誤!
第三步：養(yǎng)成英語思維習(xí)慣
相信大家對“中式英語”不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語”呢?可以試試用英文寫日記的方法，每天寫幾個句子，句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語的習(xí)慣表達出來就好。此外還要開口說，或許一開始你說出的甚至不是一個完整句子，但是不要放棄，堅持練習(xí)。
第四步：鍛煉聽力培養(yǎng)語感
在英語口語中，“聽”是很重要的一部分。只有聽懂對方說什么，才能給出正確回應(yīng)。那么應(yīng)該怎么聽?初學(xué)階段不用聽太復(fù)雜、太難的材料，平常可以多聽聽英文歌，對照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話盡量看雙語字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話是怎么用英語表達的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語和俚語，可以幫助我們積累一些句子和常識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達了!
最后：找對合適的老師
說了這么多，筆者也清楚在初級階段自學(xué)口語的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以如果你對自己的發(fā)音沒有把握，或是抽不出時間來自己規(guī)劃、自學(xué)，那么選擇一個合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動性較強、著重聽說的課程。
最后，千萬不要因為才開始學(xué)英語而不敢于開口，要知道，那些口語說得順順溜溜的人，都是從最簡單的開始，一點點練習(xí)過來的哦!告別啞巴英語，需要從一開始就抓起!
孩子學(xué)習(xí)英語口語的壞習(xí)慣
一、缺乏計劃
知識是具有條理性的，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該具有一定計劃性。例如今天這個時段應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一科，還有包括休息、吃飯的時候具體的應(yīng)該是在什么時候。制定完善的計劃，可以給讓孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有明確的目標(biāo)和努力的方向。
而缺乏計劃的學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)科知識學(xué)習(xí)的延續(xù)性，也難以保障學(xué)習(xí)的效率，對于學(xué)習(xí)是缺乏可控性的。因此，易說堂英語資深教研專家Caroline建議學(xué)生一定要注重學(xué)習(xí)計劃的制定。性價比最高的英語培訓(xùn)機構(gòu)易說堂小提示：學(xué)習(xí)英語是循序漸進的過程，堅持下去就會有收獲。
二、學(xué)習(xí)時間不定
有的孩子在學(xué)習(xí)的時候，只是按照自己喜歡學(xué)的時候就學(xué)，對于時間完全沒有概念。有時候喜歡早上早早就起來學(xué)習(xí)，而有時候又看書看得很晚，甚至有的時候還在吃飯的時候去做作業(yè)，這些不定時學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很不好的。易說堂英語資深教研專家Carolin表示，家長應(yīng)該督促學(xué)生保證一定的時間量來學(xué)習(xí)，對于在哪一個點數(shù)，應(yīng)該復(fù)習(xí)什么科目，復(fù)習(xí)多久都要有所規(guī)劃。
三、學(xué)習(xí)不定量
知識是需要慢慢積累，只有達到了量變才有可能上升為質(zhì)變。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)該是保證有一定的學(xué)習(xí)量，這樣才有可能有所提升。而學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中往往是不定量的，有時候是一天學(xué)了很多東西，有時候一天只是汲取了很少的東西。學(xué)習(xí)太多的知識會難以消化，而學(xué)習(xí)太少的東西卻又不利于知識的積累，所以學(xué)生需要精確學(xué)習(xí)的量，在哪個時段學(xué)多少。
四、態(tài)度馬虎
有的學(xué)生在對待學(xué)習(xí)上，態(tài)度是馬虎的，例如在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到不懂的問題，學(xué)生不是立即是解決，而是將問題擱置。在學(xué)習(xí)的時間之內(nèi)，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能夠快速完成但是字跡潦草，考試的時候在稿紙上面寫得是對的，但是卻忘記把答案寫到試卷上。
學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎是小孩子學(xué)習(xí)的通病，易說堂英語資深教研專家Caroline建議家長在平時的時候要注意提醒和幫助孩子糾正這種毛病。
五、學(xué)習(xí)不專心
在上課的時候經(jīng)常神游，精神不集中，甚至做一些跟課堂無關(guān)的事情、例如開小差，做一些小動作;做練習(xí)的時候，一邊聽歌一邊看題等，這些都是學(xué)習(xí)不專心的表現(xiàn)。人的精神難以做到一心二用，通常同時做兩件事會互相的影響，導(dǎo)致兩件事都做不好。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)專心致志，不能一心二用。
易說堂英語資深教研專家Caroline最后說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要家長慢慢地培養(yǎng)的，家長要掌握一定的方法，避免孩子養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力一定會有所提高。
性價比最高的英語培訓(xùn)機構(gòu)易說堂小提示：學(xué)習(xí)英語是循序漸進的過程，堅持下去就會有收獲。
學(xué)習(xí)英語口語的注意事項
長元音和雙元音要飽滿。只有把元音發(fā)音飽滿，才會讓人感覺到悅耳動聽。如The kite was flying high in the sky.這里的"kite","flying"和"high"，"sky"
短元音。在讀短元音時要收小腹，讀的時候要急促有力，讓人感覺是很有力量的，并且有助于減肥啊。如，Business is business。讀的時候能感覺到腹部微收，這樣的讀法是正確的
咬舌頭。英語不同于漢語，漢語說話舌頭是直的，而在英語中有許多說話帶彎的。th要咬舌頭，如The truth is quite other than what you think.北方的還可以，但是南方人練這個有點難度，所以我們要常常練習(xí)
鼻音。這是比較令人忽略的，要注意學(xué)口語的時候，鼻音也是很重要的，如The day was waning.最后一個單詞是使用鼻音的，你可以把手放在鼻子上感覺到鼻子的震動就說明發(fā)對了。如果感覺不好發(fā)出這個音，那么就先把這個含有鼻音的單詞練一下，再帶到句子之中去
連音。在美劇中我們會發(fā)現(xiàn)他們說話跟我們的學(xué)的英語不同，但是它們的讀法讓人聽著更舒服，這里有就有連音。如I am working on it.在這里后面兩個單詞要連在一起，讀起來就是"on內(nèi)t"的讀法
感情。有許多人英語會讀，但是讀地就像是機器一樣沒有感情，使人體聽起來有些生硬，跟美劇或者是一些英語的電臺有很大的差距。其實說英語就跟說漢語一樣，能夠表達出喜怒哀樂的，所以讀英語要抑揚頓挫，有感情地讀
模仿。在沒有自己讀英語的個性之前，我們應(yīng)該要學(xué)會模仿，模仿某個美劇里的人物的發(fā)音等等。等能夠流利地表達的時候，我們可以將其靜音，然后自己以配音的方式來鍛煉自己的英語口語能力。
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