黨建研究課題范文3篇

　　對于黨建研究課題的范文怎么寫呢？本文是黨建研究課題的范文，僅供參考。

　　黨建研究課題范文一：

　　xxx年起，xxx區(qū)xxx街道黨工委對社區(qū)內(nèi)單位黨組織狀況進行了摸底調(diào)查，其中各類單位黨組織共有1xxx個，黨員xxx名。根據(jù)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)構(gòu)特征，街道黨工委積極探索在社區(qū)各類黨組織間建立比較密切的組織聯(lián)系和工作運行的機制及活動方式，以“社區(qū)黨建工作會議”這一組織載體為紐帶，形成了適應(yīng)本地區(qū)實際的共駐共建、資源共享的社區(qū)黨建工作新機制。

　　在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，各種資源、各種力量在社區(qū)重新整合，特別是隨著管理重心下移，大量的社會事務(wù)正從企事業(yè)單位剝離出來，向社區(qū)空間轉(zhuǎn)移，越來越多的地區(qū)性、社會性、群眾性、公益性工作(以下簡稱“四性”工作)要由社區(qū)來承接。一方面社區(qū)的發(fā)展迫切需要匯聚黨在社區(qū)的政治資源，更廣泛地動員和組織單位黨組織參與到社區(qū)活動中來，通過對單位黨組織政治資源的組織、整合，使之成為推動社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的核心力量;另一方面社區(qū)單位也正處于行政一體化體制向功能分化的社會化組織體系轉(zhuǎn)變過程中，良好的社區(qū)工作、投資、經(jīng)營環(huán)境直接關(guān)系其自身的生存與發(fā)展，因此，單位與社區(qū)有著共同的需要和利益，實現(xiàn)社區(qū)的政治資源整合不僅必要，而且可行。湖南街道黨工委從社區(qū)實際出發(fā)，堅持以“四性”工作為抓手，以共同的政治目標、共同的社區(qū)利益、共同的發(fā)展需求為基礎(chǔ)，以“社區(qū)黨建工作會議”為紐帶，旨在理順社區(qū)黨建工作各組織載體間的關(guān)系，明確各載體功能，進一步發(fā)揮單位黨組織優(yōu)勢，形成強大的黨建工作合力。

　　“社區(qū)黨建工作會議”是社區(qū)各類黨組織和黨員參與社區(qū)建設(shè)的新型組織形式。湖南街道黨工委在廣泛征求單位黨組織和其他方面黨員代表意見的基礎(chǔ)上，分別建立了相配套的四個工作制度。一是定期征詢意見反饋制度。即在每年的社區(qū)黨建工作會議期間，必須安排一定的時間，直接聽取與會單位代表對社區(qū)黨建工作報告的意見，發(fā)放《征詢建議書》，征求對年內(nèi)社區(qū)重大事項及活動的建議和要求，并在規(guī)定期限內(nèi)將意見處理情況反饋給單位。二是信息傳遞制度。街道黨工委通過“社區(qū)黨建工作會議”，把當年本社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的重大事項、工作思路，及時向單位黨組織通報;把市委、區(qū)委有關(guān)社區(qū)黨建工作會議的重要精神等，及時向單位黨組織轉(zhuǎn)達，加快信息傳遞，實現(xiàn)資源共享。三是社區(qū)情況分析制度。街道黨工委在單位和居民區(qū)建立起信息網(wǎng)絡(luò)，加強與單位黨組織間的經(jīng)常聯(lián)系，每季度對信息員提供的社區(qū)黨建工作情況、社區(qū)不穩(wěn)定因素等進行分析、處理。四是評選表彰制度。每兩年一次組織評選參與社區(qū)活動的先進單位黨組織和黨員積極分子，在“社區(qū)黨建工作會議”上予以宣傳表彰，以資鼓勵，三年來共表彰了71個先進單位及個人。

　　xxx街道黨工委通過新機制的建立，使同一地域內(nèi)不同系統(tǒng)、單位的黨組織和黨員共同關(guān)注本地區(qū)的大事，集思廣益，群策群力，取得了很好的效果。

