黨員要以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,用黨的創(chuàng)新理論鑄造師魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,不僅要真懂,而且要對(duì)黨的創(chuàng)新理論無(wú)比的忠誠(chéng),具有堅(jiān)定的信仰。下面是小編為大家收集整理的3篇黨的創(chuàng)新理論宣講稿，歡迎大家閱讀。

　　黨的創(chuàng)新理論宣講稿一

　　在木壘縣，有這樣一位理論工作者，他把宣講普及黨的理論創(chuàng)新成果作為自己的職責(zé)，把用科學(xué)理論宣講服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)作為黨校教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的又一重要途徑。他的宣講，不但通俗易懂，雅俗共賞，而且思想深刻，催人奮進(jìn)，每場(chǎng)報(bào)告都受到了廣大聽眾的充分好評(píng)和熱情歡迎。他就是木壘縣委黨校校委委員、教務(wù)主任、高級(jí)講師楊福忠同志。

　　楊福忠同志從2003年開始從事成人和干部理論教育，2005年成為木壘縣委講師團(tuán)成員，一直是宣講團(tuán)主要成員，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在理論宣講工作第一線。楊福忠同志具有較好的理論功底和豐富的教學(xué)宣講經(jīng)驗(yàn)，是深受基層干部、群眾歡迎的宣講骨干，為基層理論宣講發(fā)揮了很好的示范帶動(dòng)作用。

　　一、熱愛宣講事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神

　　楊福忠同志十分熱愛黨的理論宣講事業(yè)，積極投身到黨的理論宣講工作之中。這種熱愛首先表現(xiàn)在對(duì)宣講事業(yè)的執(zhí)著追求上。自從走上宣講崗位，就一直忠于黨的宣講事業(yè)，始終堅(jiān)持自己的信念，時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高宣講的政策把握水平;不斷精心完善講稿，保證宣講內(nèi)容的完整充實(shí);不斷總結(jié)借鑒，提高自己的宣講藝術(shù)水平。

　　這種熱愛，還突出地表現(xiàn)在對(duì)宣講事業(yè)的積極奉獻(xiàn)上。特別是黨的十七大以來(lái)，木壘每年都要組織大型的理論宣講活動(dòng)，作為宣講團(tuán)的骨干成員，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，向廣大干部群眾宣講黨的科學(xué)理論和路線方針政策。不管是黨校組織的干部培訓(xùn)等宣講活動(dòng)，還是縣委宣傳部安排的理論宣講任務(wù)，都是從不推辭，認(rèn)真完成;不管是在縣城部門單位、社區(qū)等單位講課，還是到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講，都是熱情滿懷，精彩講解;都是全力以赴，樂(lè)于奉獻(xiàn)。由于在木壘縣大規(guī)模培訓(xùn)干部的管理和宣講中認(rèn)真負(fù)責(zé)，成效顯著，2006年被昌吉州委“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。在木壘縣委宣傳部評(píng)選優(yōu)秀宣講員多次主動(dòng)讓給本校其他宣講員，2010年又被評(píng)選為自治縣優(yōu)秀宣講員。

　　楊福忠同志在宣講工作中嚴(yán)守政治紀(jì)律和宣講紀(jì)律，對(duì)黨的十六大以來(lái)的創(chuàng)新理論，對(duì)黨的理論、路線、方針和政策，不僅準(zhǔn)確解讀和正確表達(dá)，而且做到了“三個(gè)不講”：離開中央精神的話不講，過(guò)多地談?wù)搨€(gè)人看法的話不講，容易造成誤解和誤導(dǎo)的話不講。始終自覺地堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為理論宣講的根本指導(dǎo)，自覺地圍繞黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)來(lái)履行職責(zé)，自覺地高度一致、以飽滿的政治態(tài)度和責(zé)任意識(shí)來(lái)服務(wù)于黨的工作大局。

　　二、重視學(xué)習(xí)提高，理論功底扎實(shí)

