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聲樂的學習方法和技巧

時間: 鞏詩31179 分享

  很多新人朋友在剛接觸音樂領域的時候都會感到迷茫,如何學習和掌握一些唱歌技巧。下面分享一些方法給有需要的朋友,希望你們喜歡。

  聲樂的學習方法和技巧

  1.正確的呼吸。

  美聲強調(diào)呼吸是歌唱的基礎,要求“用氣息托住聲音”,肯定了胸腹式呼吸法,提出用調(diào)整呼吸狀態(tài)來調(diào)整歌唱狀態(tài)的觀點。

  2.準確的起音。

  認為美聲只有完成良好的起音,才能獲得輕松柔和、明亮圓潤的聲音。而要完成良好的起音,一定要正確呼吸,喉頭穩(wěn)定、思想集中、心理上作好充分準備,聲帶積極閉合。著名聲樂家加爾西亞具體地概括出起音的要領:舌頭平放、準確地唱到音高,平穩(wěn)而不能滑動。

  3.聲音的連貫性。

  美聲強調(diào)保持音質(zhì)的一致、聲音位置安放不變,音與音的連接講究平滑勻凈,音量漸強漸弱控制自如。

  4.聲音的靈活性。

  18世紀比較崇尚花腔技巧和復雜的裝飾音演唱,所以美聲注重訓練聲音的靈活性,發(fā)展音域,打開喉嚨,鍛煉聲音的控制能力應多練習快速音階、快速走句、跳音,要求聲音清晰明亮而準確。

  5.聲區(qū)與共鳴。

  聲區(qū)是一個復雜的技術問題,很多專家對此都有自己的理論觀點。但無論將聲區(qū)如何劃分,Bel canto都始終堅持在教學中統(tǒng)一聲區(qū),并認為聲區(qū)是教學的關鍵,聲區(qū)與共鳴是相輔相成的。要達到音色統(tǒng)一動人,富有穿透力,共鳴的位置必須相對穩(wěn)定、準確。

  6.吐字和語言,歌唱要有良好的語言習慣。

  美聲要求語言中每個元音的發(fā)聲是清晰準確的,歌唱中的元音轉(zhuǎn)換要圓潤、流暢,只有這樣,Legato的原則才能在吐字和語言中得到真正的體現(xiàn)。

  發(fā)聲技巧

  1、嚼氣泡音

  “氣泡音”就是運用氣息吹動聲帶,使喉室里出現(xiàn)打“嘟嚕”、出“泡泡”的聲音效果。做這個練習時,面部、頸部、胸部的肌肉都要放松,全身做懶散、困倦狀。張開嘴做“啊”的口型,吸氣后閉合聲帶,然后用較小的氣息把聲帶吹開,又閉合,又吹開,就這樣,出現(xiàn)了連續(xù)不斷的“泡泡”音。平時,人們干活累了,往往就用嘆氣的聲音說話,話語的末尾就會出現(xiàn)“氣泡音”。

  如果做不出“氣泡音”,那肯定是因為平時唱歌時,喉部肌肉有用力、擠卡的習慣。也就是說,他在唱歌時,不能打開喉嚨。有這種習慣的人,吸氣后發(fā)聲前有一個喉頭上提、擠卡的動作。有這種習慣的人,一定要耐心地做這個練習。改正自己的習慣。一定要放松、耐心,千萬不能著急。越著急越作不出來。

  會做張口的“氣泡音”了,就可以學做閉口的“氣泡音”了。方法是:在張嘴做氣泡音的同時,思想上想著eng,把嘴慢慢閉上,此時就覺的“泡泡”向后移了,移到鼻子的后上方了。此時哼出來的音,就是后鼻音ng ,聲音穩(wěn)定之后,把嘴慢慢張開,此時如果哼鳴的聲音位置不變,就可以做“咀嚼哼鳴”的練習了。

  “咀嚼哼鳴”的練習,開始也是先在一個音上哼,然后在三度、五度的范圍內(nèi)哼,熟練之后,可以哼唱向上向下的滑音,進一步就可以哼唱歌曲的旋律了。

  2、嚼氣泡音與哼鳴的連接

  把張口的氣泡音變?yōu)殚]口的氣泡音后,做咀嚼氣泡音的練習,同時思想上要想著ng,然后“凸胃收腹”,給氣,使氣泡音變密,就出來ng的哼鳴音了。開始練習時,音不要高,出現(xiàn)哼鳴音之后,馬上把氣息減弱,哼鳴的音調(diào)下降、又回到氣泡音了。這個變化的連接,一定要用氣息來控制。

  熟練之后,把哼鳴音再往上滑(開始也不要滑的很高),然后又回落到氣泡音,以后要逐漸讓哼鳴音更向上,上到一定的高度馬上又回到氣泡音,如此反復。做這個練習時,咀嚼的動作不能停,還要注意解除下巴下面肌肉的緊張,不能讓這部分肌肉參與用力。另外,鼻子上端的嗅覺神經(jīng)區(qū),一定要打開。有的老師說“要聞著唱”,就是說要像聞花一樣,打開嗅覺神經(jīng)區(qū),有的老師說“要吸著唱”,也是說要像吸氣時那樣打開嗅覺神經(jīng)區(qū)。

  3、用含有“咽音”成分濃的韻母做發(fā)聲練習。

  王寶璋所著《咽音技法與藝術歌唱》一書中指出:“有一些母音,從廣義上講具有容易獲得濃厚的咽音色彩的特性。”他所舉出許多字,我分析了一下,其韻母包括:u、o、ai、ei、ang、i、和yu。選用有這些韻母的字,在高位置說字,在高位置唱字的辦法去尋找含有咽音成分的字音。

  我常用“綠”字讓學生做這個練習,可先說“烏”再說“綠”。說“烏”的時候,在嘴唇附近有振動感;說“綠”的時候振動感就上移了。如果氣息使用得當,那么,就會獲得含有“咽音”成分的yu了。會說之后,再讓學生唱,用發(fā)聲練習曲唱,用歌曲的旋律唱,唱的時候一定要保持“綠”韻母的高位置。要用“先凸胃、再收腹”的呼氣要求,要打開喉嚨,不能捏著嗓子唱,下巴底下的肌肉要放松,不能往下頂。

  還可以用hi這個音節(jié)做這個練習。hi這個音節(jié),在普通話里沒有。h的呼讀音是he,這個練習要用它的本音,不要韻母e,用h本音直接拼讀單韻母i,i的位置要高,要把它放到哼ng的位置上去。這樣,才能發(fā)出含有“咽音”成分的音來。據(jù)說朝鮮語里有這個音節(jié),他們發(fā)這個音很容易,說漢語的人發(fā)這個音有的困難。不過,學聲樂的人,必須是個能掌握各種語言的能手。

  4、持吸氣狀態(tài)

  那么,怎么才能作到“喉頭穩(wěn)定”呢?說起來也很簡單,就是在歌唱時保持吸氣的狀態(tài)。前邊講的“聞著唱”、“吸著唱”也就是這個意思。因為,人在吸氣時,喉頭就自然下降了。此時喉嚨是打開的。保持這個狀態(tài),喉頭不就是穩(wěn)定了嗎。

  另外,很好的體會一下大吃一驚時,喉嚨打開的狀態(tài),并保持這個狀態(tài),也就能作到“喉頭穩(wěn)定”了。

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