　　一是增強了街道黨工委組織、指導和協(xié)調(diào)的能力，進一步提高了為社區(qū)群眾服務(wù)的質(zhì)量。三年來，湖南街道黨工委以社區(qū)黨建新機制的創(chuàng)建為契機，根據(jù)社區(qū)單位的不同專業(yè)、特點，協(xié)調(diào)各類組織間的關(guān)系，動員、引導他們參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，共建立了xxx支志愿服務(wù)隊伍。在服務(wù)的組織力量上，從單位的黨組織，擴大到共青團組織和職工群眾;在服務(wù)類型上，由修車、理發(fā)、上門送貨的體力型服務(wù)發(fā)展到教授英語、法律咨詢、醫(yī)療講座等智力型服務(wù);在服務(wù)對象上，由原來的扶助孤寡、老人、殘疾人為主延伸到資助單親、特困家庭的孩子，為下待崗人員提供再就業(yè)崗位等;在服務(wù)內(nèi)容上，既有物質(zhì)的，如人員、資金、場館、車輛和各種設(shè)備等，又有精神的，如參加表演、參與策劃、組織活動等，從而滿足了不同層次居民群眾的需求，大大提高了為居民群眾服務(wù)的質(zhì)量和水平。

　　二是改進了社區(qū)黨建工作的活動方式，進一步發(fā)揮了轄區(qū)單位黨組織的資源優(yōu)勢。社區(qū)黨建新機制的建立打破了以條塊分割為主要特征的傳統(tǒng)黨建工作格局，形成了縱橫交錯的社區(qū)黨建工作網(wǎng)絡(luò)化組織。思想工作聯(lián)做——在居民與單位之間發(fā)生矛盾時，各有關(guān)單位和社區(qū)黨員共同配合，作好思想疏導、引導，化解矛盾;公益事業(yè)聯(lián)辦——單位與居民共同參與幫困助學、賑災(zāi)募捐、為民服務(wù)等活動，為有困難的人和地區(qū)奉獻愛心;社會治安聯(lián)防——單位黨組織不僅支持各居委會創(chuàng)建安全小區(qū)，幫助安裝鐵門、電控門、共同出資聘請門衛(wèi)等，還聯(lián)手共同創(chuàng)建淮海中路技術(shù)防范安全一條街;文體活動聯(lián)誼——每年四次的大型社區(qū)文化藝術(shù)活動，單位都派出最強的陣容，推薦最好的歌(樂)手，并無償提供在室外使用的音響、場地、幕布甚至地毯等。在單位黨組織的參與、支持下，社區(qū)工作從過去的“單兵作戰(zhàn)”發(fā)展為“兵團作戰(zhàn)”，力量壯大、質(zhì)量提高、優(yōu)勢互補、資源共享。

　　三是擴大了黨組織在社區(qū)的工作力量，進一步增強了黨組織的活力。從數(shù)量上看，新機制的建立擴大了社區(qū)黨組織的工作力量。參與社區(qū)活動的單位黨組織數(shù)增加，除了街道直屬基層黨組織外，還有單位黨組織和新建的各類新經(jīng)濟組織黨組織，總共有1xxx多家。參與社區(qū)活動的黨員數(shù)明顯增多。除街道黨工委直屬的xxx名黨員外，還有在職黨員xxx名以及居民區(qū)在職黨員xxx名，分布更廣、人數(shù)更多、力量更強。從內(nèi)容上看，新機制的建立增強了基層黨組織的自身建設(shè)，加大了對黨員的教育、管理力量。其一，黨員教育共抓。針對不少單位黨組織規(guī)模較小，單獨組織上黨課、培訓積極分子、舉辦時事政治報告等有一定的困難，社區(qū)黨校把服務(wù)對象從以退休黨員為主擴大到為各單位黨組織服務(wù)，每年組織四次黨課教育，每次都通知單位黨組織參加，擴大了黨員教育的覆蓋面。其二，黨風建設(shè)共促。社區(qū)黨風廉政監(jiān)督站聘請的義務(wù)監(jiān)督員，定期對社區(qū)的“窗口”單位進行明察暗訪，監(jiān)督檢查，實行評議，使單位黨組織能夠直接聽到群眾的呼聲、要求，有利于改進工作，提高質(zhì)量，推進了黨風、政風、行風的進一步好轉(zhuǎn)。其三，黨的工作共議。圍繞黨員普遍關(guān)心的熱點問題和存在的思想困惑，街道黨工委與單位黨組織開展中心組聯(lián)組學習，統(tǒng)一思想，互助共進。

