黨課實踐心得圖書館
黨課實踐心得圖書館
經(jīng)過這次的黨課實踐在圖書館里，做到精準聚焦、精準發(fā)力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學(xué)的成效、做的成果更多地體現(xiàn)到解決實際問題上來。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的黨課實踐心得圖書館，歡迎大家閱讀。
黨課實踐心得圖書館篇1
為了加深我們對黨的認識和理解，5月4號系黨組織部門組織我們進行了一次全面的黨課實踐活動，在圖書館志愿幫助整理圖書。
那天下午上完課以后，盡管天氣比較悶熱，空氣比較沉寂。但我們小組幾個成員都準時到場聽候相關(guān)人員的安排。為了圓滿完成這次實踐活動，我們小組進行了比較周密的計劃和安排。相關(guān)組織人員也給我們講解了這次活動的任務(wù)和目的，以及在活動過程中應(yīng)該注意的問題和事項。因此這次活動是完全在我們的事先安排和計劃中進行的，活動進行的和順利，結(jié)果取得圓滿成功。
在組織者安排好一切以后，我們在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下走進圖書館，我們幾個人有條不紊的走入自己分配好的區(qū)域開始工作。剛開始由于是第一次，不太熟練其中的一些竅門，擺書的時候笨手笨腳的很不適合擺書，后來一個學(xué)長過來對我進行了一些“技術(shù)指導(dǎo)”，慢慢的我開始熟練起來，擺書速度也明顯加快了。擺書過程中，我們要記得我們所要整理的書架上貼的標簽上所標明的圖書序列編號，然后再將書車上的書按照編號分類，將書車推到相應(yīng)的書架前，把那些書放在編號對應(yīng)的位置。在整理車上的書時，我們一直是彎著腰的，半個多小時的時間都沒怎么換過姿勢，因為時間緊迫，我們沒有休息的機會。靜靜的圖書館里雖然有很多人在看書，但一點都不感覺到有絲毫的吵鬧聲。我們的組員們?nèi)齻z倆在一起合作，互相幫助彼此優(yōu)勢互補，發(fā)揮各自的優(yōu)點和長處。諾大的圖書館，那么多的圖書架下處處都閃現(xiàn)著我們的工作者。雖然我們?nèi)硕?，干的也比較匆忙，但卻沒有打破圖書館優(yōu)雅的讀書環(huán)境。雖然悶熱的天氣中大家干得熱汗?jié)M身，但從沒有絲毫的懈怠。幾個小時過后我們把先前十分零亂的書架整理的井井有條。大家體會到的是經(jīng)過勞動后得到的豐碩勞動成果。工作完成后大家陸續(xù)的集合在先約定好的地點，相關(guān)人員給我們進行了留念，拍了幾張照片，作為紀念。然后各自解散。
經(jīng)過這次簡單的黨課實踐活動，讓我們了解了很多東西，也明白了許多道理。平始終覺得圖書館的書很整齊，使用起來很方便，總喜歡來圖書館看書，卻不知道這些我們?nèi)粘Ｉ钪兴硎艿姆奖愕谋澈髤s是很多人的辛勤勞動。也更加肯定了我以前看完書總是按原來位置放回去的行為的正確性。
實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的根本動力。我們當代大學(xué)生只有通過自己的親身勞動才能懂得更多的道理，也能從實踐活動中學(xué)到很多書本中根本無法找到的東西。通過實踐活動逐漸的深化和發(fā)展我們的人生觀，價值觀，時間觀。通過實踐活動更好的幫助我們?nèi)ダ斫夂腕w會馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論。只有這樣才能端正我們對中國共產(chǎn)黨的理解，使我們朝著黨的要求的方向前進和奮斗。
通過親身實踐，我們更加理解中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。的確，只有通過實實在在的實踐活動才能掌握和創(chuàng)造最先進的生產(chǎn)工具，才能創(chuàng)造最先進的文化成果，也只有通過實施在在的勞動才能為人名謀福利。而只從中國共產(chǎn)黨成立以來也是通過實實在在的做事采取的中國人名的支持和擁護的。在新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨通過務(wù)實的實踐帶領(lǐng)中國人民取得無數(shù)的成就。
當代大學(xué)生是精神最好的傳遞者，更應(yīng)該肩負起自己的使命，將艱苦奮斗的優(yōu)良品格繼承和發(fā)揚是我們義不容辭的責(zé)任。我們大學(xué)生是未來中國偉大復(fù)興的最大動力，應(yīng)該更加謹記自己的任務(wù)，不斷地在日常生活中通過實踐活動來檢驗自己，同時也能更好的理解中國共產(chǎn)黨的宗旨，以一個共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，繼續(xù)中華民族的偉大復(fù)興之路。
黨課實踐心得圖書館篇2
5月4日，在經(jīng)管土管學(xué)院會計系黨支部的組織下，我們在圖書館進行了整理圖書的活動。大學(xué)的圖書館就像一座知識的寶庫，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內(nèi)。大學(xué)四年，我們每個人都會受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤，圖書館無私地賜予了我們知識，那么今天我們就用整理圖書來作為對圖書館的回報。整理圖書，可以是同學(xué)們更加便利的尋找到自己想要的圖書，給同學(xué)們帶來了方便，也為圖書館管理員減輕了一定的負擔。
有句許說得好：實踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須要實踐。通過這次黨課實踐活動，我在人生觀和價值觀上有了新的啟發(fā)，在政治覺悟上更有了新的突破。我們必須愛黨，敬黨，接受黨的教育，我們必須從思想和行動上都與黨保持統(tǒng)一，向黨看齊和靠攏。讓我更加透徹的了解黨為中國而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想著人民的。我更加牢記了黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。我更應(yīng)該將全心全意為人民服務(wù)作為義不容辭的責(zé)任和畢生的追求，不僅在現(xiàn)在的工作上為同學(xué)們服務(wù)，更在偉大的人生旅途中為廣大老百姓服務(wù)。
