大課間活動(dòng)自查報(bào)告
大課間活動(dòng)自查報(bào)告
大課間體育活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。大課間活動(dòng)自查報(bào)告該怎么寫呢?
下文是大課間活動(dòng)自查報(bào)告，歡迎閱讀!
大課間活動(dòng)自查報(bào)告一
一、我們的學(xué)校：
岱山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部是一所“國(guó)有民辦”性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于2002年8月，現(xiàn)有小學(xué)一至六年級(jí)共32個(gè)教學(xué)班，實(shí)施小班化教育，每班都配備了多煤體設(shè)施，班額28人，全校共896名學(xué)生。教職工90人。專任教師84名，職工6名，其中小學(xué)高級(jí)教師47名，占全校專任教師56%;市、縣學(xué)科帶頭人11名，占全縣的26.67%;市、縣教壇新秀17名，占全縣的17.65%;大專及大專以上學(xué)歷84名;占全校的93.3%;全校教師平均年齡31.4歲。
二、我們開展大課間活動(dòng)的理念：
在注重兒童發(fā)展、宣揚(yáng)個(gè)性解放的今天，在大談平等、尊重、民主的今天，我們的孩子僅僅從形式上獲得了認(rèn)可。他們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂的東西，那就是民族的、傳統(tǒng)的、智慧的、休閑的孩提童趣。在我們口口聲聲把尊重孩子的生命提高到至高無(wú)上的地位時(shí)，其實(shí)，我們真心為孩子做過什么呢?沒有。孩子們的生活單調(diào)而乏味，豐富性不夠，生動(dòng)性不夠，趣味性不夠，內(nèi)涵性不夠，人文性不夠，地方性更是無(wú)從說起。我們的孩子面對(duì)學(xué)校生活蒼白無(wú)奈，而面對(duì)家庭壓力又是黯然神傷。他們?nèi)狈Φ牟粌H僅是時(shí)間，更有如何獲取童年快樂的方式、空間和內(nèi)容。于是我們想到了為孩子提供一個(gè)綠色空間，擠出一段黃金時(shí)間，給予一批快樂玩具，讓他們學(xué)會(huì)一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質(zhì)量，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)玩耍，會(huì)創(chuàng)新的現(xiàn)代少年。
三、我們開展大課間活動(dòng)的宗旨：
自?shī)首詷窞榛c(diǎn) 體育活動(dòng)為重點(diǎn) 自主管理為特點(diǎn)
特色項(xiàng)目為亮點(diǎn) 個(gè)性發(fā)展為終點(diǎn)
四、我們開展大課間活動(dòng)的目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：通過大課間活動(dòng)，讓學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)“人人享有體育與健康”;樹立開放意識(shí)，讓全體師生共同參與，增進(jìn)師生情感，豐富校園文化生活和促進(jìn)良好校風(fēng)的形成;突出主體意識(shí)，弘揚(yáng)學(xué)生主體性的教育，為學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力的充分發(fā)揮提供平臺(tái);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，力爭(zhēng)展現(xiàn)出學(xué)生勃發(fā)的朝氣和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2、近期目標(biāo)：各班要形成各自特色，形成各班的品牌，在學(xué)校的大型活動(dòng)中能展示，能表演
五、我們開展大課間活動(dòng)的措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，把大課間活動(dòng)引向深處。
引用校長(zhǎng)的話：第一句，需要的器材該買的買，該做的做;第二句，我們不會(huì)的到外面去學(xué)習(xí);第三句，請(qǐng)外人來(lái)指導(dǎo)。韓教導(dǎo)的話：大課間活動(dòng)當(dāng)成課來(lái)上，決不能被占用。
2、作為課程設(shè)置，保障順利進(jìn)行。
在學(xué)科教學(xué)依然占據(jù)主導(dǎo)的今天，大課間活動(dòng)要真正落實(shí)并實(shí)施，是需要花時(shí)間和精力的。改變教師觀念至觀重要。所以我們以行政命令的形式進(jìn)行下去，分配到人，全員參與，上至行政領(lǐng)導(dǎo)，下至課任老師及后勤人員全部下到班級(jí)，與學(xué)生一起娛樂活動(dòng)，指導(dǎo)。
