現(xiàn)在對(duì)調(diào)皮的孩子都有個(gè)總稱，那就是“熊孩子”，那么對(duì)于這些“熊孩子”，也就是調(diào)皮孩子的教育方法有哪些呢?讓我們一起看看吧!

　　孩子調(diào)皮不聽(tīng)話，讓孩子誦讀經(jīng)典是最好的教育方法

　　現(xiàn)在全國(guó)推行少兒讀經(jīng)活動(dòng)，我覺(jué)得是一個(gè)非常好的教育方法。無(wú)論是《四書》、《五經(jīng)》等經(jīng)典名著，還是《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等啟蒙教材，都是中華傳統(tǒng)文化的精髓，倡導(dǎo)的是一種嘉言懿行，對(duì)開拓心胸志趣、提升人格教養(yǎng)、培養(yǎng)敦敏好學(xué)精神和開發(fā)潛能、啟迪智慧等方面都具有十分重要的作用。

　　有一個(gè)很好的方法，其實(shí)特別簡(jiǎn)單，就是讓孩子聽(tīng)經(jīng)典。孩子生下來(lái)或是懷孕期間，在每個(gè)房間都放一個(gè)小音箱，循環(huán)播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《心經(jīng)》。我的一個(gè)朋友就是這么做的，孩子到了兩歲會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，這些都會(huì)背。孩子是右腦記憶，對(duì)聲音特別敏感，而且，在懷孕時(shí)你讓他聽(tīng)這幾部經(jīng)，他會(huì)一直特別喜歡。所以，用中國(guó)傳統(tǒng)文化的方法教育孩子，簡(jiǎn)單而不累。

　　如果孩子已經(jīng)上學(xué)了，就讓孩子念，凡是念過(guò)一千遍的，刻骨銘心，而且可以終生不忘。所謂“書讀千遍，其義自見(jiàn)”，這就是訣竅。我研究國(guó)學(xué)、研究私塾教育十幾年了，發(fā)現(xiàn)中華文化真正的精髓就在于讀誦。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)，讓孩子讀20遍就讓他背，若背不過(guò)，家長(zhǎng)就不停地罵他笨，孩子被摧殘了。你干嗎那么急呢?讓他讀上200遍，可能就會(huì)背了?；蛘哒f(shuō)今天重復(fù)20遍，再過(guò)幾天又重復(fù)20遍，過(guò)幾天再重復(fù)20遍，時(shí)間長(zhǎng)了，快達(dá)到一千遍的時(shí)候，孩子就能終生不忘了。

　　教育調(diào)皮孩子的三大策略

　　孩子調(diào)皮有原因

　　第一個(gè)原因是角色期望和培養(yǎng)差異。由于家庭和社會(huì)對(duì)男孩與女孩的角色期望和培養(yǎng)大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自強(qiáng)，如引導(dǎo)不當(dāng)，就會(huì)表現(xiàn)為男孩的攻擊和頑皮行為。

　　第二個(gè)原因是弗洛伊德精神分析理論所說(shuō)的戀母情結(jié)和戀父情結(jié)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是3至6歲之間，男孩對(duì)母親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，并由此產(chǎn)生了罪惡感和焦慮。加之這一階段的撫育責(zé)任更多地由母親承擔(dān)，男孩與母親之間的感情更難以理清。因此，他們常會(huì)通過(guò)攻擊、喊叫、活動(dòng)與游戲等激烈的方式來(lái)減少內(nèi)心的恐懼。

　　而這一時(shí)期的女孩，雖然潛意識(shí)中對(duì)父親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，但由于她更多地是和母親在一起，在母親的呵護(hù)下她會(huì)很容易認(rèn)同母親。這樣，在母親與女兒良好的關(guān)系下，女孩潛意識(shí)中的罪惡感和焦慮大大減少，也就較為安靜、平和。

　　這一階段孩子的性格發(fā)展對(duì)日后的影響不容忽視。明白了男孩女孩性格迥異實(shí)際上事出有因后，作為父母，必須注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，幫助孩子度過(guò)調(diào)皮期。

　　對(duì)調(diào)皮孩子切忌過(guò)分禁制

　　過(guò)分禁制會(huì)使孩子的潛能難以發(fā)揮，其感情與想像力也會(huì)受到壓抑，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致成人后的性無(wú)能或性冷淡。為了防止孩子長(zhǎng)大后出現(xiàn)這種不良傾向，父母應(yīng)注意改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式。不要只看到孩子調(diào)皮消極的一面，也要看到調(diào)皮積極的一面。

　　調(diào)皮的孩子通常好奇心較重，樂(lè)于探索外部世界，當(dāng)然，在探索的過(guò)程中往往出現(xiàn)一些過(guò)激行為。對(duì)孩子惡意傷人或破壞東西的調(diào)皮行為，父母應(yīng)及時(shí)勸導(dǎo)和阻止，但應(yīng)容許孩子沒(méi)有惡意的或沒(méi)有傷害到他人的調(diào)皮行為。

　　同時(shí)，盡量少用貶義的言語(yǔ)評(píng)價(jià)孩子，少拿孩子的弱點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，多贊揚(yáng)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而將孩子的調(diào)皮轉(zhuǎn)化為對(duì)新事物的探索興趣。

　　適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)進(jìn)取心

　　男孩的攻擊性行為中包含有進(jìn)取的因素，這是好事，但如果進(jìn)取心發(fā)展過(guò)度就會(huì)引起孩子過(guò)分補(bǔ)償?shù)男膽B(tài)。過(guò)分補(bǔ)償指人會(huì)不顧一切去追求某些永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，以證明自身的價(jià)值。

　　這種心態(tài)常使身心缺乏休息，過(guò)分緊張，易導(dǎo)致心理性的身體疾病。過(guò)分補(bǔ)償?shù)膬A向有時(shí)也表現(xiàn)為自炫或自我宣揚(yáng)。自炫者其實(shí)內(nèi)心膽小怕事，但為了掩蓋，卻偏愛(ài)出風(fēng)頭引人注意，以期抬高身價(jià)。

　　因此，對(duì)待孩子的調(diào)皮行為，父母應(yīng)加以區(qū)別，獎(jiǎng)賞分明：一般的調(diào)皮搗蛋父母可對(duì)孩子講清道理，鼓勵(lì)孩子行為中所出現(xiàn)的進(jìn)取的、創(chuàng)造性因素;而當(dāng)孩子過(guò)分搗蛋并出現(xiàn)激烈的攻擊性行為時(shí)，父母要及時(shí)制止，約束他改正，無(wú)效時(shí)可適度懲罰，如暫時(shí)不準(zhǔn)他和同伴玩、剝奪一些權(quán)利(如不準(zhǔn)看電視)、當(dāng)眾道歉等。