人教版多邊形面積計算的整理和復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計

　　除了知道正方形長方形和三角形的面積計算，你知道如何運用這些常規(guī)的圖形面積的計算方式來計算多邊形的面積嗎?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版《多邊形面積計算的整理和復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀!

　　人教版《多邊形面積計算的整理和復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)(教材第96、97頁，練習(xí)十九)

　　教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生理清各種平面圖形面積計算公式之間的關(guān)系。

　　2、使學(xué)生能夠應(yīng)用面積計算公式，熟練計算平行四邊形、三角形、梯形和組合圖形的面積。

　　3、能靈活運用所學(xué)面積知識知識解決有關(guān)的實際問題。

　　教學(xué)重點：

　　理清平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)有什么相同點，及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)難點：

　　運用知識解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧與整理

　　1、回顧知識

　　問：我們已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形?

　　學(xué)生回答。(長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形)

　　問：面積分別是怎樣計算的?

　　學(xué)生回答。

　　師：本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形的面積計算。今天這節(jié)課就來復(fù)習(xí)多邊形的面積計算。

　　2、整理知識

　　運用流程圖的形式邊回顧邊整理。

　　問：請同學(xué)們回顧平行四邊形的面積公式怎樣推導(dǎo)出來的?

　　三角形呢? 梯形呢?

　　并作簡單演示

　　比一比：比較平行四邊形、三角形、梯形它們面積公式的推導(dǎo)過程，有什么相同的地方? 得出： 已學(xué)過的圖形 ←轉(zhuǎn) 化 新的圖形 ( 板書 )

　　師：運用這種流程圖的形式把所學(xué)過的多邊形面積公式進(jìn)行了整理，除了這種用圖示整理知識外，你覺得還可以用什么方式來進(jìn)行知識整理呢?

　　出示表格形式的知識整理

　　師小結(jié)：以后每學(xué)完一單元后，都要像這樣用流程圖或表格的形式進(jìn)行知識整理，以便于我們更好地理解和掌握知識。

　　3、知識回顧：

　　(1)計算下面圖形的面積。同位互批，錯誤自己訂正。(課件出示)

　　(2)下面4個圖形哪些圖形的面積相等? 你是怎樣想的? (課件出示)

　　(3)在下面的點子圖上分別畫一個平行四邊形、一個三角形和一個梯形，使它們都和圖中

　　的長方形面積相等。想一想，小組討論可以怎么畫?(課件出示)

　　(4)哪些梯形與平行四邊形面積相等?為什么相等?(課件出示)

　　(5)知識應(yīng)用，鋪這塊草坪大約需要多少錢?讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好處。

　　二、比一比我最棒：

　　師：剛才我們進(jìn)行了多邊形面積公式的回顧與整理，下面我們要進(jìn)入本節(jié)課的第二部分 —比一比我最棒：

　　首先進(jìn)入第一模塊 —— 比一比我最棒：

　　1、下面4個圖形的面積有什么關(guān)系?你是怎樣想的?

　　2、學(xué)生獨立計算梯形的面積提問你怎樣想的?

　　問：在解題時，你有什么要提醒大家注意的?

　　3、三角形面積計算練習(xí)

　　4、等腰梯形面積的應(yīng)用

　　5、求花壇的面積。

　　第二模塊 —— 鞏固練習(xí)：

　　師：在生活中，我們經(jīng)常會碰到有關(guān)圖形面積的問題，看，這五題你能幫忙解決嗎? 出示五道應(yīng)用題

　　學(xué)生獨立完成，交流校對。

　　比一比：比較這三題在解題方法上有什么相同點?不同點呢?

　　在解決這類問題時，你有什么要提醒大家注意的嗎?

　　第三模塊 —— 比一比考考你：。

　　1、下面4個圖形的面積有什么關(guān)系?你是怎樣想的?

　　2、在下面的點子圖上分別畫一個平行四邊形、一個三角形和一個梯形，使它們都和圖中的長方形面積相等。

　　學(xué)生畫后進(jìn)行交流。

　　三、全課小結(jié)

　　今天這節(jié)課我們主要進(jìn)行了多邊形面積計算的整理與復(fù)習(xí)。

　　通過這節(jié)課你有什么收獲?

　　人教版《多邊形面積計算的整理和復(fù)習(xí)》的練習(xí)檢測

　　練習(xí)一

　　教材第139頁練習(xí)三十四第5～8題。

　　作業(yè)輔導(dǎo)

　　⒈閱讀第二單元，理解多邊形面積計算的有關(guān)公式及其推導(dǎo)，搞清公式之間的聯(lián)系。

　?、?判斷下列各題正誤。

　?、艃蓚€三角形可以拼成一個平行四邊形。( )

　?、苾蓚€面積相等的等腰直角三角形可以拼成正方形。( )

　　⑶等底等高的兩個平行四邊形面積相等，但形狀不一定 相同。( )

　?、尺x擇正確答案的序號填在( )里。

　　兩個完全相同的直角三角形可能拼成( )。

　?、倨叫兴倪呅?②長方形 ③正方形

　?、磧蓚€梯形，只要它們的上下底之和相等，那么高的值越大，面積就越大。你同意這種說法嗎?為什么?

　　5.一塊平行四邊形菜地高32米，面積是0.48公頃，菜地的底邊長多少米?

　　練習(xí)二

　　教材第139頁練習(xí)三十四第9—11題。

　　作業(yè)輔導(dǎo)

　　1.解方程〔第⑴、⑵要寫出檢驗〕

　?、?X一5.5×6=3

　?、?X十1.5X=13.5

　?、?X十2)×0.5=1.l

　?、?7. 2—4. 8)÷X=0. 4

　?、?X—6=4X—4

　?、?X一4.2—5.8=1.9

　　2.列方程，并解方程。

　　(1)某數(shù)增加 5倍后與 3的差等于 117，求某數(shù)。

　　(2) 15加上一個數(shù)的 2信等于 38的一半，求這個數(shù)。

　　(3)5的3倍比一個數(shù)的一半多8，求這個數(shù)。

　　(4)某數(shù)的8倍加上10，等于它的10倍減去8，求這個數(shù)。

　　(5)4.9減去4.9與0.5的積，比X的5倍少1.65，求X。