　　學(xué)習(xí)，是他最大的快樂(lè)。他認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)，才能在理論掌握上與時(shí)俱進(jìn);只有學(xué)習(xí)，才能把握黨的創(chuàng)新理論話語(yǔ)權(quán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研讀，增加理論宣講的深度。楊福忠把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺悟，一種境界，一種追求。他認(rèn)為作為一名理論工作者，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能跟得上理論創(chuàng)新的步伐;只有學(xué)得快，才能跟得緊;只有學(xué)得深，才能講得透;只有學(xué)得多，才能悟得深、講得好。黨的理論創(chuàng)新一步，他學(xué)習(xí)就主動(dòng)跟進(jìn)一步，他總是在第一時(shí)間學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。他時(shí)刻關(guān)注著黨的創(chuàng)新理論，關(guān)注黨的重大政策方針，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)，反復(fù)深入研究，力求學(xué)習(xí)理論先人一步，快人一拍。不管是報(bào)紙、雜志、專著，還是網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章、理論研究論文;不管是長(zhǎng)篇論著，還是片言只語(yǔ);只要與黨的創(chuàng)新理論相關(guān)的知識(shí)，都是他要啃的東西。

　　博覽群書，廣泛積累，增加理論宣講的廣度?；鶎永碚撔v，面對(duì)的是廣大基層干部群眾，點(diǎn)多、面廣。楊福忠說(shuō)：只有勤學(xué)博學(xué)，廣泛積累，才能滿足群眾不同的宣講需求。曾系統(tǒng)閱讀過(guò)《毛澤東選集》和《鄧小平文選》，《黨員干部理論學(xué)習(xí)讀本》，把《黨校教學(xué)工作八論》《授課心理學(xué)》作為經(jīng)常閱讀的書籍，極大地豐富了自己的理論知識(shí)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，自覺知識(shí)更新?！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《半月談》、《新疆日?qǐng)?bào)》、《昌吉日?qǐng)?bào)》等學(xué)習(xí)刊物是他必讀報(bào)刊，同時(shí)經(jīng)常到《人民網(wǎng)》《新華網(wǎng)》等各大網(wǎng)站，廣泛涉獵各種知識(shí)。通過(guò)收看名師講學(xué)，欣賞精彩講座，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓創(chuàng)新，不斷提高了自己的宣講藝術(shù)，提升了自己的宣講水平。

　　多年來(lái)參加了黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，中央新疆工作座談會(huì)精神、7.5事件真相、新疆“三史”、區(qū)州縣黨委會(huì)議精神、建黨__周年胡錦濤7.1講話精神等的宣講工作。

　　三、講究宣講藝術(shù)，注重宣講效果

　　推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化，是理論工作者的神圣使命。為當(dāng)好人民群眾的“政治翻譯”，他按照“大政方針本地化，主流理論大眾化，嚴(yán)肅課題通俗化，說(shuō)事析理多樣化”的宣講模式，形成了自己獨(dú)樹一幟的宣講藝術(shù)和風(fēng)格。楊福忠說(shuō)：把理論說(shuō)得越玄奧、越高深莫測(cè)，越不是基層理論教員有水平的表現(xiàn)，而能以群眾的語(yǔ)言、大眾的視野、社會(huì)的需求、基層的實(shí)際來(lái)“翻譯”理論、“解釋”時(shí)政，讓大眾喜聞樂(lè)見，易于接受和認(rèn)同，這才是基層理論教員的真本事!這就是他的理論宣講觀。

　　為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先在宣講中做到三個(gè)結(jié)合：一是將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。從不高談空洞的理論，總是將理論和國(guó)情、區(qū)情、縣情和社情等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)干部群眾的工作實(shí)踐，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí);同時(shí)，又從各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個(gè)學(xué)校的具體工作出發(fā)，從干部群眾的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論，增強(qiáng)其理性認(rèn)識(shí)。二是將國(guó)情與縣情有機(jī)結(jié)合。既闡述國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境大背景，又探析本縣本地的新情況新問(wèn)題，用寬廣的視野拓展理論，用具體的分析深化理論，讓理論扎根在涪陵區(qū)情的沃土之中。三是將宣講與做人有機(jī)結(jié)合。先是用先進(jìn)的理論武裝自己，做一個(gè)有理論修為的正直高尚之人，然后既用先進(jìn)的理論教育引導(dǎo)他人，又用高尚的人格魅力影響他人，要求干部群眾首先要用理論充實(shí)自己，提高自己，先做一個(gè)有理論、有修養(yǎng)的人，再去做有意義、有價(jià)值的事。

