在寒假里，你寫了哪些周記了呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中寒假周記600字以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中寒假周記600字(一)

　　寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過(guò)于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周，媽媽每天給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個(gè)晚上。

　　媽媽，我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿口答應(yīng)，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說(shuō)得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢?作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

　　媽媽，我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么?？梢钥吹?，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

　　媽媽，我錯(cuò)了。在這個(gè)寒假里我不會(huì)再讓您為我操心了，我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的，我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì)的。

　　媽媽，我錯(cuò)了，我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

　　媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請(qǐng)您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。

　　在接下來(lái)放假的日子里，我一定聽(tīng)媽媽的話，在休息的同時(shí)也不能忘記學(xué)習(xí)。

　　高中寒假周記600字(二)

　　寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧;寒假生活是橙色的，溫暖舒心;寒假生活是黃色的，活力無(wú)限;寒假生活是綠色的，清新明朗;寒假是青色的，活潑跳躍;寒假生活是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適;寒假生活是紫色的，凝重深沉;寒假生活是彩色的，五彩繽紛。

　　寒假中，我有幸被選中參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的朗誦，寒假初和寒假末，都要去學(xué)校排練。充滿著理想與自信的文字，被我們讀得慷慨激昂。這背后，我曾在鏡子前一遍一遍地練習(xí)，我們將自己的感情融入詩(shī)中，懷著對(duì)下一學(xué)期的憧憬，我們一直努力、一直奮斗。寒假生活是黃色的，活力無(wú)限。

　　身為學(xué)校的小記者，我為了完成寒假中的采訪任務(wù)，來(lái)到了常州藝博園，感受了藝術(shù)家的魅力。我結(jié)識(shí)了從事留青竹刻的譚叔叔，全面了解了從竹子到一件藝術(shù)品的全過(guò)程，更感受到身為藝術(shù)家獻(xiàn)出自己全部精力的不易。他們辛勤地付出是最值得我們敬佩的。他們播種汗水，收獲藝術(shù)的欣喜，給人們美的感受，他們是無(wú)私的、偉大的。寒假生活，是綠色的，清新明朗。

　　寒假初，我結(jié)識(shí)了一個(gè)藏族小姑娘，名叫格桑央吉。我們相識(shí)于學(xué)校組織的漢藏聯(lián)誼活動(dòng)。她是一個(gè)舞蹈高手，跳起舞來(lái)一流。從她那兒，我知道了我名字藏語(yǔ)的寫法，甚至學(xué)會(huì)了一小段藏語(yǔ)的自我介紹。我們?cè)诨顒?dòng)中，一同玩耍，一同嬉戲。我們所做的水果拼盤也獲得了很多好評(píng)。我與她之間的友誼使我明白，即使相隔再遠(yuǎn)，也會(huì)成為朋友。寒假是青色的，活潑跳躍。

　　在寒假，做的最有意義的事，莫過(guò)于去探望孤老了。我與朋友們一起去探望了福利院的孤老，送上了賀卡、祝福及自己的一片心意。那些老人們的生活經(jīng)歷真令人心酸，但他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)令人感動(dòng)。他們那一顆淡然的心感染了我，使我對(duì)他們充滿了敬意。寒假是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適。

　　高中寒假周記600字(三)

　　寒假到了，如以往一般，除了輕松的假日還有這許多的作業(yè)。為了避免像以前那樣在最后幾天不分晝夜的趕作業(yè)，放假的第一天，我便將每天需要完成的任務(wù)如數(shù)記錄下來(lái)。

　　第一天，我一反平日賴床之態(tài)，起了個(gè)大早。冬天天亮的晚，早晨的天空還灰蒙蒙的，我就斗志激昂的拿出了作業(yè)本，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。

　　媽媽起床看我早已開(kāi)始學(xué)習(xí)，訝異之余滿是欣喜：“哎喲，不錯(cuò)喲!今天狀態(tài)那么好。”但仍不忘澆上一盆涼水：“就是不知道能堅(jiān)持幾天呢!”

　　哼!我一定要向她證明，我早已脫胎換骨，不復(fù)舊時(shí)的懶惰，別總拿老眼光看人。

　　晚上，我躺在床上，心情格外開(kāi)心，征服作業(yè)真是一件有成就感的事。

　　次日，我嚴(yán)格地執(zhí)行著計(jì)劃，但是效率不如昨天那般高，很晚才做完。

　　第三天，我用盡全身的毅力才讓自己從床上爬了出來(lái)，做作業(yè)時(shí)抬頭望了望墻上的“寒假計(jì)劃”，覺(jué)得格外辛苦，但想起媽媽的話，又不甘心就被她說(shuō)中。自己給自己打氣，繼續(xù)努力。