　　xxx區(qū)xx街道社區(qū)黨建新機制的建立與實踐說明，社區(qū)黨建，大有可為。

　　黨建研究課題范文二：

　　—、認真學習，領(lǐng)悟精神，實行創(chuàng)新

　　積極參與到學習中，進一步深刻認識黨在新的時期擔任的歷史的任務(wù)，做好本職工作。黨的工作要從基層抓起，跟上時代發(fā)展的步伐，做到有新意有創(chuàng)新。黨建工作需要創(chuàng)新。黨建工作需要的是科學的態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L，同時黨建工作也是需要新意、活力來充實。嶄新的理念對于每一個行業(yè)和領(lǐng)域都非常重要，黨的建設(shè)工作要在新的時代面前實現(xiàn)得到更大的進步就必須不斷地提升水平，更新觀念。從改變中認識到創(chuàng)新的重要性，是增強黨建活動的活力源泉?，F(xiàn)今黨建工作在某些層面上仍被禁錮和束縛著。經(jīng)濟發(fā)展和思維脫節(jié)，創(chuàng)新理念沒有被真正得到展現(xiàn)。部分同志喜歡按老路老思想行事，辦事不敢有突破，不敢邁出改革的步伐，也有部分同志思想僵化不喜歡接受新鮮事物，做事前顧后看，畏首畏尾，生怕承擔責任給自己帶來麻煩。諸如以上行為，新意從何而來?黨建工作是勢必受阻。黨建工作要想上新臺階，必須靠創(chuàng)新實踐來完成?？v觀歷史，哪一次飛躍都和創(chuàng)新實踐相結(jié)合。在當今黨建工作看來，新的形勢新的挑戰(zhàn)對于每個黨建工作者都是嶄新的考驗，并有待于在實踐中探索和創(chuàng)新。在黨建具體工作中發(fā)揚民主和推行事物公開等這些形式來密切與群眾之間的關(guān)系。再細化的探索中，跟上時代的腳步，與國家政治相統(tǒng)一，相促進。探索應(yīng)該是不斷，只有努力探索不斷實踐，積極改進，才能使黨建工作得到更大的發(fā)展。我國新形勢下拓展黨建工作的創(chuàng)新空間。嶄新的社會形勢為黨建工作創(chuàng)造了諸多發(fā)展的機會和提供展現(xiàn)自我發(fā)展的平臺。比如各經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域百花齊放，百家爭鳴，使黨建工作異彩紛呈，生機盎然。民主得以更完美的展現(xiàn)，思想由多元逐漸劃一，整個社會呈現(xiàn)出多元的統(tǒng)一形式。這與黨建工作的細致與不斷探索是分不開的。