　　其次，在宣講中，始終堅(jiān)持宣講“三字訣”。第一是“精”。一是指宣講前要精心準(zhǔn)備，做到精心設(shè)計(jì)，去粗取精，準(zhǔn)備講稿常常是幾易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解;二是指宣講時(shí)要精彩演講，做到精彩紛呈，精益求精;三是指宣講后能給人以精神啟迪，讓人在學(xué)習(xí)中有所感悟，在感悟中不斷奮進(jìn)。第二是“活”。一是宣講方法靈活，做到分類施教，因人而異，活學(xué)活用;二是宣講事例鮮活，能做到生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn);三是宣講氛圍活躍，讓人在快樂(lè)中學(xué)習(xí)理論，在學(xué)習(xí)中享受生活。第三是“實(shí)”。一是宣講作風(fēng)樸實(shí)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是只有十幾個(gè)人的小會(huì)場(chǎng)還是上百人的大會(huì)場(chǎng)，他都能做到一視同仁，絕不應(yīng)付，他曾經(jīng)在農(nóng)民家庭中只有7、8個(gè)人的情況下為其宣傳中央新疆工作座談會(huì)精神。

　　他常說(shuō)我的職責(zé)就是將黨中央的聲音傳達(dá)到千家萬(wàn)戶，讓老百姓充分享受黨的陽(yáng)光雨露，他是這樣說(shuō)的也是這樣做的;二是宣講情感真實(shí)，真心面對(duì)，真情感人。楊福忠老師在宣講過(guò)程常常是能將自己的切身感受傳達(dá)給受眾，經(jīng)常是場(chǎng)場(chǎng)獲得熱烈的掌聲;三是宣講效果實(shí)在，讓干部群眾學(xué)有所得，得有所用，收到實(shí)實(shí)在在的成效，產(chǎn)生良好的宣講效果。在宣講中，始終講究藝術(shù)方法，總是融知識(shí)性和趣味性于一體，語(yǔ)言精辟，幽默風(fēng)趣，深入淺出，生動(dòng)形象，受到干部群眾熱烈歡迎。

　　在進(jìn)行宣講的過(guò)程中，楊福忠深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)于黨的創(chuàng)新理論，如果只是照本宣科，而不聯(lián)系干部群眾思想、生活和工作實(shí)際通俗易懂地加以解釋，收不到好的效果。基于這一認(rèn)識(shí)，他總結(jié)了五條經(jīng)驗(yàn)：一是首先說(shuō)服自己，才能打動(dòng)別人。對(duì)于黨的創(chuàng)新理論，只有自己首先弄明白了、相信了，才能講得投入、切實(shí)、有情、有勁。二是努力摸準(zhǔn)聽眾的思想脈搏，解疑釋惑。聽者有什么思想困惑，及時(shí)通過(guò)各種途徑進(jìn)行調(diào)查了解，在宣講中坦誠(chéng)以對(duì)、直面問(wèn)題，這樣才能增強(qiáng)宣講的針對(duì)性和實(shí)效性。三是力求每一講都有新意。有新意才有吸引力，群眾聽了以后才能覺得有收獲。四是搜集和提煉一些深刻而有趣的故事、事例，并把它們?nèi)嗟叫v中去。40多年的生活和工作積累，再加上隨時(shí)隨地留心觀察、用心思考，使他掌握了豐富的宣講資料，為活躍宣講氛圍、增強(qiáng)宣講效果提供了良好基礎(chǔ)。五是注重與聽眾互動(dòng)。在宣講中經(jīng)常提出問(wèn)題，讓聽眾去想、去回答，然后再講解，既滿足聽眾求知欲，又增加趣味性，把聽眾的熱情有效地激發(fā)出來(lái)，從而幫助聽眾更好地理解黨的理論創(chuàng)新成果。