3、觸入科技、藝術(shù)活動(dòng)、豐富大課間。
把鋼管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、沙雕組、合唱隊(duì)、車模航模組都觸入大課間時(shí)間，一加強(qiáng)對(duì)其經(jīng)?；挠?xùn)練，二能豐富大課間活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛玩、愛學(xué)。
4、各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容安排：
一年級(jí)：以鄉(xiāng)村玩具為主(弄堂里的游戲)，以簡(jiǎn)單和易玩為原則。
1、跳橡皮筋(馬蘭花：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請(qǐng)你馬上就開花。
2、過龍門(城門城門幾丈高，三尺六丈高，騎高馬，牽過墻，走進(jìn)城門找一找(罩一罩)
3、丟手絹(丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，我們大家不要告訴他，快來(lái)快來(lái)抓住他。)
4、泥巴里的歌謠(左一把，右一把，捏一捏，疊一疊，一個(gè)爹來(lái)一個(gè)娘 小妞妞，鼻涕流，小囡囡，甩一甩，甩出一個(gè)彌勒佛)
5、外婆橋(兩個(gè)人一條船，船上坐妞妞，扭一扭，到船頭，你下來(lái)，我上去。)
6、玩沙包(制作色彩鮮艷的沙包，接沙包，轉(zhuǎn)沙包……..)
7、木頭山(山山山，木頭山，我們都是木頭山，不會(huì)說，不會(huì)笑。)
8、子字歌(矮個(gè)子高個(gè)子，勾勾腳丫子，拉拉小辮子，撿起海瓜子;
9、過南山(粒粒扳扳，扳過南山，武松賣牛，賣了北斗，北斗三兩銀子，收腳割葉)
10、跳格子，蘆葦船，過家家，捉迷藏，滾銅板，官兵與強(qiáng)盜，判官判罪，打壁洞、報(bào)課
二年級(jí)：打陀螺。
三年級(jí)：口琴、鍵子、滑板車。
四年級(jí)：呼拉圈、旱冰。
五年級(jí)：獨(dú)輪車、旱冰、打彈子、踢鍵子。
六年級(jí)：空竹
5、體育大課間活動(dòng)分上下午兩部分。上午為第一節(jié)課后的40分鐘，下午為學(xué)習(xí)與發(fā)展—蹦蹦跳跳課35分鐘,每天保證1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校的大課間活動(dòng)不僅僅局限于大課間時(shí)間，還把午間、下午學(xué)習(xí)與發(fā)展—蹦蹦跳跳課及監(jiān)護(hù)班課也安排活動(dòng)，作為大課間活動(dòng)的補(bǔ)充。
6、學(xué)校開設(shè)若士干間益智室，供學(xué)生開展智力游戲。如：
(1)、中國(guó)古典四大益智玩具：七巧板，八卦陣，九連環(huán)，魯班鎖
作為補(bǔ)充豐富的古代四大玩具將設(shè)立專室，供學(xué)生們午間、課間玩耍，由專人負(fù)責(zé)，布置迷宮、八卦供學(xué)生挑戰(zhàn)，并采用定時(shí)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生玩于其中，樂于其中，真正地讓學(xué)生在玩中益智，讓學(xué)生們愛玩并善玩，設(shè)想讓其來(lái)代替愈演愈烈的奧數(shù)輔導(dǎo)。
(2)、觸入其它益智玩具：各種動(dòng)物環(huán)、各種鎖、各種繩套、大立體四子棋、顛峰棋、夾棍球、喜結(jié)良緣
附見：——《智力玩具訂單》
——《04’大課間益智室每周四――六年級(jí)活動(dòng)安排》
7、每班必須由班主任教師與下班教師共同管理，確?；顒?dòng)的正常開展。
附見：————《04’大課間活動(dòng)下班教師安排表》
8、每周、每天有明確的大課間活動(dòng)安排，各班必須按活動(dòng)表進(jìn)行活動(dòng)。
附見：————《04’大課間一日活動(dòng)安排》
————《04’大課間一周活動(dòng)安排》
9、各班級(jí)、各個(gè)隊(duì)都有一定的活動(dòng)場(chǎng)地，沒有通知，一律不能擅自變換場(chǎng)地。
附見：《岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部04’大課間活動(dòng)場(chǎng)地圖》
10、全體師生必須遵守大課間有關(guān)規(guī)定。
附見：《岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部04’大課間活動(dòng)有關(guān)規(guī)定》
11、每個(gè)項(xiàng)目不定期舉行一些小型比賽。
12、在學(xué)校的大型活動(dòng)中，各個(gè)項(xiàng)目都要積極參加。
13、各年級(jí)在經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行交換。
14、提高輔導(dǎo)教師水平：
?、拧⑼ㄟ^上網(wǎng)、看VCD教程來(lái)提高輔導(dǎo)教師的技術(shù)水平。
