黨性分析評議專題報告
黨性分析評議專題報告
黨性分析評議不僅是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作成效的檢驗(yàn)和深化，又是抓好整改工作階段的前提和基礎(chǔ)，任務(wù)繁重，程序復(fù)雜，具有很強(qiáng)的政策性。下面是小編收集整理的黨性分析評議專題報告，歡迎大家閱讀。
黨性分析評議專題報告一
一. 把好認(rèn)識關(guān)，深入進(jìn)行思想動員。
黨性分析、民主評議這一階段是觸動黨員思想的階段，我們考慮到黨員可能會出現(xiàn)各種各樣的思想問題，這些問題如不及時解決好，便會妨礙教育活動的順利進(jìn)行。同時黨員的問題找得不準(zhǔn)，原因分析不透，整改方向不明，也將影響整個教育活動的效果。為使全體黨員進(jìn)一步正確認(rèn)識黨性分析、民主評議的重要意義，將這一階段作為接受評價、提高自我的契機(jī)，樹立認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，找準(zhǔn)位置，擺正思想，為此我們做了三方面工作：
首先，提高了思想認(rèn)識。我館就思想發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作情況進(jìn)行全面客觀的總結(jié)，肯定成績，分析存在問題，闡明搞好黨性分析、民主評議工作的必要性和重要性，在思想認(rèn)識上進(jìn)行深入發(fā)動。要求各級黨組織正確認(rèn)識，按照布置的黨性分析、民主評議階段主要工作任務(wù)，把握好征求意見、對照檢查、黨性分析、民主評議等每一個環(huán)節(jié)，下大力氣嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)地抓好這一階段工作，同時要求廣大黨員不斷增強(qiáng)主動聽取群眾意見，查找自身思想根源，對癥下藥加以改進(jìn)提高的自覺性。
其次，深化了宣教活動。我們有重點(diǎn)地組織黨員學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐“三個代表”重要思想》、《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》等文章，使黨員不斷樹立正確的世界觀和利益觀。與此同時，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，組織黨員觀看了人民好公仆鄭培民“立黨為公、執(zhí)政為民”的感人典型事跡，學(xué)習(xí)在抗擊非典中涌現(xiàn)出的先進(jìn)共產(chǎn)黨員，并通過宣傳身邊先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡，使每個黨員鞭策自己，“以人為鏡”找差距，增強(qiáng)黨性觀念，提高先鋒模范意識。
二、把好剖析關(guān)，深入進(jìn)行黨性分析。
1、共性和個性結(jié)合。共性是每個黨員都必須做到的，按照《黨章》規(guī)定的黨員八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，履行黨員權(quán)力和義務(wù)，對“三個代表”重要思想要真學(xué)、真信、真干。要求在怎樣全心全意為人民服務(wù)，提高思想道德，艱苦奮斗，模范帶頭作用上進(jìn)行分析。
2、自評和互評結(jié)合。為切實(shí)搞好黨員民主評議，我們召集黨員進(jìn)行面對面的學(xué)習(xí)和自我剖析，每個黨員逐個自查，按照共性和個性評定標(biāo)準(zhǔn)，從理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作用、工作作風(fēng)等方面，認(rèn)真反思，主觀上查找自身存在的主要問題，并進(jìn)行深入的分析。在此基礎(chǔ)上，每位參加評議的黨員寫了800字以上的書面自查材料，一些年老體弱、文化程度相對較低的黨員，由親屬或所在黨支部負(fù)責(zé)幫助其形成剖析材料。
在開展黨員自評之后，各黨支部召開了組織生活會，開展批評與自我批評。評議會以每個黨員以黨性分析材料為基礎(chǔ)，進(jìn)行認(rèn)真自我總結(jié)，在坐黨員以對黨、對同志高度負(fù)責(zé)的精神，相互之間開展積極健康的批評與幫助。
3、指導(dǎo)和審核結(jié)合。在實(shí)施這個階段工作中，我們掌握到有些黨員在學(xué)習(xí)談心中暴露出來的思想問題，意識上的困惑和迷茫，進(jìn)行深入挖掘，找出主觀意識問題產(chǎn)生的根本原因，具體問題具體分析，指導(dǎo)他們對癥下藥加以提高，幫助黨員同志重樹理想信念和組織紀(jì)律觀念，自覺參加評議。
在黨性分析、民主評議的過程中，許多黨員都認(rèn)為在當(dāng)前形勢下，進(jìn)行黨性分析、民主評議非常及時、非常必要，是一次接受教育和提高自我的極好機(jī)會，他們認(rèn)真作了準(zhǔn)備，深刻分析自己在學(xué)習(xí)、思想、工作、作風(fēng)和紀(jì)律等方面的情況，客觀正確地進(jìn)行自我解剖，對照檢查，查找自身不足，提出改進(jìn)方向。
