升國旗教案設計
怎么樣來寫《升國旗》教案設計呢?下面是有學習啦小編為你整理的《升國旗》教案設計,希望能夠幫助到你!
《升國旗》教案設計
教學目標:
1、 學會本課要求認的字及要求寫的字,能夠正確準確的書寫。
2、 理解課文內(nèi)容,知道小學生是怎樣升旗,并從中愛到愛祖國的教育。
3、 有感情朗讀課文,并且能夠背誦下來。
教學重點:
理解課文內(nèi)容并能夠認識7個會寫的字,會寫8個會寫的字。
教學難點:
通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
課前準備:
生字卡片、錄音機、掛圖。
教學流程:
第一課時
一、 錄音導入: 2分
播放錄音,說一說你都在什么時候聽到過這首歌?(在升旗時)那升旗時你們會怎么做?
看一看文中的小朋友是怎么做的?
二、 初讀課文 6分
1、 借助拼音來正確的讀課文。
2、 邊讀邊畫出要求認和要求寫的字,在讀這些字時要注意讀音。
預設:有些學生在讀時字與音對照不準確。
解決辦法:要求學生來指讀。
3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、 只看漢字不看拼音讀一讀,不認識的字看一看拼音。
預設:學生們會依舊照著拼音讀。
解決辦法:教師寫在小黑板上讓學生們看著讀,不會的再看書。
三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分
讀課文,說一說你讀懂了什么?
預設:學生會說出好多種答案,只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。
解決辦法:教師引導,你能試著說一說與國旗有關的內(nèi)容嗎?
四、 精讀課文,感悟課文內(nèi)容。10分
1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?
2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。
預設:每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。
解決辦法:由小組長布置一個同學讀一句。
3、 把你讀的那一句讀給你們的同學聽。
預設:在小組有些同學讀的不夠準確。
解決辦法:要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內(nèi)容。
(1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?
(2) 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。
(3) 誰能有感情的把這句讀一讀。
預設:由于學生的這種經(jīng)歷少,讀的不夠有感情。
解決辦法:老師范讀。
教師總結:是啊,國旗是我們國家的象征,它是老一輩們用鮮血換來的,今天的我們是幸福的一代,在國旗下茁壯成長,我們?yōu)榇硕院馈?/p>
五、 有感情朗讀全文。5分
1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)
2、 指名讀一讀。
六、 背誦課文?!?分
1、 把你喜歡的那句話試著背一背。
2、 試著背一背全文。
七、作業(yè):把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分
第二課時
一、 回顧兒歌內(nèi)容: 5分
背誦這首兒歌。
二、 學習生字?!?5分
1、 學習會認的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲:找朋友。
明確:通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。
2、 學習會寫的字。
(1) 開火車讀一讀這些字。
(2) 說一說你能用什么方法記住這些字。
(3) 用“我們”“國旗”各造一個句子。
預設:學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。
解決辦法:教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。
3、 指導書寫。
國:指導要先寫完里面的“玉”再封口。
我:要教師范寫,重點指導筆順。
歌:指導字的間架結構,左右大小要相等。
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升、紅:要指導熟字換偏旁的方法來寫。
4、 學生獨立書寫,教師指導。
預設:學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。
解決辦法:教師要有重點的指導,其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規(guī)律。
升 國 旗課文原文
升 國 旗
每天清晨,北京天安門廣場人山人海。從祖國各地趕來的人們,還有外國朋友,都懷著激動的心情,來觀看升旗儀式。
國旗班的戰(zhàn)士根據(jù)北京地區(qū)一年四季太陽升起的時間,列出升旗的時間表。天安門廣場上的五星紅旗,每天都伴隨著太陽一同升起。
到了升旗的時候,國旗班的戰(zhàn)士和軍樂隊隊員,排著整齊的隊伍,從天安門城樓里走出來,舉行升旗儀式。
五星紅旗在國歌的樂曲聲中,沿著高高的旗桿徐徐升到桿頂。這時,一輪紅日正從地平線上冉冉升起。
觀看升旗的人們都激動地高唱國歌。