社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時代。作為大學(xué)生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應(yīng)新的時代，這對每個大學(xué)生是十分重要的。我認為大學(xué)生應(yīng)重于實踐，還要學(xué)會為人民服務(wù)。
這次黨課實踐活動讓我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。這次活動讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應(yīng)該真正把握其內(nèi)涵。我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結(jié)果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想和建設(shè)和諧社會為指導(dǎo)思想。它們的目的都是為了建設(shè)有中國特色的社會主義，維護廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策并不是如我以前所想象的在坐而論道，而是源于實踐，在實踐中得到檢驗，并最終指導(dǎo)著實踐。
我認為事件的最根本任務(wù)在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們必須做到的，如果一個人不為人民服務(wù)，心中只有自我，是難以有所作為的。有人認為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一塊瓦，都是可以的。
具體到一名大學(xué)生，我想我們應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，從而擺脫學(xué)習(xí)只是為了混文憑的狹隘動機，自覺地將知識的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)進而實現(xiàn)偉大目標相聯(lián)系。在與老師同學(xué)的交往過程中，要時時以一名黨員的身份要求自己，想他們之所想，急他們之所急，接受他們的中肯批評，同時也應(yīng)大膽真誠地指出他們的缺陷從而共同進步。生活在學(xué)校這個大集體中，我們應(yīng)該有強烈的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神，應(yīng)努力建立良好的人際關(guān)系和廣泛的群眾基礎(chǔ)。不求轟轟烈烈的做一番大事業(yè)，但求默默無聞的奉獻和貢獻自己的一份微薄的力量。
這不僅是一次黨課的實踐活動，更是對精神的一次洗禮與升華。 當代大學(xué)生是精神最好的傳遞者，更應(yīng)該肩負起自己的使命，將黨的宗旨和先進性傳承下去。我們大學(xué)生是未來中國偉大復(fù)興的最大動力，應(yīng)該更加謹記自己的任務(wù)，不斷豐富自己的文化知識，自覺接受黨風(fēng)黨紀的熏陶，以一個共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，繼續(xù)中華民族的偉大復(fù)興之路。
會想不等于會做，我們要致知于性，把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中去，參與實踐，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不斷地努力，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取以一個各方面全面發(fā)展的人才的身份走向社會，在實踐中檢驗真理的正確性、可行性，在實踐中使自己發(fā)揮更大作用!實踐創(chuàng)新，完善自我!在實踐中鍛煉和成長
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報告內(nèi)容：在經(jīng)過了一段時間的黨課學(xué)習(xí)以后，應(yīng)組織的要求，我們小組進行了一次實踐活動，把我們所學(xué)到的理論知識運用到實踐中，加深我們對黨的指導(dǎo)思想的認識。
這次實踐活動是經(jīng)過小組討論后，最后決定把這次的活動內(nèi)容定為與黨校班主任劉老師的一次座談。劉老師長期擔任文學(xué)院黨校班主任的職務(wù)，也是一名優(yōu)秀的老黨員。能邀請到他與我們座談對我們來說這是難能可貴。我非常珍惜這樣一次能與優(yōu)秀的老黨員面對面談話的機會。
活動定在下午的兩點十分開始，劉老師準時到達了會議室，聽其他同學(xué)說老師早上也參加了一個座談會，十分辛苦，中午吃了飯就趕了過來。做為一個快70歲的老人，他的所作所為不得不讓我們感動。座談會正式開始，劉老師首先向我們提出了此次座談會的四個主要問題：1.正確的入黨動機。2.怎樣以實際行動爭取早日入黨。3.向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)4.退而不休，繼續(xù)為黨工作。
劉老師首先向我們講述了他入黨的過程：第一次寫入黨申請書是在高中，當時是看到別人寫入黨申請書，認為入黨是件十分光榮的事情，同時對共產(chǎn)黨存有感恩的思想。因為自己從小吃苦，是共產(chǎn)黨解放了自己。后來以優(yōu)異的成績考入了華中師范大學(xué)中文系，在大學(xué)期間積極參加勞動，在1961年的3月又寫了一份入黨申請書。這是自己的入黨動機已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從最先開始的光榮和感恩之心演變成了“為共產(chǎn)主義奮斗，永遠跟黨走”的思想。劉老師還告訴我們在九十年代以前根本就沒有入黨培訓(xùn)班也沒有入黨積極分子，入黨的條件主要是要學(xué)習(xí)好，工作表現(xiàn)良好。劉老師在大學(xué)期間一直屬于佼佼者，在1963年5月4號被評為五好學(xué)生團員，在1964年被評為學(xué)習(xí)毛澤東思想積極分子。在1964年到1965年期間的四清運動，又通過社會活動鍛煉成為一名學(xué)生干部。在1965年6月18日黨支部討論他的入黨問題。大學(xué)四年下來一共就發(fā)展了2個黨員。在1965年劉老師進行勞動實習(xí)接受考驗，調(diào)到高等教育廳工作，后來因為“”的影響，于1970年才轉(zhuǎn)為正式黨員。
