廣東高考文科綜合學(xué)習(xí)方法有哪些
高中的文科是文科生的必學(xué)科目,在高考中也起著重要作用。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高考文科綜合學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!
高考文科綜合學(xué)習(xí)技巧
1、高中文科包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理。
2、文科課程和物理化學(xué)等理科課程相比,具有如下特點(diǎn):
(1)記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化。
3、文科課堂要訣
(1)課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息,老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,即使當(dāng)時(shí)不忘記,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。
上課記筆記的作用有兩個(gè):一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等,特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
(2)聽(tīng)課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍
這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,老師很可能會(huì)問(wèn),這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個(gè)字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí),你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),有兩個(gè)人,同樣上課都非常認(rèn)真,為什么一個(gè)成績(jī)很好,而另一個(gè)成績(jī)始終一般?道理就是:一個(gè)上課時(shí)思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒(méi)有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣
(1)作業(yè)特點(diǎn)
文科的作業(yè)分四種類型:
第一種是助記型的作業(yè)。
如語(yǔ)文中的抄寫詞語(yǔ),英語(yǔ)中的抄寫單詞,政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。
如各科中的回答問(wèn)題等,這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。
這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)
完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。
這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后,老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ);歷史課后,老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。
(2)課外知識(shí)
不知你知道不知道,學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,課外知識(shí)懂得很少,那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。課本的知識(shí)是基礎(chǔ),而課外的知識(shí)五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。你可以看課外書,看報(bào)紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬(wàn)不要看壞噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料,議論時(shí)論據(jù)不足,閱讀時(shí)理解困難,對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。
(3)談古論今
平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談,和家里人談,和鄰居談,和親戚談,和伙伴談,和陌生人談,和老師談。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng),也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。多和別人談?wù)?,你?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了,你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)?,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了,你從別人那里“交流”到很多知識(shí)。多和別人談?wù)?,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)……
但要注意到一點(diǎn),談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到:談?wù)撘兄黝},談?wù)撘羁?、生?dòng),在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決,對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù),當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
高考文綜復(fù)習(xí)策略
目標(biāo):首先,我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。有了夢(mèng)想,才會(huì)有拼搏的渴望。作為一名學(xué)生,有夢(mèng)想,才會(huì)有希望,也許以后我們會(huì)遇到很多挫折,但是,我們決不能放棄,一定要堅(jiān)持。
心態(tài):其次,我們還應(yīng)有良好的心態(tài)。勝不驕,敗不餒,坦然面對(duì),學(xué)會(huì)控制自己的情緒。考得好時(shí),告誡自己“這還不是高考”,考得不好時(shí),更應(yīng)慶幸“這還不是高考”。不到最后一刻,一切都不成定局。心態(tài)對(duì)于決勝高考來(lái)說(shuō)非常重要。相信自己,我們一定能贏得最后的勝利。
學(xué)習(xí)方法:有了明確的目標(biāo),良好的心態(tài),我們還應(yīng)該有適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間一定的時(shí)候,我們應(yīng)該在效率上下工夫,這包括課堂效率以及課余時(shí)間的利用。上課時(shí),為了防止走神,提高效率,我習(xí)慣的做法是:眼睛緊盯老師。這對(duì)老師和學(xué)生都是有利的。老師的每句話、每個(gè)表情,都可以幫助我們理解知識(shí),而且也能減少上課走神的現(xiàn)象。同時(shí),能告訴老師,我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講,從而促進(jìn)師生交流。老師通過(guò)我們的眼神、表情,也能明白我們是否真的聽(tīng)懂。我相信,這能讓我們的課堂更加默契。
