誰的本領(lǐng)大讀后感

　　小學(xué)生們在閱讀完《誰的本領(lǐng)大》這篇課文之后會有什么樣的讀后感呢?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《誰的本領(lǐng)大》讀后感 ，希望能夠幫助到你!

　　《誰的本領(lǐng)大》讀后感(一)

　　在一片茂盛而又生機勃勃的森林中，動物們和睦相處，但有一天啄木鳥、大象和老牛發(fā)生了爭論，他們爭論的是：睡的本領(lǐng)大。

　　啄木鳥說：“在這座森林里，當(dāng)然使我的本領(lǐng)大了，你們知道嗎，森林里的大樹這么茂盛，這么富有生機，全是靠我們啄木鳥位樹木治病，把大樹里的害蟲消滅。”

　　啄木鳥這么一說，老牛不同意的，不高興地說：“我的本領(lǐng)才最大，人們能吃上美味的糧食全靠我們牛來耕地，我們能造福人類，所以我的本領(lǐng)才是最大的”

　　大象更不高興了，氣憤地說：“你們的本領(lǐng)都沒有我的大，我的力大無比，能幫助人們背一些行李，為他們減少負(fù)擔(dān)，更重要的是他們走累了可以坐在我的背上，還有最最重要的事，以前人們發(fā)生了戰(zhàn)爭，有些國家是騎著我們大象去戰(zhàn)斗的，是我為大家保衛(wèi)了這個可愛美麗的家園。

　　三方都說自己的本領(lǐng)大，老牛說：“我們?nèi)フ倚『锇?，他一定能給個滿意的回答”于是他們?nèi)フ倚『锪?。但小猴琢磨了半天也說不出誰的本領(lǐng)大，突然它靈機一動，說：你們的本領(lǐng)都是最大的，當(dāng)然其它動物的本領(lǐng)也是最大的，你們各有各的長處，都能為世界造福。”啄木鳥、大象和老牛都贊同小猴的說法，之后，它們重歸于好了。

　　小猴說得對，誰都有自己的長處，誰的本領(lǐng)能幫助別人都是最大的本領(lǐng)。我們?nèi)祟愐彩侨绱恕?/p>

　　《誰的本領(lǐng)大》讀后感(二)

　　今天，我讀了《誰的本領(lǐng)大》這篇故事。

　　故事的主要內(nèi)容是：有一天，猴子碰見了梅花鹿，他們兩個誰都不服誰。于是，他們就比本領(lǐng)。他們請來松鼠當(dāng)裁判。松鼠說：“你們兩個誰先摘到我的果子，誰的本領(lǐng)就大。”猴子聽了，連忙爬到樹上去拿到了果子。梅花鹿不服，說：“咱們再來比一次。”他們又請來野馬當(dāng)裁判。野馬說：“你們誰先跑到上腳下，誰的本領(lǐng)就大。”梅花鹿聽了，撒開四腿就跑，不一會兒就跑到了山腳下。這回猴子不服，他們就吵了起來。老熊看見了，說：“我來當(dāng)裁判，你們誰先跑到河對岸摘到桃子，誰的本領(lǐng)就大。”梅花鹿過了河卻摘不到桃子，猴子卻過不了河。最后，梅花鹿馱著猴子過了河，一起摘到了果子。老熊說：“你們兩個都有本領(lǐng)。”

　　讀了這個故事，讓我明白了：每個人都有自己的長處和短處，我們要相互團結(jié)起來，本領(lǐng)才更大。

　　《誰的本領(lǐng)大》讀后感(三)

　　讀了365夜故事中的《誰的本領(lǐng)大》這篇文章后，我覺得只有合作，力量才會大。你看，那小猴子正在那兒活蹦亂跳呢!嘴里還說著：“勝利了，勝利了!”可梅花鹿不服氣，非要再來比一次，這時，它們看見馬在草地上吃草，就讓它來當(dāng)裁判，這次梅花鹿跑的可快了，一下就到終點了。但小猴夜不服氣了，它們就開始吵嘴，正好老熊伯伯趕來了，最后讓它們這樣比：誰先跑到小河對面摘到桃子，就算誰的本領(lǐng)大，這下它們都同意了。

　　剛開始，梅花鹿跑得很快，但到了小河對面，它又摘不到桃子，而小猴呢，好不容易跑到了小河邊，可又過不了河，怎么辦呢?它們倆都不知所措，很著急，心想：如果我能摘到桃子，那我的本領(lǐng)就比它大了。

　　后來，猴子就大聲喊起來：“梅花鹿，你來馱我過河，你不是摘不到桃子嗎，我們一起去摘吧”!梅花鹿聽了，覺得有道理，就把猴子馱過河，小猴子輕輕地跳到它的背上。很快就摘到了桃子，它們兩個人最后一起把桃子交到了老熊伯伯的手中，“知道了吧，你們倆都有本領(lǐng)，合起來就更大”。

　　讀了這篇文章后，感到了，一根筷子很容易折斷，但十根筷子合起來就難折斷的道理，一個人想不出來辦法，可幾個人總會想到辦法來;一個人的本領(lǐng)是有限的，幾個人

　　的本領(lǐng)合起來就可以解決問題了。

　　其實，家里的電腦、電視等家電，不也是由很多部件聯(lián)合工作，才實現(xiàn)其用途的嗎?如果其中有一個構(gòu)件不“合作”，還能實現(xiàn)它們的使命嗎?我們在學(xué)習(xí)上也要有這種合作，沒有合作就不會有友誼和團結(jié)，更不會有大進步，我們要象猴子和梅花鹿一樣摘到我們想要的“桃子”，增強我們的力量。