劉老師苦口婆心的說到：“認真改正自己的缺點，首先成為合格的黨員。牢記黨員的義務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗的信念，起到先鋒模范作用。劉老師在這么多年的任職期間獲得了榮譽無數(shù)，他拿來了其中一小部分獎狀給我們學(xué)習(xí)。兩個被評為優(yōu)秀黨員。其實劉老師在2001年就退休了，由于工作的需要學(xué)校返聘劉老師回來工作，劉老師義不容辭。“黨需要我干什么，我就干好什么”劉老師這樣說到。這樣一位優(yōu)秀老黨員確實不得不讓我們敬佩。
最后的提問環(huán)節(jié)一位同學(xué)向劉老師提出了這樣一個問題：在我們這個時代，什么才是正確的入黨動機呢?劉老師告訴我們，在現(xiàn)在這個社會入黨的功利性肯定是客觀存在的，但是我們一定要衡量好兩者之間的關(guān)系。我認為劉老師說的很對，入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學(xué)真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產(chǎn)黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產(chǎn)黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
在熱烈的掌聲中我們結(jié)束了這個座談會，大家似乎都很意猶未盡，因為在這一次的座談會中我們解決了許多自己以前對入黨的困惑，同時也對入黨有了更加清晰的認識。這次座談會對于我來講是一次靈魂的洗禮，現(xiàn)在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)我的行動?，F(xiàn)在，我還不是共產(chǎn)黨員，但應(yīng)積極向黨組織靠攏。應(yīng)努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要務(wù)使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學(xué)習(xí)，講究與時俱進，把黨的思想落實到學(xué)習(xí)中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得進步。
黨課實踐心得圖書館篇3
在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是中央和自治區(qū)黨委做出的統(tǒng)一部署，也是今年黨建工作的頭等任務(wù)。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達了王君書記在全區(qū)學(xué)習(xí)教育工作座談會上的重要講話精神,鴻英廳長對區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育工作進行了安排部署，會后要抓好貫徹落實。下面，我講三個問題。
一、定位“三個重要”，充分認識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
中央和自治區(qū)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案都明確指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。這“三個重要”論述，是開展學(xué)習(xí)教育重大意義的精確表達，對我們區(qū)直文化系統(tǒng)來講更具現(xiàn)實針對性。
(一)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進區(qū)直文化系統(tǒng)管黨治黨的重要實踐。自以同志為的黨中央提出黨 要管黨、從嚴治黨要求和自治區(qū)黨委制定從嚴治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出臺了不少管黨治黨、從嚴治黨的制度和規(guī)定并正在執(zhí)行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強黨員的教育管理、嚴肅區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織的政治生活、恢復(fù)老一代文化工作者艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)的任務(wù)還很重、道路還很漫長。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要結(jié)合推動落實民族文化強區(qū)戰(zhàn)略，以嚴抓的態(tài)度、實抓的韌勁、長抓的恒心，把管黨治黨、從嚴治黨良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去。
(二)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)黨內(nèi)教育規(guī)范化、常態(tài)化的重要舉措。黨的以來，我們以處級以上黨員干部為重點，集中開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育。在這些集中活動和專題教育中，黨內(nèi)教育的重點仍然是處級以上黨員干部。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把范圍拓展到全體黨員，同時強調(diào)學(xué)習(xí)教育是經(jīng)常性教育，反映了黨內(nèi)教育的本質(zhì)要求是黨員教育，本來就是針對全體黨員的;強化黨員的黨內(nèi)教育，根本之道還在于經(jīng)常性教育，在于日常對黨員的教育。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育，就是要把53個基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認真按照學(xué)習(xí)教育工作方案所確定的時間、頻率開展黨內(nèi)教育。