?、啤⒔處熇谜n余時(shí)間的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
⑶、挖掘教師隊(duì)伍中可利用資源進(jìn)行同事間的相互學(xué)習(xí)。
?、?、請(qǐng)校外專家來(lái)校指導(dǎo)。
六、我們開展大課間活動(dòng)取得的成績(jī)：
1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有了明顯的提高。
2、在活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生的身心得以發(fā)展。
4、學(xué)會(huì)了一種體育技能。
5、參加全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體成績(jī)從02年的第六，升至04年的第四名。
七：結(jié)束語(yǔ)：
大課間活動(dòng)是我校體育工作的一大特色，深受廣大教師和學(xué)生的歡迎。因?yàn)樗拇_是豐富多彩，變幻無(wú)窮，在不知不覺中，在游戲娛樂中，在小小的競(jìng)賽中，強(qiáng)壯著學(xué)生的體魄，磨練著他們的意志品格，提高了他們的綜合素質(zhì)。
通過教育實(shí)踐探索，我們深深地認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。將大課間活動(dòng)堅(jiān)持下去，為孩子提供快樂的、智慧的、系列的活動(dòng)內(nèi)容，我們知道，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要讓孩子們玩不厭，玩不死，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
大課間活動(dòng)自查報(bào)告二
在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一學(xué)年來(lái)，我校始終堅(jiān)持貫徹教育方針政策，對(duì)學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責(zé)，應(yīng)該認(rèn)真搞好的活動(dòng)，因地制宜，想方設(shè)法，堅(jiān)持不懈，努力做出實(shí)效?，F(xiàn)將陽(yáng)光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、陽(yáng)光大課間活動(dòng)
首先從思想上高度認(rèn)識(shí)。有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做，而沒有認(rèn)真去做，或說沒有做出實(shí)效的，如果深究則是校長(zhǎng)的失職。以前我們沒有系統(tǒng)的去做，現(xiàn)在有了指導(dǎo)的聲音，我們應(yīng)有的態(tài)度是：趕緊糾正偏差，認(rèn)真細(xì)致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓(xùn)、到校長(zhǎng)培訓(xùn)開始，我們就把陽(yáng)光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開學(xué)，就組織老師們學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議及文件精神，先從思想上認(rèn)識(shí)到開展陽(yáng)光體育大課間是自己是每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者的職責(zé)，孩子們的健康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個(gè)人心里清清楚楚，同時(shí)讓每個(gè)人對(duì)大課間提建議，出點(diǎn)子。有了思想上的高度統(tǒng)一，隨后的工作就顯得水到渠成了。
其次在是行動(dòng)跟上，集體開發(fā)。就在暑假里2011年8月10日開始，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓(xùn)后，就開始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，為陽(yáng)光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。