　　黨的創(chuàng)新理論宣講稿二

　　為使黨的創(chuàng)新理論被群眾所掌握，我團(tuán)積極探索理論宣講新途徑，努力推進(jìn)理論大眾化、通俗化和普及化。黨的十七大以來(lái)，我團(tuán)完成各類規(guī)模以上宣講任務(wù)340多場(chǎng)次，聽眾約12萬(wàn)多人次。2011年榮獲了全省講師團(tuán)系統(tǒng)年終綜合考核一等獎(jiǎng)，2012年8月又被省委宣傳部、省委講師團(tuán)表彰為“理論宣講工作先進(jìn)集體”。我們的主要做法是：

　　一、精心選題，體現(xiàn)宣講工作的時(shí)代性

　　理論宣講要收到好的效果，就要精心選題，體現(xiàn)理論的時(shí)代特色。一是積極組織全市宣講十七大，十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，省十二次黨代會(huì)和市四次黨代會(huì)精神等，主動(dòng)進(jìn)行形勢(shì)政策教育活動(dòng)。二是圍繞十七大以來(lái)黨的一系列重大戰(zhàn)略思想，包括科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等內(nèi)容組織宣講，系統(tǒng)闡述它們的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐來(lái)源、深刻內(nèi)容、基本要求和重要意義。三是注重對(duì)延安精神的宣講。團(tuán)里受邀到西安、寶雞和遼寧等地宣講延安精神，為外地來(lái)延參觀學(xué)習(xí)上萬(wàn)名學(xué)員進(jìn)行以十三年革命史為主要內(nèi)容的延安精神宣講。四是聯(lián)系干部群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題以及思想疑

　　慮、理論困惑等，如腐敗是不是越反越嚴(yán)重了?為什么看病貴、上學(xué)難等問(wèn)題采用分眾化、個(gè)性化、實(shí)用性的宣講，幫助他們消除思想上的疑慮，走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　二、堅(jiān)持三貼近，突出宣講工作的針對(duì)性

　　貫徹“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”原則，實(shí)現(xiàn)理論的大眾化、通俗化。一是實(shí)行黨委中心組旁聽制度，加大對(duì)中心組學(xué)習(xí)的理論輔導(dǎo)，不斷提高中心組學(xué)習(xí)服務(wù)的質(zhì)量。二是建立了洛川縣交口河鎮(zhèn)和市婦聯(lián)等宣講聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常組織干部職工深入宣講聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論以及方針政策的了解。三是采取座談會(huì)、討論會(huì)等方式，與干部群眾相互溝通，了解基層實(shí)際，掌握基層理論需求，聽取基層對(duì)理論宣講的意見。四是深入基層，對(duì)居民、農(nóng)民、工人宣傳黨的路線、方針、政策，幫助他們加深對(duì)黨的理論方針政策的理解，解決思想認(rèn)識(shí)的疑惑。

　　三、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)宣講工作的感染力

　　要使理論宣講具有吸引力和感染力，唯有不斷地創(chuàng)新宣講形式。一是變“說(shuō)教式”為“共鳴式”。根據(jù)不同聽眾、不同需求來(lái)組織內(nèi)容，設(shè)計(jì)宣講方案。特別注意改變“一人講、大家聽、滿堂灌”的“說(shuō)教”，用群眾語(yǔ)言闡述深刻的道理，做到了臺(tái)上宣講，臺(tái)下“共鳴”。二是與群眾“面對(duì)面”，和百姓“零距離”，到田間地頭、村居院落面對(duì)面交流，實(shí)打?qū)嵉恼f(shuō)理點(diǎn)撥，使宣講生動(dòng)鮮活、合情入理，群眾能聽得懂、聽得進(jìn)。三是宣傳身邊人，宣講身邊事，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中講清道理，在情與理的交融中達(dá)成共識(shí)。四是通過(guò)多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用形象生動(dòng)的幻燈片等，讓廣大干部群眾“坐得住、聽得懂、愿意聽、記得牢、用得上”。為了鼓勵(lì)宣講人員制作出高質(zhì)量的幻燈片，我們專門在全市講師團(tuán)系統(tǒng)開展了優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。