(三)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)思想政治建設(shè)的重要部署。指出，加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。當前，區(qū)直文化系統(tǒng)的一些黨員缺乏中國特色社會主義文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務(wù)意識不強的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內(nèi)政治生活中，根子在黨員的思想里，需要加強思想政治建設(shè)、嚴格黨內(nèi)政治生活予以解決。實踐證明，思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，解決一個時期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的思想問題則需要久久為功。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要解決區(qū)直文化系統(tǒng)黨員思想政治教育失之于寬、失之于軟、失之于勤的問題，全面提升黨員隊伍的思想政治素質(zhì)、保持黨員的先進性和純潔性。
二、做足“三字功夫”，扎實進行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動作
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這個題目就清晰地表明了各級黨組織和黨員在學(xué)習(xí)教育中要干什么，一是“學(xué)”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學(xué)”和“做”結(jié)合的基礎(chǔ)上“改”。
(一)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)是“學(xué)”。這次學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分明確，就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列重要講話。要把這兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)好、學(xué)透，就一定要解決好怎樣學(xué)以及明確學(xué)到什么程度的問題。區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部首先要制定學(xué)習(xí)計劃，指定專人組織學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員、時間、效果“四落實”。各黨支部要突出經(jīng)常性教育的特點，要利用自學(xué)的形式和“三會一課”、“五個一”的學(xué)習(xí)載體，逐句逐條地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，逐篇逐章地學(xué)習(xí)系列講話。通過學(xué)習(xí)，要清楚黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，明了黨員的權(quán)利和義務(wù)，熟悉黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范，清楚黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，了解黨的各項紀律。通過學(xué)習(xí)，認清系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實踐問題，認清系列講話對黨員干部提出的時代新要求。對我們文化系統(tǒng)的黨員，特別是黨員干部來講，還要深刻領(lǐng)悟系列講話所蘊含的深厚文化理論和科學(xué)工作方法，用以指導(dǎo)和推動各項文化工作。
(二)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵是“做”。做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點和落腳點。新時期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的共產(chǎn)黨員。這“四講四有”與提出的20字好干部標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、“忠誠干凈擔當”是內(nèi)在一致的，在學(xué)習(xí)教育中要一體貫徹、一體踐行。同時，中央對合格黨員提出了“四個進一步”的要求，即“進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風(fēng)正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。”其中，最根本的是進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能否增強“四個意識”是檢查黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗學(xué)習(xí)教育成效的重要標尺。我們在開展學(xué)習(xí)教育中，可以結(jié)合“四講四有”標準和“四個進一步”要求，明確區(qū)直文化系統(tǒng)合格黨員的具體基本標準，真正把合格黨員的標桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
(三)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育根本是“改”。學(xué)習(xí)教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實踐活動一樣，都要解決問題。所以，我們學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。中央和自治區(qū)黨委用“五個著力”進行了問題歸納。這些問題在我們區(qū)直文化系統(tǒng)或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認存在問題還是遠不夠的。在學(xué)習(xí)教育中，各級黨組織和全體黨員要始終堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合實際對“五個著力”進行再對照、再細化，看看區(qū)直文化系統(tǒng)黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現(xiàn)有哪些，把問題查擺實、剖析透。更重要的是，要堅持邊學(xué)邊改、即知即改的原則，結(jié)合全系統(tǒng)正在開展的創(chuàng)建文明單位活動，做到精準聚焦、精準發(fā)力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學(xué)的成效、做的成果更多地體現(xiàn)到解決實際問題上來。