在新學(xué)期開學(xué)的第一次會(huì)議上，我們就大課間的初步流程進(jìn)行了討論，老師們各抒己見，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說的最多的是大課間的事情，從內(nèi)容的設(shè)定、音樂的選擇、音樂的制作、隊(duì)形變換、過程銜接、場(chǎng)地的規(guī)劃，我們?cè)诓粩嗟匮杏懼懈倪M(jìn)，我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比如音樂的制作，開始是最原始的辦法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來(lái)借助電腦軟件，到現(xiàn)在我們自己就能很熟練的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn)，也得到了教師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動(dòng)中，逐漸的學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)玩耍，學(xué)會(huì)講秩序，學(xué)會(huì)了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開發(fā)，大課間流程的落實(shí)是集體智慧的體現(xiàn)。
第三、開動(dòng)腦筋，不斷進(jìn)步。我們知道我們不是做的最好的，但我們一定努力做最好的自己。在師生的全員參與下，大課間活動(dòng)井然有序，生動(dòng)活潑。但一切事物都不是一成不變的，需要因時(shí)因地因人而宜。2011年秋季，天氣一直陰雨連綿，大課間活動(dòng)在室外進(jìn)行肯定不行，大課間活動(dòng)時(shí)間學(xué)生該怎么辦?是自由活動(dòng)?還是上自習(xí)?最后我們研究制定了陰雨天大課間流程，在陰雨天氣，大課間活動(dòng)照樣進(jìn)行，我們的晴天大課間在內(nèi)容上也不斷改進(jìn)。這期間我們的大課間工作也得到了教育辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。區(qū)教育辦郭主任、趙主任、杜老師曾多次親臨指導(dǎo)，在教育辦的推薦幫助下，洛陽(yáng)市體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)特意對(duì)我們的雨天大課間進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。中心校的郭校長(zhǎng)、常老師也多次深入學(xué)校對(duì)我們的大課間活動(dòng)提出了寶貴的意見，11月份，鎮(zhèn)中心校在我校舉行了大課間觀摩活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是對(duì)我們工作的鞭策和鼓勵(lì)。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，為豐富大課間的內(nèi)容，2月份，我校楊凌燕、劉毅青老師在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)后，利用大課間時(shí)間組織全校師生學(xué)習(xí)了一套少年拳和太極拳，并且以鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展為契機(jī)，3月份的大課間一是將少年拳和太極拳結(jié)合在一起排練了節(jié)目《武動(dòng)春天》，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上做了精彩表演;二是一二年級(jí)的小學(xué)生組成了腰鼓隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)月的大課間時(shí)間這些七八歲的小孩子就把腰鼓打的有聲有色，同樣在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上得到聲聲喝彩;同時(shí)，大課間時(shí)間，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)的孩子科學(xué)訓(xùn)練，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲團(tuán)體總分第二名，特別是跳繩、踢毽等陽(yáng)光體育項(xiàng)目，我校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居前茅。除了上述三塊活動(dòng)剩余的孩子專門練習(xí)花樣跳繩，跳繩水平得以提高。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我校大課間活動(dòng)按照豐富多樣，強(qiáng)度適中，自由靈活的原則，制定了流程并扎實(shí)落實(shí)，目前大課間的校園生龍活虎，充滿著蓬勃的朝氣和活力。陽(yáng)光大課間給師生帶來(lái)了活力，帶來(lái)了健康，堅(jiān)持不斷的鍛煉，師生身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，為工作學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!
