詩(shī)歌的表達(dá)技巧教案設(shè)計(jì)
詩(shī)歌的表達(dá)技巧教案設(shè)計(jì)
詩(shī)歌要怎么樣來(lái)表達(dá)呢?有什么技巧?接下來(lái)的部分學(xué)習(xí)啦小編為您準(zhǔn)備的部分你可能會(huì)感興趣，希望你能夠喜歡!
《詩(shī)歌的表達(dá)技巧》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要點(diǎn)：
1、 詩(shī)歌的表達(dá)技巧。
2、 詩(shī)歌表達(dá)技巧與現(xiàn)代文的表達(dá)技巧的聯(lián)系。
教學(xué)流程：
一、什么是表達(dá)技巧?
修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)……
表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、直接抒情、間接抒情、因事抒情、托物言志、詠史抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人 、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)結(jié)合(相生)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、遠(yuǎn)近結(jié)合、高低(俯仰)結(jié)合、視聽(tīng)嗅結(jié)合、重章迭唱、曲筆、比興、聯(lián)想、想象、寓褒于貶、欲擒故縱、言此意彼、畫(huà)龍點(diǎn)睛……
表達(dá)方式：描寫(xiě)(細(xì)節(jié))、抒情、記敘、議論、(說(shuō)明)
結(jié)構(gòu)方式：承上啟下、鋪墊、伏筆、懸念、呼應(yīng)、照應(yīng)、渾然天成、揭示主旨……
二、重點(diǎn)講解重要的表達(dá)技巧。
1、烘托;指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯。
例1、“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。”
例2、“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。”
例3、蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。
2、運(yùn)用典故;
主要是借用歷史故事和引用前人詩(shī)句。
一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式。
a、明用典故
例1、“持節(jié)云中，何日遣馮唐。”
b、暗用典故
例2、“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。”-----“舉長(zhǎng)矢兮射天狼 ” 《楚辭 東君》
c、正用典故
例3、“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。”-----以典代人.
d、反用典故
3、虛實(shí)：指的是現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的競(jìng)、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的感情。另外，詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類(lèi)：
a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。
b、以逝之景之境。
c、設(shè)想的未來(lái)之境。
詩(shī)歌中的“實(shí)”則指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。
如：塞上聽(tīng)吹笛 高適
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。
4、象征：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
例1、“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。”
5、起興：先言他物以引起所詠之詞。
例2、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
6、渲染：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。
例3、“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回〉”
7、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。
先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑之分。
例4、“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”
8、對(duì)比 對(duì)照：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，相互比較。
例5、“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家近錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。”
9、照應(yīng);指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。
例6、“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去時(shí)。”
10、先聲奪人：先張揚(yáng)自己的聲勢(shì)以壓倒對(duì)方。也比喻做事?lián)屜纫徊健?/p>
李白的抒情習(xí)慣“先聲奪人”，他《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中說(shuō)“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。”這句子的氣勢(shì)、立意與“君不見(jiàn)”兩句異曲同工。這種熱烈奔放的感情如江河奔涌，一瀉千里，形成一種排山倒海的氣勢(shì)和先聲奪人的力量。
“夜臺(tái)無(wú)李白，沽酒與何人?” 從藝術(shù)效果來(lái)說(shuō)，有先聲奪人的力量 。
11、曲筆：寫(xiě)文章時(shí)故意離開(kāi)本題，而不直接抒寫(xiě)其事其情的筆法，叫做曲筆。是中國(guó)古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種藝術(shù)手法，用曲筆來(lái)抒寫(xiě)感情，可以使詩(shī)歌的抒情更為婉轉(zhuǎn)、含蓄、意境深邃，倍增哀樂(lè)。從形式上來(lái)看，落筆對(duì)方、移情別戀、琵琶反彈是古典詩(shī)詞中的曲筆運(yùn)用的最主要的三種類(lèi)型。
三、提問(wèn)方式：
提問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法?
提問(wèn)變體：
1、這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)?
2、詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?
3、或就某一方面提具體問(wèn)題。
四、答題要領(lǐng)：
分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表現(xiàn)手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。
(1)必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。
其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞。
(2)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容,在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。
(3)這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。
四、解題格式：
1、賞析修辭方法：分析手法+分析表達(dá)作用(主旨情感)
獨(dú)坐敬亭山 李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
問(wèn)：詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了作者什么感情?
答：后兩句運(yùn)用了泥人的手法，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)。
“兩”、“相”二字把人和山緊密聯(lián)系在一起，“只有”二字更突出了詩(shī)人對(duì)山的喜愛(ài)。
2、賞析表達(dá)方式：怎樣寫(xiě)+寫(xiě)什么+抒什么情
五、例題講析及習(xí)題訓(xùn)練。
《詩(shī)歌的表達(dá)技巧》的練習(xí)
練習(xí)1
陳玉蘭《寄夫》
夫戍邊關(guān)妾在關(guān)，西風(fēng)妾妾憂(yōu)夫。
一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)?
練習(xí)2
唐代張籍的《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
練習(xí)3
李白《早發(fā)白帝城》
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。