課余時(shí)間:關(guān)于課余時(shí)間,我有一個(gè)小竅門。我相信很多同學(xué)或多或少都會(huì)有失眠的現(xiàn)象。如何利用入睡前這段時(shí)間呢?我的方法是:身子不動(dòng)腦子動(dòng)。靜靜地躺在那里,回憶當(dāng)天背的文綜內(nèi)容。也就是讓課本在大腦中一頁(yè)一頁(yè)地翻,每一頁(yè)、每個(gè)位置都有什么內(nèi)容,另外老師又補(bǔ)充了哪些知識(shí)點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)地想,如果有什么內(nèi)容回憶不起來(lái),那就第二天馬上解決這些問(wèn)題。這樣一來(lái),不僅提高了這段時(shí)間的效率,還鞏固了我們的知識(shí),幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我覺(jué)得這也算是一個(gè)學(xué)習(xí)文綜的小方法吧。
數(shù)學(xué):作為文科生,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是很重要的兩個(gè)科目。要學(xué)好數(shù)學(xué),我認(rèn)為,在做大量練習(xí)的同時(shí),我們還應(yīng)重視錯(cuò)題、精題的積累。最好準(zhǔn)備一個(gè)積累本。在整理錯(cuò)題、精題時(shí),重視方法和思路的總結(jié),并及時(shí)翻看,這樣時(shí)間長(zhǎng)了,我們自己就能總結(jié)出什么樣的題型適合用什么樣的方法解決。同時(shí),數(shù)學(xué)還是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?,?huì)方法而得不出正確結(jié)果,依舊不得分,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)不能眼高手低,要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,減少失誤,只有這樣才能發(fā)揮出我們的最高水平。今年我的數(shù)學(xué)之所以能取得高分,很大一個(gè)原因就是我將失誤降到了最低。只要是我們會(huì)做的題,就要拿滿分。很多時(shí)候,大家水平都差不多,但最后結(jié)果就取決于誰(shuí)的失誤最少。
英語(yǔ):英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。我建議大家每天背一段精美段落,堅(jiān)持下去,不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感,而且還可以掌握很多詞組、句型,無(wú)形之中,我們的英語(yǔ)成績(jī)便會(huì)有一個(gè)提高。同時(shí)希望大家能夠把字寫好,這是臨近高考時(shí)提高英語(yǔ)成績(jī)的重要方法。同樣,內(nèi)容書寫也很重要,一個(gè)字跡工整,一個(gè)潦草,成績(jī)就能差好幾分。這一點(diǎn)相信經(jīng)過(guò)幾次大考后大家都能體會(huì)得到。
計(jì)劃:在高考前一段時(shí)間,尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí),“計(jì)劃”兩個(gè)字非常重要。在自我復(fù)習(xí)時(shí),計(jì)劃要具體到什么時(shí)間做什么內(nèi)容,同時(shí)還要給自己留出一點(diǎn)時(shí)間,讓自己的計(jì)劃能在出現(xiàn)其他事情時(shí)不至于被耽誤。也許制訂這個(gè)計(jì)劃需要一定的時(shí)間,但我相信我們的學(xué)習(xí)效率可以提高很多。
總結(jié):希望大家在高考時(shí)不要患得患失,敢于“繞過(guò)攔路虎,再殺回馬槍”。做每道題時(shí),只專注于這道題,而不去想其他題,專心致志地把手頭上的這道題做好,就夠了。同時(shí),考試時(shí)還要注意時(shí)間的分配,并及時(shí)調(diào)整自己的做題速度。我相信,實(shí)力+心態(tài)+發(fā)揮=高考成功。
高狀元談文科學(xué)習(xí)方法
1.啃書本
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針?shù)h相對(duì),課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍,可能不能完全背下來(lái),但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書,我有幾點(diǎn)建議:
(1)抓住書本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生,比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。
(3)注意整理筆記,抄錄書里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫,即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等之類的,這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫,我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái),放袋子里,有時(shí)間就看,看多了,就非常熟悉了。
3.注重熱點(diǎn)
高考文科綜合中,基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以,我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí),運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,對(duì)各類題型題目,不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,概念的表達(dá)要準(zhǔn)確,史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
2007年吉林文科狀元 柏雯瑛
文綜是一門彈性很大的科目,在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以,絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。歷史要進(jìn)行筆記,這是必不可少的。
歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜,如果單靠閱讀教材,不但費(fèi)時(shí),而且記憶效果也不理想,所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次,上課時(shí),對(duì)老師的講解和板書進(jìn)行筆記,課后要整理筆記,在整理的過(guò)程中,又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。
政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,而且在答題時(shí),這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心,是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。 地理,眾所周知,要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的,如果你連地圖都不去記憶,那地理幾乎可以說(shuō)就沒(méi)辦法考了。地圖的記憶,要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面,要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下,進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,因?yàn)槲木C的出題面很大,書中每一個(gè)角落都有可能考到,這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,這才算吃透課本。
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