　　四、夯實(shí)功底，提高宣講工作的吸引力

　　提高理論宣講水平，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的理論宣講隊(duì)伍。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全團(tuán)開展了“一周一題、一題一議、一月一講、一講一評(píng)”活動(dòng)，全市講師團(tuán)系統(tǒng)開展了以“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、比業(yè)務(wù)”業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)。活動(dòng)中，團(tuán)里發(fā)表了理論文章35篇，制作宣講課件21個(gè)，完成調(diào)研課題8個(gè)。干部職工的政治理論水平和綜合素質(zhì)得到提升，提高了宣講水平。我團(tuán)選送到省上參加宣講競(jìng)賽選手，分獲了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。二是“走出去”取經(jīng)，兩年內(nèi)，全團(tuán)10人中，就派出了7人次，赴山東、山西等地考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法;“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”送寶，先后邀請(qǐng)了清華大學(xué)教授何茂春等省內(nèi)外從事實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者傳經(jīng)送寶，全團(tuán)的綜合素質(zhì)明顯提高。

　　五、健全機(jī)制，確保宣講工作的長(zhǎng)效性

　　建立理論宣講工作的長(zhǎng)效機(jī)制，是搞好宣講工作的根本。一是堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，重要宣講任務(wù)，首先安排領(lǐng)導(dǎo)宣講。二是遴選了一批理論工作者、理論造詣深的領(lǐng)導(dǎo)干部、基層骨干、“五老(老紅軍、老模范、老干部、老教師、老黨員)”和少先隊(duì)員等組成了一支靈活機(jī)動(dòng)、風(fēng)格多樣的宣講隊(duì)伍。三是完善了宣講激勵(lì)機(jī)制，分層次、分類別實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了宣講人員的積極性。

　　總之，我團(tuán)在理論宣講上做了一些嘗試和探索，也取得了較好的成效。今后，我們要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力為推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論大眾化作出新的貢獻(xiàn)。

　　黨的創(chuàng)新理論宣講稿三

　　理論宣講是黨的理論武裝工作的重要組成部分，是傳播黨的創(chuàng)新理論成果的有效途徑，也是推進(jìn)馬克思主義理論大眾化的重要手段。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，作為理論宣講工作者，就必須加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)貼近實(shí)際解疑釋惑的能力。 理論宣講是黨的理論武裝工作的重要組成部分，是傳播黨的創(chuàng)新理論成果的有效途徑，也是推進(jìn)馬克思主義理論大眾化的重要手段。新形勢(shì)下，如何推進(jìn)理論大眾化、讓黨的創(chuàng)新理論更好地服務(wù)群眾，并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展的巨大物質(zhì)力量，是理論宣講工作面臨的重要課題。黨的十七屆四中全會(huì)明確提出，必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這就要求我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新理論宣講工作的新途徑。

　　第一,拓展平臺(tái)，推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化。再先進(jìn)的理論，再科學(xué)的理論，它只有被群眾掌握，才能發(fā)揮作用。而要被群眾掌握，必須使其大眾化、通俗化。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密結(jié)合馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實(shí)踐，認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作，創(chuàng)新途徑和方法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，深入開展理論宣講，增強(qiáng)針對(duì)性;要積極探索網(wǎng)上理論宣傳、廣播電視節(jié)目等新渠道，拓展新的理論宣傳平臺(tái);要貼近干部群眾的思想實(shí)際和理論需求，幫助廣大干部群眾掌握當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的強(qiáng)大思想武器，筑牢各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

　　第二,增強(qiáng)本領(lǐng)，提升理論宣講隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。做好理論宣講工作，發(fā)揮其在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用，關(guān)鍵在人。要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、口才好的要求，加強(qiáng)理論宣講隊(duì)伍建設(shè)，努力提升理論宣講隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。一是提高學(xué)習(xí)能力。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，作為理論宣講工作者，就必須加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)貼近實(shí)際解疑釋惑的能力。二是提高宣講能力。宣講是理論宣講工作者宣傳黨的路線方針政策、動(dòng)員組織群眾的重要手段。一個(gè)優(yōu)秀的理論宣講工作者，應(yīng)該是一個(gè)出色的演講者。因此，要力求在宣講時(shí)深入淺出、通俗易懂、生動(dòng)活潑，富有鼓動(dòng)性、感染力，學(xué)會(huì)與新的社會(huì)群體說(shuō)話、與青年人說(shuō)話、與困難群體說(shuō)話、與老同志說(shuō)話。三是提高創(chuàng)新能力。理論宣講工作者要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，針對(duì)宣講工作中存在的不適應(yīng)新形勢(shì)的實(shí)際問(wèn)題，解放思想，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新方式，創(chuàng)新手段，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新形象，努力使理論宣講之樹常青。

