我們從小到大不知道寫了多少作業(yè)，不知道對作業(yè)有多少無奈，也不知道對作業(yè)發(fā)了多少牢騷。但是為什么要寫作業(yè)呢?這個問題卻很少人去認真想過。在我們高中學(xué)習(xí)中，作業(yè)量就更多了，寫作業(yè)的意義在哪里呢?今天，小編就在這里和大家聊聊高考復(fù)習(xí)中的善于利用作業(yè)法。

　　作者 | 溪顏

　　高考復(fù)習(xí)過程中，老師會給我們布置各種各樣的作業(yè)。我們大多數(shù)人只知道把作業(yè)寫完，卻忘了去利用作業(yè)來提高自己的學(xué)習(xí)效率，最后達到提高成績的目標。

　　第一，我們可以通過作業(yè)把握重點難點。通過對比觀察你會發(fā)現(xiàn)，老師布置的每一項作業(yè)都有它的特點，比如學(xué)習(xí)數(shù)列時，老師會布置相應(yīng)的數(shù)列作業(yè)，并且難易程度不一。你也會發(fā)現(xiàn)越是重點的內(nèi)容布置的作業(yè)量就越多，因為老師希望通過寫作業(yè)來鞏固我們對知識點的掌握。

　　第二，我們可以通過寫作業(yè)來掌握解題思路。也就是做題的推倒和轉(zhuǎn)化思想。這一點對于我們提高成績非常有幫助，我們在寫作業(yè)過程中注重步驟的過程，在解一道題的過程中你就是在學(xué)習(xí)解題思路，在學(xué)會推導(dǎo)正確的答案，在把我們的知識點轉(zhuǎn)化為最后結(jié)果。這種推導(dǎo)和轉(zhuǎn)化思想恰恰是我們學(xué)習(xí)過程中最需要的，也是能夠幫助我們提升在考場上做題的效率。

　　以上兩點技巧你知道嗎?這是作業(yè)在高考復(fù)習(xí)中的有效利用，你知道怎么做了嗎?