三、發(fā)揮“三大作用”，切實保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的順利開展
學(xué)習(xí)教育不能流于形式、不能走過場，而要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署，精心組織推動，確保抓出成效。
(一)要發(fā)揮各級黨組織的主體作用。區(qū)直文化系統(tǒng)各級
黨組織特別是書記是學(xué)習(xí)教育的責(zé)任主體。我們在廳黨組領(lǐng)導(dǎo)下成立了文化廳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)習(xí)教育工作，我擔任文化廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長，切實擔負起學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組在機關(guān)黨委設(shè)置辦公室，由人事處、辦公室配合負責(zé)學(xué)習(xí)教育工作的組織實施。這里我要特別強調(diào)和提醒，此次學(xué)習(xí)教育的主角是區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部及其書記。在廳黨組學(xué)習(xí)教育的工作方案中，開展系列學(xué)習(xí)、組織專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻等環(huán)節(jié)都是在黨支部層面進行的。當前，廳機關(guān)和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業(yè)務(wù)工作。這需要各黨支部及其書記把學(xué)習(xí)教育各個環(huán)節(jié)的工作同做好文化改革發(fā)展和黨建工作結(jié)合起來，同落實重點文化工作、重大文化項目結(jié)合起來，做到兩者互相促進，真正擔負起黨支部在學(xué)習(xí)教育中從嚴教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動和建功“十三五”文化事業(yè)的主體責(zé)任。
(二)要發(fā)揮機關(guān)黨委的統(tǒng)籌作用。機關(guān)黨委作為廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要結(jié)合落實五級示范抓引領(lǐng)工作，全面抓好學(xué)習(xí)教育的安排部署、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)調(diào)度、督促檢查等各項工作，不折不扣地落實中央、自治區(qū)黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會議結(jié)合后，機關(guān)黨委要指導(dǎo)直屬各單位黨組織和機關(guān)各黨支部迅速行動起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計劃將學(xué)習(xí)教育全面展開。要根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)藝術(shù)、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點，設(shè)計差異化的學(xué)習(xí)教育載體，分門別類地給予指導(dǎo)，使每一名黨員都在學(xué)、學(xué)對路、學(xué)有成。要注意加強與區(qū)直機關(guān)工委、其他相關(guān)部門及其所轄黨組織的溝通聯(lián)系，及時研究解決學(xué)習(xí)教育中的問題。要采取聽匯報、專項調(diào)研、定點監(jiān)測、隨機抽查、參加學(xué)習(xí)研討、列席組織生活會等方式進行督促指導(dǎo)，深入了解系統(tǒng)內(nèi)學(xué)習(xí)教育的開展情況和實際效果，認真推廣典型經(jīng)驗。
(三)要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學(xué)習(xí)教育的對象是全體黨員，但這并不意味對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這群“關(guān)鍵少數(shù)”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學(xué)習(xí)教育中對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“兩個方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議;要帶頭建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育基層聯(lián)系點制度，督促指導(dǎo)本單位本部門和聯(lián)系點搞好學(xué)習(xí)教育，努力把聯(lián)系點打造成示范點。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、當好表率，要深學(xué)一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開展批評和自我批評、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻，為學(xué)習(xí)教育立標桿、作示范。
同志們，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我們必須完成的重大政治任務(wù)。讓區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發(fā)展目標，同心同德、銳意進取，為打響“亮麗內(nèi)蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風(fēng)景線貢獻新的力量。
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