　　二、黨建工作圍繞提高這個主題，以推進工作發(fā)展為目標

　　同時工作方面發(fā)展也驗證著黨建工作的成敗。避免黨建工作流于形式，不務(wù)實的現(xiàn)象發(fā)生。以往黨建工作經(jīng)常是有口號，有計劃，有書面材料，空空的紙上談兵，對發(fā)展提高沒有絲毫的推動和促進作用。所以在以后的黨建工作我們一定要杜絕以上現(xiàn)象的發(fā)生，力求黨建工作扎扎實實的為發(fā)展服務(wù)，把發(fā)展發(fā)展提高作為首要的目的，使發(fā)展提高與黨建相結(jié)合相融匯相促進。同時，黨建還要看領(lǐng)導人員和干部群體是否具有高昂的工作熱情和引領(lǐng)能力。把群眾和黨建隊伍密切的聯(lián)系起來合成各盡所能，各施才華的統(tǒng)一陣營，形成良好的發(fā)展風尚。

　　三、工作以創(chuàng)新為中心

　　黨建工作只有把重點突出出來，工作成效才會更加鮮明。首先，在思想上著手，理清思路，為創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)才能離成功更切近。所以我們要首先做好業(yè)務(wù)學習工作與實踐工作，努力以此找到理論依據(jù)，找出可行的計劃才有利于發(fā)展。實踐調(diào)查中，放開視野，廣納賢能，在實踐中求發(fā)展求進步，實現(xiàn)理論實踐相結(jié)合，達到創(chuàng)新發(fā)展的最終目的。其次在工作中求創(chuàng)新。抓住創(chuàng)新這個主題思想把它運用到實際工作中，讓萬變都不離重點，找到鮮明的方向，主動大膽實施工作，顯現(xiàn)創(chuàng)造性。領(lǐng)導班子決定著制度改革與實施工作，因此班子要具有創(chuàng)新精神、實踐魄力和統(tǒng)領(lǐng)全局的號召力，能夠根據(jù)具體部署，有效的展開工作，形成鮮明的特色。再次，在工作中樹立典型，讓典型起到模范帶頭作用，通過點帶面，全面開展落實黨建工作。分級落實，分抓統(tǒng)管，有針對性的解決出現(xiàn)的問題，有條不穩(wěn)的進行工作。最后，在秩序化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，沒有秩序，也難有序有層次的開展工作。為了防止這樣的盲目性，黨建工作就要從秩序入手，做到從上到下形成系統(tǒng)有序的工作鏈條，一切按規(guī)矩按秩序操作，真正嚴明有序的完成本職工作，使黨建工作得到長足的發(fā)展。

　　四、注重組織和領(lǐng)導，爭創(chuàng)佳績

　　通過黨建學習活動，開闊工作思路，提高工作水準，培養(yǎng)過硬的工作能力，這些增強黨建能力的方法也是提高領(lǐng)導隊伍能力的有效途徑。制定嚴密的學習計劃，把學習落到實處。每年的年初制定學習方案和可行性計劃，力求學習有目的，學習有意義，學習能提升，真實有效的進行學習。黨政領(lǐng)導通觀全局。讓學習成為一種制度，讓學習變得更加規(guī)范，有組織的層層落實，讓群眾看到帶頭人的重視程度。一把領(lǐng)導親自部署與要求，從自我做起學習、報告，帶動整體進行學習，并且求新求異，開展多方面的活動，給群眾更多的表現(xiàn)機會，爭先爭優(yōu)，整體增強了黨建工作的實效性。

　　五、理論聯(lián)系實際腳踏實地

　　學習是為了能夠有效的進行實踐，給實踐以正確的引導，避免空洞無目的的開展活動。教學工作是重中之重，一切活動都要以教學為中心常抓不懈，促使教育教學水平不斷提高。在教育不斷改革的今天，我校緊隨教改發(fā)展，認真貫徹黨的教育方針，掌握最新的教改信息，堅持以實踐探究為重點，以民主為本。結(jié)合我校實際分管工作，圍繞科學發(fā)展觀，著眼未來，開展交流，促進學校發(fā)展。

