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觀滄海原文及翻譯帶拼音(2)

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  《觀滄?!方虒W(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、積累詩詞中的字詞,特別是現(xiàn)在很少出現(xiàn)的文言詞。如“澹澹”,“竦峙”,“星漢”,能背誦默寫這首詩。

  2、能用自己的語言說出詩歌的意思,能理解詩歌的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)寄情于景的寫法,激發(fā)為理想奮斗的豪情壯志。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件, 配樂朗誦的 音樂。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)語同學(xué)們,你們見過大海嗎我們先閉上眼想象一會兒,然后用一個詞歸納你心中“海”的印 象。(學(xué)生說)引導(dǎo):海是神秘的,時而波濤洶涌,時而恬靜溫順,每一個看海的人感受不一樣,但有一點是相同的,就是會用同一個詞形容海:壯闊。是啊,與海相比,人真是太渺小了。今天,我們 將學(xué)習(xí)一首觀海抒情的著名詩 篇──《觀滄?!?,細(xì)讀這首詩,去感受詩人心靈的震顫,詩人情感與自然的融合,會使我們的心靈得到凈化。

  二、初讀感悟

  1、聽課件錄音范讀。注意字音。

  2、請學(xué)生相互提醒應(yīng)注意的生字生詞。(暗含了找,說,練的過程,這一步不必老師提醒,字?jǐn)?shù)很少,學(xué)生相互提醒,記憶更深)

  3、學(xué)生自由朗誦一遍,注意看課下的注釋。

  4、抽學(xué)生配樂朗誦(課件展示畫面)。(二至三人,抽學(xué)生點評。)5、學(xué)生小組內(nèi)講述初步理解的內(nèi)容,并相互評價。(還可相互提問考查字詞或是詩句意思)

  三、精讀理解

  1、課件展示:作者經(jīng)歷及寫作背景。

  2、字詞疏通。滄海,臨,以,何,澹澹,竦峙,蕭瑟,洪,日月之行,星漢,歌,詠。

  3、內(nèi)容層次理解。這首詩寫了幾方面怕內(nèi)容。( 課件展示明確)

  4、學(xué)生調(diào)整自己的理解。(抽學(xué)生評價自己的理解,以“我原來認(rèn)為……,現(xiàn)在我明 白了……”的句式講述自己理解的改變。)

  5、帶著自己的理解朗讀。

  6、學(xué)生講述:我最喜歡朗讀的詩句是……,因為……

  四、品讀探究

  1、提出探究的問題,可補充學(xué)生提出的有價值的問題。內(nèi)容方面:

  ⑴詩從看到了哪些景象?你能按照他看的順序敘述嗎?

 ?、圃娙水a(chǎn)生了哪些聯(lián)想?情感方面:

  ⑴文中哪個詞是大海留給詩人的最初體驗?⑵澹澹再現(xiàn)了海水浩渺動蕩的神韻,“何”字表達(dá)了詩人什么感情?⑶“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”是千古傳頌的絕句。⑷想 象詩人寫作時的情景,思考這四句表達(dá)了詩人什么感情?……重在引導(dǎo)學(xué)生理解詩人情與景的交融。邊讀邊理解,理解后再讀。

  2、你曾經(jīng)在什么自然景物面前產(chǎn)生過豪壯的情感?(意在培養(yǎng)學(xué)生融情于 景)師可引導(dǎo)自己的經(jīng)歷(如:在高山懸崖邊,俯視山谷,看鷹在谷中盤旋,然后飛過遠(yuǎn)山,產(chǎn)生了要走出大山的想法)

  五、小結(jié)拓展

  1、這是一首寫景抒情的詩歌,詩歌景中有情,情寓景中,達(dá)到了情景交融的效果,你能說出古代一些寫景抒情的詩句嗎?說說它們都主要寫了什么景色,表達(dá)了詩人什么感情?(課內(nèi)交流或布置課外搜集)

  2、寫一篇表達(dá)自己豪情壯志的詩歌或散文,運用情景交融,虛實結(jié)合的方法

  六、齊誦結(jié)束(或背誦結(jié)束)

  《觀滄?!吠骄毩?xí)題

  讀《觀滄?!?,完成文后問題。

  東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

  1.這首《觀滄?!肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章,作者 ,是 時期著名的

  家, 家、詩人。他的詩以 見稱。

  2.給下面加點詞釋義:

 ?、贃|臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙

  ⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志

  3.對“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”句意理解正確的是( )

  A.日、月的運行,都是從大海里升起又降落;銀河燦爛,也好像是發(fā)源于滄海之中。

  B.日、月朗照大海,星星閃爍,輝映于海面。

  C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河,好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。

  D.太陽月亮不停運轉(zhuǎn)、銀河燦爛,它們有的沒入海底,有的投映到海面。

  4.判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)

 ?、?ldquo;東臨碣石,以觀滄海”兩句開篇點題,交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。( )

 ?、?ldquo;臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下十句,都是寫海上的景象。( )

 ?、?ldquo;水何澹澹,山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。( )

 ?、苓@首詩前八句是實寫,后六句是虛寫。( )

 ?、?ldquo;水何澹澹”是描寫無風(fēng)時海面水波動蕩的樣子,“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。( )

 ?、捱@首詩通過寫景抒情,借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。( )

  5.對這首詩理解做個最佳抉擇( )

  A.詩人先寫山島風(fēng)光,再描繪海面景色,最后抒寫自己的情懷。

  B.詩人立足于山島,先遠(yuǎn)觀,再近觀,最后抒寫自己的情懷。

  C.詩人先實寫,再虛寫,最后抒情。

  D.先全景式地展現(xiàn)大海景象,再描繪島上風(fēng)光,最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上,借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。

  《觀滄?!吠骄毩?xí)題答案

  1.曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯

  2.①登上 ②來 ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩

  3.C

  4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

  5.D

觀滄海原文及翻譯帶拼音(2)

《觀滄?!方虒W(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、積累詩詞中的字詞,特別是現(xiàn)在很少出現(xiàn)的文言詞。如澹澹,竦峙,星漢,能背誦默寫這首詩。 2、能用自己的語言
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