　　第三，深入實(shí)際，增強(qiáng)理論宣講工作的針對(duì)性和實(shí)效性。如何把高深的理論變得通俗易懂，更能打動(dòng)群眾、融入群眾，關(guān)鍵在于深入貫徹“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則。當(dāng)前，我們正處在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻而復(fù)雜的變化之中。從國(guó)際上看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，各種思潮相互激蕩。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，新事物、新問(wèn)題層出不窮。

　　在這樣的大背景下，理論宣講工作者一定要深入實(shí)際，深入群眾，調(diào)查研究，緊扣我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，摸準(zhǔn)干部群眾在不同時(shí)期的思想實(shí)際，用科學(xué)的理論去分析和回答現(xiàn)實(shí)中群眾提出的實(shí)際問(wèn)題，從理論與實(shí)際的結(jié)合上加以分析，幫助干部群眾理順情緒，解疑釋惑，化解矛盾。宣講要善于運(yùn)用深入淺出、通俗易懂、生動(dòng)活潑、群眾喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言和群眾熟悉的典型事例闡明深刻的理論，善于借用群眾易懂的知識(shí)和群眾進(jìn)行自然親切的交流與溝通，只有這樣才能使宣講效果最佳化。

　　第四，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新理論宣講工作。當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展向我們提出了許多新的問(wèn)題，要求我們把馬克思主義的基本原理與具體實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行理論創(chuàng)新，并積極宣講新的理論成果，使之為人民群眾所掌握并運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因此，理論宣講工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題積極進(jìn)行理論創(chuàng)新，使我們宣講的理論緊扣時(shí)代脈搏，科學(xué)解釋社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。理論宣講要不斷探索新的宣講形式，使廣大聽眾樂(lè)于接受，喜聞樂(lè)見。理論宣講能否與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，關(guān)鍵在于理論宣講工作者要有堅(jiān)定的理論信仰和持之以恒的敬業(yè)精神，要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和不斷創(chuàng)新的精神狀態(tài)去開展工作。理論宣講不是個(gè)人行為，這就要求理論宣講者必須牢記內(nèi)部研究無(wú)禁區(qū)，公開宣傳有紀(jì)律，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法和黨的方針政策。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新所必需的辯證思維，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，及時(shí)了解和掌握理論研究的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)和新成果，使理論宣講的創(chuàng)新建立在比較高的起點(diǎn)上。

　　第五，健全機(jī)制，確保宣講工作的推動(dòng)力和長(zhǎng)效性。為使理論武裝工作落到實(shí)處，必須建立健全行之有效的體制機(jī)制。一是建立責(zé)任制度。實(shí)行理論宣講工作黨委主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，要求各單位“一把手”帶頭開展理論宣講，并把此作為一項(xiàng)長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下來(lái)，自上而下形成良性互動(dòng)的宣講氛圍。分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體計(jì)劃實(shí)施，實(shí)行理論宣講目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)每一次宣講任務(wù)都要進(jìn)行細(xì)化和分解，落實(shí)到人，明確要求。二是完善各項(xiàng)機(jī)制。

　　建立理論宣講激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選優(yōu)秀宣講員，對(duì)宣講場(chǎng)次多、群眾反映好的個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)優(yōu)秀宣講員的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。對(duì)宣講工作搞得好、群眾反映好的單位也給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使全社會(huì)形成重視理論學(xué)習(xí)、積極參與理論宣講的氛圍和導(dǎo)向，多方面、全方位推動(dòng)理論宣講工作，培養(yǎng)深化理論宣傳普及工作的持續(xù)推動(dòng)力。三是健全考核機(jī)制。建立和完善理論宣傳考核機(jī)制，把基層理論宣講工作納入黨委工作目標(biāo)考評(píng)體系。精心制定切實(shí)可行的考核方法，科學(xué)合理地設(shè)置、量化各項(xiàng)指標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)理論武裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。