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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教案設(shè)計(jì)

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  識(shí)字教學(xué)對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一門很重要的教學(xué)過(guò)程!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀!

  人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》教案設(shè)計(jì)一

  教學(xué)目標(biāo):

  ★會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  ★能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)其中的韻律美。

  ★引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)成語(yǔ)

  ★在識(shí)字的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)的成語(yǔ)故事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)其中的韻律美。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)成語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  【第一課時(shí)】

  教學(xué)目標(biāo):

  ★會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  ★能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)其中的韻律美。

  ★引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)成語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、投影。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事引入,激發(fā)興趣。

  1、聽(tīng)老師講“拔苗助長(zhǎng)”的故事,揭示課題。

  2、教師介紹有關(guān)成語(yǔ)的知識(shí)。

  二、朗讀課文。

  邊讀邊想象成語(yǔ)的意思。

  1、自讀課文,讀準(zhǔn)漢字的讀音。

  2、教師范讀:讀出韻味。

  3、師生對(duì)讀、生生對(duì)讀、讀準(zhǔn)漢字讀音。

  三、交流搜集有關(guān)成語(yǔ)故事的資料。

  1、學(xué)生自愿上臺(tái)交流。

  2、聽(tīng)了同學(xué)的介紹你明白了什么?

  四、實(shí)踐活動(dòng)。

  積累成語(yǔ),并做成卡片。

  五、教師小結(jié)。

  【第二課時(shí)】

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)本課生字,分析字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、出示生字卡片;指名讀9個(gè)生字。

  二、識(shí)字寫(xiě)字。

  1、寫(xiě)字指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。

  2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字。

  三、朗讀課文,教師小結(jié)。

  人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》教案設(shè)計(jì)二

  教材簡(jiǎn)說(shuō):

  成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)寶庫(kù)中的精華。它言簡(jiǎn)意賅,能夠幫助我們以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把思想感情表達(dá)得淋漓盡致。讓學(xué)生從小了解、積累一些成語(yǔ),對(duì)他們以后的說(shuō)話、作文,將大有裨益。“識(shí)字4”有三組成語(yǔ)。三組成語(yǔ)韻律和諧,讀起來(lái)朗朗上口。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、能正確、流利地朗讀成語(yǔ),體會(huì)其中的韻律感。

  3、逐步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確流利地朗讀成語(yǔ)。

  難點(diǎn):感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

  2、能正確、流利地朗讀成語(yǔ),初步感知成語(yǔ)的意思,體會(huì)其中的韻律感,

  3、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程(本文斐.斐.課.件.園):

  一、故事引入,激發(fā)興趣

  1、講故事《拔苗助長(zhǎng)》。

  今天,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的成語(yǔ)故事。講述故事《拔苗助長(zhǎng)》。讓學(xué)生找出與故事內(nèi)容相符的成語(yǔ)。(貼成語(yǔ)卡片“拔苗助長(zhǎng)”)

  簡(jiǎn)單介紹成語(yǔ)的特點(diǎn)。漢語(yǔ)的成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成,而且比較固定。有的成語(yǔ)一讀就懂,有些成語(yǔ)必須知道故事才能懂得意思。

  2、你還知道哪些成語(yǔ)?(如有本課的就貼上成語(yǔ)卡片。)

  3、引導(dǎo)學(xué)生讀第四組導(dǎo)語(yǔ):一些詞語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā),讓我們認(rèn)真讀一讀吧!(揭示課題:識(shí)字4)

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞

  1、學(xué)生自讀全文,生字多讀幾遍。

  2、檢查:你會(huì)讀哪些成語(yǔ)?教教大家。

 ?、?指名教讀,糾正讀音。重點(diǎn)教讀:相得益彰,管中窺豹,一葉障目,瓜熟蒂落,水到渠成。

  ⑵ 出示生字卡片,指名讀,分組開(kāi)火車讀。注意區(qū)別平翹舌音。

 ?、?你認(rèn)為哪些生字該提醒小朋友注意?

  重點(diǎn)引導(dǎo):區(qū)分字形、讀音:彰——障;重點(diǎn)識(shí)記:豹、泰、渠

  三、朗讀感悟,了解大意

  1、自由朗讀。注意讀準(zhǔn)確,讀通順。

  2、師生對(duì)讀。老師讀前一個(gè)詞語(yǔ),學(xué)生對(duì)后一個(gè)詞語(yǔ)。讀后交換。

  3、生生對(duì)讀。一人讀一個(gè)詞語(yǔ),或一人讀一節(jié),互相正音。

  4、齊讀。指導(dǎo)讀出韻味,注意體

  會(huì)韻腳的讀音:長(zhǎng)—彰,天—山,功—成。

  5、理解第三組成語(yǔ):拔苗助長(zhǎng)、徒勞無(wú)功、瓜熟蒂落、水到渠成。從這四個(gè)成語(yǔ)中,你明白了什么?你是怎樣知道的?讓學(xué)生交流課外了解到的知識(shí)

  你還有什么不明白的?(引導(dǎo)質(zhì)疑,由其他同學(xué)幫助解決。難題由老師幫助解決。)

  6、合作學(xué)習(xí)第一、二組成語(yǔ)。

  講講自己知道的成語(yǔ)有關(guān)的故事,或說(shuō)說(shuō)自己了解到的成語(yǔ)的意思。全班交流匯報(bào)

  7、朗讀全文。要求正確、流利,讀出韻律感。

  四、寫(xiě)字指導(dǎo)

  1、出示要寫(xiě)的字:補(bǔ)、拔,仔細(xì)觀察,然后提出要注意的地方。

  2、教師范寫(xiě):補(bǔ)、拔

  3、學(xué)生臨寫(xiě),再交流。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

  2、能正確、流利地朗讀成語(yǔ),熟讀成誦,體會(huì)其中的韻律感。

  3、逐步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。

  教學(xué)過(guò)程(本文斐.斐.課.件.園):

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、出示生字卡片,看字卡說(shuō)詞語(yǔ)。貼成語(yǔ)卡片,分組讀成語(yǔ)。

  2、出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。

  二、 讀文成誦

  1、師生對(duì)讀。生生對(duì)讀。小組對(duì)讀。

  2、齊讀。讀出韻味。

  3、試背。

  三、 積累成語(yǔ)

  學(xué)了識(shí)字4,你喜歡其中的哪些成語(yǔ),讀一讀,抄在“積累本”上。 與同學(xué)交流所積累的成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

  四、觀察字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示“我會(huì)寫(xiě)”中的6個(gè)生字:寸、落、功、助、取、所 ,認(rèn)讀。

  2、觀察生字在田字格里的位置,提出需要老師重點(diǎn)示范的字。

  3、在書(shū)上描紅,再寫(xiě)兩個(gè)字,老師巡視糾正。

  五、課外閱讀指導(dǎo)

  1、讀本組后面的課文,想一想,課文與本課哪個(gè)詞語(yǔ)的意思相同或相近。

  2、看看學(xué)習(xí)小伙伴想做些什么,你們呢?(讀成語(yǔ)故事,積累成語(yǔ);做字詞卡片等。)

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教案設(shè)計(jì)

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