　　六、真抓實管，學以致用

　　樹立終生學習觀念。黨委在學習方面起到好的帶頭作用，使學習成為風氣，發(fā)揮學習的作用。讓學習真正促進學校發(fā)展。在干群眾的思想行為觀念上得到印證。學習的時效性人人可見。探究課改以求進步。為了學校以及學生的發(fā)展，學校積極的推進課改。依據(jù)國家課改的要求，創(chuàng)造性的開展地方教學，全力開展各種活動，組建有特色的教育體系，為學生的全面發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件，力求創(chuàng)辦課改下的特色校園，為國家輸送更多全面發(fā)展型的人才。創(chuàng)建培優(yōu)發(fā)展平臺。為了能培養(yǎng)出全優(yōu)型的人才，給學生提供充分活動和鍛煉的機會，讓學生綜合素質(zhì)不斷增強，主動學習主動發(fā)展，整體素養(yǎng)得到鍛煉和提升。各種興趣班的開設(shè)，給各類型，各種需要的學生展現(xiàn)發(fā)展自我的廣闊空間。比如開設(shè)了籃球班、樂器班、表演班等等，學生的各種愛好和特長一般都會得以發(fā)展。

　　七、實踐中創(chuàng)新

　　傳統(tǒng)我們斟酌保留，取精華去不足，但在學習形式上倡導創(chuàng)新與突破。改變已有教學相對封閉的學習狀況，大膽在課堂上融入社會因素，讓學生能夠在有效的引導下獨立認知與思考，總結(jié)各種實踐中的經(jīng)驗，融入社會，更有效地完成學習。不受禁錮，思維不受限。比如，引導學生做社會調(diào)查，引導學生針對某一社會現(xiàn)象開展辯論等。作為一名黨建工作者，推陳出新，引領(lǐng)團隊發(fā)展與提高，且要帶領(lǐng)出一支生機勃勃的團隊，符合新時代的要求，與時俱進，仍有待于更多的努力。

　　黨建研究課題范文三：

　　近期，省高校黨的建設(shè)研究會將開展2012年黨建研究課題申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、課題類別和選題范圍

　　1.課題類別。廣東省高校黨建研究課題，分為重點課題和一般資助經(jīng)費課題、一般自籌課題。重點課題將在年底進行評比表彰，不另設(shè)經(jīng)費資助。一般資助經(jīng)費課題申報人所在高校須按1:1的比例提供配套研究經(jīng)費。自籌經(jīng)費研究課題申報人所在高校，須按照研究會為“一般資助課題”提供的經(jīng)費資助額度提供相應(yīng)的研究經(jīng)費。

　　2.選題范圍。所選課題屬于《2012年度廣東省高校黨建研究課題指南》(附件1)提供的課題。如需細化研究方向，可在課題主標題下設(shè)置副標題。

　　二、課題立項

　　2012年度廣東省高校黨建研究課題共設(shè)重點課題10項;一般課題為35項，其中一般資助課題20項。課題的研究周期原則上為一年。

　　三、申報條件和程序

　　1.申報條件。每位申請者每次只能申報一個課題，不得同時申報兩個或多個課題(作為課題的負責人或課題參與者)。

　　2.申報程序。此次申報主要包括以下環(huán)節(jié)：各會員單位統(tǒng)一組織初審并向研究會分會推薦;研究會各分會核查申報表真實情況;組織專家評審;批準并公布最終立項名單。

　　四、申報時間

　　請各會員單位在3月26日前將課題申報書(附件二)提交至各分會，研究會將在3月底公布立項情況。本通知及附件請登陸高職高專研究分會秘書處公共郵箱：djyjgzs@163.com下載，公共郵箱密碼為:ngs123。

　　五、聯(lián)系方式

　　將課題申報電子版發(fā)至廣東農(nóng)工商技術(shù)學院黨建研究工作室，聯(lián)系人:曾永紅;聯(lián)系電話：020-32962050;13580484018;電子郵箱：zyh_hello@163.com

　　附件：1.省高校黨建研究會2012年年度課題

　　2.省高校黨建研究會2012年年度課題申請書