二、不用橡皮活動(dòng)
關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長(zhǎng)倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的，不管是誰(shuí)倡導(dǎo)的，不管是哪一級(jí)要求的，只要是對(duì)我們教育有益的做法，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)借鑒實(shí)踐。不用橡皮，是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個(gè)載體和切入點(diǎn)，他山之石可以攻玉，有人給我們指點(diǎn)了好的做法，我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。
1、 統(tǒng)一思想。開學(xué)的第一次會(huì)議，讓全體老師一起討論學(xué)習(xí)：不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生“三思而后行”的好習(xí)慣，使學(xué)生每次做題前先動(dòng)腦，再動(dòng)筆，想好了再寫，爭(zhēng)取一寫就對(duì)。另一方面，學(xué)生寫錯(cuò)了，就可以把錯(cuò)誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯(cuò)誤沒被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病，幫助他改正。對(duì)學(xué)生來(lái)說這樣做也能養(yǎng)成正視錯(cuò)誤，不掩蓋錯(cuò)誤的好品質(zhì)。錯(cuò)誤留下來(lái)，以便復(fù)習(xí)時(shí)作為重點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
2、具體怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述告別橡皮擦的意義。開展“告別橡皮擦”宣誓活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯(cuò)誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。
3、明確各科作業(yè)書寫要求，讓學(xué)生明了于心。
4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節(jié)，在各班教室外走廊上。班級(jí)推磨評(píng)選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評(píng)委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持開展兩個(gè)月(2、3月)。然后每月開展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)通報(bào)，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時(shí)學(xué)生作業(yè)評(píng)選情況，評(píng)選作業(yè)之星進(jìn)行隆重表彰。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)一霎的事情，不足三個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫，作業(yè)本的保護(hù)等方面還存在不少問題，有待我們進(jìn)一步的努力。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性、與時(shí)俱進(jìn)的工作。我校在按照上級(jí)文件會(huì)議精神認(rèn)真開展各項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)師德的內(nèi)化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內(nèi)容，比如通過師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評(píng)議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師，在每日的相處中，我們深深的感到：
師德是每天上午7:00多的提前到崗。上午8:00預(yù)備，但總是在7:30前老師們就來(lái)到了學(xué)校，有的指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，有的陪同學(xué)生一起鍛煉，有的在教室陪學(xué)生讀書，簽到本形同虛設(shè)，沒有遲到，沒有早退，所以師德就在對(duì)崗位的堅(jiān)守里;
師德是用更溫暖的方式對(duì)待身邊的每個(gè)同事和每個(gè)孩子。當(dāng)同事需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保留;當(dāng)孩子們受傷時(shí)，就像對(duì)自己的孩子一樣，心疼的眼神和話語(yǔ)。所以師德就在一句溫暖的話語(yǔ)里，就在一個(gè)微小的動(dòng)作里。
師德就是默默無(wú)聞的把學(xué)校的事情當(dāng)成家里的事情來(lái)做。固定雙杠要挖坑，本來(lái)是想要請(qǐng)人挖的，但學(xué)校幾個(gè)老教師說：“請(qǐng)啥人，現(xiàn)在人工貴，我們抽空挖”;豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線掛亂了，值班室的燈開關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場(chǎng)積水需要水泵了需要水泥石子了，無(wú)論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動(dòng)里。
師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新。“那真休息不成，腰鼓他們打得還不中”“就這天天練成績(jī)也不理想，還敢歇”“這旗咋著甩才更有氣勢(shì)”“節(jié)目最后怎樣才能更精彩”是呀，師德其實(shí)就在這很平常的話語(yǔ)里，就在每一個(gè)雙休日、每天的課余時(shí)間工作的身影里，就在對(duì)工作完美的執(zhí)著追求里。
師德就是視責(zé)任高于一切的精神。“堅(jiān)持堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束再去看病”“我輸液完了，咱那邊卷子批完沒?” 不管什么時(shí)候，什么事情，總記掛著安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來(lái)不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來(lái)。所以師德就在把個(gè)人的事情一推再推的行動(dòng)里，就在默默地盡職盡責(zé)里。
師德是樸素而親切的，因?yàn)樗哺诮處熎椒驳穆殬I(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因?yàn)樗幪幷蔑@出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴(yán)，激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂。
喜歡張思明老師的那句話——用心去教育!教育是需要用心去體驗(yàn)，用心去思考的。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂著!我們不是做的最好的，比如：我們對(duì)教育的理解還不夠全面;有時(shí)候我們的信念還不夠堅(jiān)定;我們骨子里對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還那么單一;我們還時(shí)不時(shí)的給孩子們扣上一些不和諧的帽子;我們有時(shí)候?qū)⒆舆€不夠耐心，不夠理智;但我堅(jiān)信我們一直在努力，一直在修正自我，完善自我，“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，內(nèi)省實(shí)踐升華，我們?cè)谂ψ龅酶?