　　第四天，家中來(lái)客，可被計(jì)劃所迫的我不得不收起玩心，安安分分地將自己關(guān)在房中，閉門謝客，可謂是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，屋外的談笑聲與電視播放聲，聲聲入耳，“圣賢書(shū)”沒(méi)讀多少，“窗外事”可盡收耳里。無(wú)法抗拒誘惑，我終還是起身出屋，向媽媽請(qǐng)求休息半日，媽媽應(yīng)允。獲得批準(zhǔn)，我趕快奔向電腦，將計(jì)劃、作業(yè)置于腦后。

　　時(shí)間緩緩流逝，我卻仍未起身赴學(xué)海。

　　待到晚上十二點(diǎn)，我才關(guān)掉電腦上床睡覺(jué)，而那寫了一半的作業(yè)，卻未曾再碰。

　　入夜，萬(wàn)物皆息，萬(wàn)籟皆靜。

　　身處黑暗之中，耳畔不復(fù)方才的喧鬧，心中驀地有一種難以言狀的惶恐。

　　我翻了個(gè)身，努力平復(fù)心中的不安，寬慰自己道：“不要緊，作業(yè)也剩的不多，計(jì)劃偶爾沒(méi)完成也沒(méi)什么，大不了明天趕早起來(lái)補(bǔ)唄，時(shí)間不早了，現(xiàn)在先睡覺(jué)!”

　　閉上雙眼，不去想作業(yè)，但是沒(méi)有絲毫用處，腦海中不斷浮現(xiàn)出墻上的計(jì)劃、桌上的作業(yè)，我原本已有的睡意似乎也消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　起身，下床，開(kāi)燈，攤開(kāi)作業(yè)，奮筆疾書(shū)。

　　窗外寒風(fēng)呼嘯，窗內(nèi)一燈如豆。

　　望著那密密擠擠的字符，突然覺(jué)得心中涌起一種說(shuō)不出的坦然：握著那細(xì)直的筆桿，胸中突然有種安心。

　　時(shí)間如水流瀉，我卻不覺(jué)困倦。當(dāng)寫完最后一個(gè)字的剎那，快樂(lè)是那樣的明顯。

　　將作業(yè)本整齊的擺放好，我關(guān)了燈，躺在床上，心境不似剛才那番焦慮，而是輕松，由身到心的。

　　入眠前，我告誡自己：只有將手上必須做的事情完成好，才能去休息，否則心弦永遠(yuǎn)為它緊繃著，得不到片刻寧?kù)o，就算暫時(shí)在游戲中找到了輕松，卻絕非真正的輕松。

　　只有老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力，才能感覺(jué)到輕松的快樂(lè)。

　　高中寒假周記600字(四)

　　這是一個(gè)格外快樂(lè)又充實(shí)的寒假。

　　在這個(gè)寒假里發(fā)生了許多有趣的事，要是把這些事都串聯(lián)在一起，能編成一部小說(shuō)，寫幾頁(yè)都寫不完。

　　寒假班里，我不小心沒(méi)有抄作業(yè)。我發(fā)慌了，心想：這下完蛋了。想到這里，我的心跳加快了很多，坐在旁邊看電視的媽媽見(jiàn)我三魂丟了七魄，好奇地問(wèn)：“怎么了?”我把整件事的來(lái)歷一五一十地告訴媽媽。媽媽指了指電話說(shuō)：“打電話給你同學(xué)吧!”于是我便打電話向同學(xué)求助，可誰(shuí)知我有一個(gè)不小心把放在旁邊的礦泉水誤認(rèn)為是鋼筆墨水寫起來(lái)，我顧都沒(méi)顧，等我寫完了回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我正想再給同學(xué)打個(gè)電話，可誰(shuí)知，那個(gè)同學(xué)居然不理我了，無(wú)奈的我只能憑自己僅有的記憶來(lái)寫，一共有六個(gè)作業(yè)我只能寫出五個(gè)。這時(shí)我突然想到了看天書(shū)的方法：用水沖、用火烤、用光照。只不過(guò)前兩個(gè)方法可以取消掉了。我把作業(yè)紙往臺(tái)燈下一照，不可思議的事情發(fā)生了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)那個(gè)作業(yè)紙上居然隱隱約約的出現(xiàn)了幾排字。定睛一看，果然是作業(yè)，立刻寫了下來(lái)。

　　其實(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)字這個(gè)問(wèn)題我思考了很久，但總是想不出這到底是為什么。

　　生活中也會(huì)出現(xiàn)同樣類似的小事，有的仔細(xì)想想就會(huì)明白。有些卻要靠自己的實(shí)踐和探索才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　我們要做的就是善于思考，善于探索，善于發(fā)現(xiàn)。

　　“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”