以上工作，肯定存在著不少問題和不足，懇切希望得到批評(píng)和指正。
大課間活動(dòng)自查報(bào)告三
一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。
大課間體育活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。和原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。
啟動(dòng)之初，曾在部分教師和家長(zhǎng)中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是花費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)成績(jī)，為此學(xué)校組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及縣教育局關(guān)于開展體育大課間活動(dòng)的有關(guān)文件，提高對(duì)開展大課間活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確了開展此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和相關(guān)的理念，并且召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會(huì)使大家提高認(rèn)識(shí)，了解實(shí)施大課間活動(dòng)必要性和必然性。與此同時(shí)，學(xué)校還在教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生晨會(huì)上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營(yíng)造出全員參與的良好氛圍。
通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和爭(zhēng)取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性和集體責(zé)任感。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、明確職責(zé) 群策群力。
學(xué)校為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)開展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校教導(dǎo)處具體抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機(jī)制，明確各自的職責(zé)。
1、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。校長(zhǎng)、行政人員到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全體師生對(duì)大課間活動(dòng)的重視。
2、體育老師職責(zé)。(1)負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排;(2)組織大課間活動(dòng)的全過程;(3)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
3、班主任職責(zé)。組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，正確引導(dǎo)并以身作則，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
4、跟班教師職責(zé)。按照學(xué)校的規(guī)定，配合班主任組織本班學(xué)生按時(shí)認(rèn)真參加大課間活動(dòng)。
5、學(xué)校建立了大課間活動(dòng)的考評(píng)制度。每天由學(xué)校行政和體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入文明班級(jí)的評(píng)選和教師的期末考核，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動(dòng)水平不斷提高，使它更具生命力。
三、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施。
(1)集思廣益定項(xiàng)目。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜歡的大課間活動(dòng)，根據(jù)我校地處全國(guó)第一個(gè)“生態(tài)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，召集了學(xué)生代表，讓學(xué)生代表們說說自己小時(shí)侯的游戲項(xiàng)目，談?wù)勛约簩?duì)大課間活動(dòng)的看法。讓他們暢談喜歡的游戲項(xiàng)目和對(duì)大課間活動(dòng)的想法。然后根據(jù)學(xué)校情況，在大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力爭(zhēng)做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項(xiàng)目和班級(jí)特色性項(xiàng)目等兩大塊內(nèi)容。全校性的內(nèi)容主要有廣播操、跳繩、踢毽子、呼啦圈等四項(xiàng)，學(xué)校朱維老師，他結(jié)合學(xué)生的生理特點(diǎn)，以健美操作為核心，進(jìn)行了“班級(jí)自編操”的教學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強(qiáng)勁的節(jié)拍，舞動(dòng)著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無(wú)窮的活力。此項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學(xué)生感知美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。在簡(jiǎn)單易行的跳繩、踢毽子的項(xiàng)目中，全校學(xué)生每人自備一根短繩、一個(gè)毽子，課間可隨時(shí)進(jìn)行鍛煉。較好調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與鍛煉的積極性。
班級(jí)特色性項(xiàng)目中，我們根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，安排了傳統(tǒng)體育游戲、競(jìng)技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲等內(nèi)容，項(xiàng)目新穎多樣，力求體現(xiàn)安全性強(qiáng)、參與面廣、趣味性濃、活動(dòng)量適度等要點(diǎn)。我們選用了踢毽子、跳長(zhǎng)繩、短繩、跳橡皮筋(單人、雙人、小組、花樣等)、搖呼啦圈、軟式排球、迎面接力賽、擲沙包、兔子舞、擊鼓傳花、人字推車(個(gè)人、接力賽)、籃球、羽毛球、快板等孩子們喜歡的各種游戲活動(dòng)。
大課間的器材一部分由學(xué)校專項(xiàng)提供,更多的則是老師和學(xué)生自己動(dòng)手制作,器材簡(jiǎn)便易操作,有快板、沙包、橡皮筋等。既充實(shí)了活動(dòng)內(nèi)容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了動(dòng)手能力，還方便學(xué)生隨時(shí)鍛煉。
(2)分步實(shí)施求實(shí)效。為確保大課間活動(dòng)的順利開展，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校制訂了大課間活動(dòng)的實(shí)施方案。方案確定了活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生、教師、場(chǎng)地器材，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。全程由音樂指揮，活動(dòng)內(nèi)容分為廣播操、班級(jí)健身操、分組活動(dòng)、隊(duì)列回歸教室等環(huán)節(jié)組成。在活動(dòng)前期培訓(xùn)過程中，由體育教師和活動(dòng)指導(dǎo)教師分班級(jí)分項(xiàng)目對(duì)參加大課間活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，等到學(xué)生掌握了一定的技巧了以后老師就放手讓學(xué)生自己去活動(dòng)，老師在旁邊給予指導(dǎo)，并確?；顒?dòng)的絕對(duì)安全。山川中心學(xué)校是一所規(guī)模比較小的學(xué)校，相同年齡段的學(xué)生數(shù)很少，每年學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)都要把不同年齡段的學(xué)生分到一組進(jìn)行比賽，比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和觀賞性都大打折扣，但是自從學(xué)校在大課間活動(dòng)當(dāng)中引入了一些比賽項(xiàng)目，使每個(gè)同學(xué)能在自己拿手的項(xiàng)目上展示一下，所以學(xué)生參與的積極性都非常的高，現(xiàn)在每個(gè)星期學(xué)校都會(huì)組織一項(xiàng)小型比賽，并且對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰。
(3)找切入口解難題。通過半年的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)大課間體育活動(dòng)在天氣好的情況下能夠進(jìn)行，但是遇到下雨天就比較麻煩了，考慮到安全因素在走廊上活動(dòng)是不可行的。后來(lái)學(xué)校針對(duì)學(xué)生的坐姿不規(guī)范，容易導(dǎo)致近視眼以及肩頸疾病等因素，學(xué)校決定在遇到下雨等天氣時(shí)就讓學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行10分鐘的坐姿訓(xùn)練和肩頸部訓(xùn)練。這樣既可以進(jìn)行有效鍛煉又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)。
四、全員參與、持之以恒、初見成效。
我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地為大課間活動(dòng)的正常開展提供了保證。大課間活動(dòng)，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正感受到了快樂與健康?；顒?dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的目標(biāo)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，開學(xué)初的軍訓(xùn)過程中沒有一名學(xué)生因?yàn)轶w質(zhì)原因退出。學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少;另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、發(fā)現(xiàn)問題、不斷完善、長(zhǎng)足發(fā)展。
在大課間活動(dòng)的開展過程中我們收獲了成功但也有一些問題值得我們?nèi)パ芯浚喝缭?0分鐘的運(yùn)動(dòng)過程中學(xué)生由于運(yùn)動(dòng)過大影響接下去一節(jié)課課堂效果的問題;如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合等問題。
開展大課間活動(dòng)，只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結(jié)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動(dòng)項(xiàng)目，在體育大課間活動(dòng)中引入更多的具有安吉山川竹文化特色內(nèi)容供學(xué)生選擇練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護(hù)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，師生共同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動(dòng)項(xiàng)目。讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)舞蹈、學(xué)會(huì)欣賞，真正實(shí)現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的美好愿景。
猜您感興趣：