三、把好監(jiān)督關(guān)，深入聽取群眾意見。
在黨員自評和互評階段中，我們把群眾評議和監(jiān)督作為主要任務(wù)來抓落實(shí)，深入居民群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，掌握群眾對黨員的真實(shí)評價。
四、把好評定關(guān)，認(rèn)真進(jìn)行民主評議。
黨員評議定格是一項(xiàng)原則性很強(qiáng)、非常嚴(yán)肅的工作，涉及黨的政策、組織程序，至關(guān)重要，不得有半點(diǎn)馬虎。
保持黨員先進(jìn)性教育第三階段“黨性分析、民主評議”已結(jié)束，成效是明顯的，我們的黨員理想觀念和組織觀念增強(qiáng)了，責(zé)任感和使命感增強(qiáng)了，先鋒模范意識增強(qiáng)了。
黨性分析評議專題報告二
為全面落實(shí)縣委組織部高組發(fā)[2013]95號《關(guān)于做好2013年度黨員黨性分析工作的通知》和高組發(fā)[2013]96號《關(guān)于做好2013年度民主評議黨員的通知》的文件要求，進(jìn)一步做好2013年度的黨員評議工作和黨性分析工作，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性，縣環(huán)保局結(jié)合自身實(shí)際，積極開展黨員黨性分析評議工作，增強(qiáng)了黨員意識，提高了黨性修養(yǎng)，純潔了黨員隊(duì)伍，達(dá)到發(fā)揮黨員先鋒模范作用的目的。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣環(huán)保局高度重視黨員黨性分析評議工作，成立了以局黨組書記、局長為組長，副局長和紀(jì)檢組長為副組長，各黨小組長為成員的黨員黨性分析評議領(lǐng)導(dǎo)小組，將該項(xiàng)工作作為黨員經(jīng)常性教育工作的重要內(nèi)容。
二是提高認(rèn)識水平。組織全局黨員集中學(xué)習(xí)黨章，明確黨性分析方向，結(jié)合環(huán)保工作實(shí)際，從政治立場、理想信念、思想作風(fēng)、表率作用、廉潔自律五個方面開展自我剖析、自我批評，提高對黨性分析評議的認(rèn)識。
黨性分析評議專題報告三
我校黨支部按照分局黨委的統(tǒng)一部署，積極開展黨員黨性分析和評議工作，形成了“規(guī)范四個時段，做細(xì)三環(huán)節(jié)，同步三大提高”的工作局面，具體工作如下：
一、規(guī)范四個時段，認(rèn)真完成規(guī)范性動作。
黨支部在細(xì)化方案，認(rèn)真部署的基礎(chǔ)上，及時組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)和宣傳，在動員會上，講明意義，明確任務(wù)。支部將整個分析評議工作劃分為四個時段。即：
1、黨員自評。每位黨員對照標(biāo)準(zhǔn)，從三個方面自查自評，寫出黨性分析材料。
2、黨小組互評。小組會上，在每個黨員做了黨性分析后，與會黨員逐一發(fā)言，集體“會診”。
3、群眾評議。通過群眾座談會，個別交談等形式，對黨員進(jìn)行評議。
4、支部評議。支部匯同黨小組，匯集黨內(nèi)外群眾意見，形成評議意見，向黨員反饋，肯定成績，指出不足和整改方向。
二、做細(xì)三個環(huán)節(jié)，夯實(shí)評議效果。
1、做細(xì)“面對面”環(huán)節(jié)。
在黨小組互評時段，支部注重做細(xì)黨員之間“面對面”的互評環(huán)節(jié)。這個細(xì)體現(xiàn)在:
(1)開好預(yù)備會。
在每個黨員通過自評，認(rèn)真查找存在問題和根源的基礎(chǔ)上，支委研究決定，對小組“面對面”互評，提出了五不怕要求：即“剖析自己不怕嚴(yán)，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，批評他人不怕怨”。對全體黨員把理擺的明，話說的透，心放的正。
(2)會前培訓(xùn)。
支部對小組長進(jìn)行會前培訓(xùn)，以杜絕跑題或泛泛而評走過場現(xiàn)象?；ピu會上，支委成員協(xié)助小組長引導(dǎo)大家面對面議正題、細(xì)分析。
(3)小組互評與小組民主生活會相結(jié)合，面對面評，心對心誠。
讓“批評與自我批評”的民主作風(fēng)，走進(jìn)互評中去，真評真議。所以，小組互評中，盡管大家七嘴八舌集體會診，絲毫沒有傷害到哪一位同志，反而更增強(qiáng)了黨性，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，達(dá)到了面對面評，心對心誠的實(shí)效。
三、同步三大提高，弘揚(yáng)黨員先鋒。
三大提高表現(xiàn)在：
1、 全體黨員的黨性觀念提高了;
2、 工作積極性和工作業(yè)績提高了;
3、 群眾贊譽(yù)率提高了。
開展黨員黨性分析評議工作，使全體黨員普遍接受了一次黨性洗禮，真正從黨性意識、組織觀念、思想覺悟、理論實(shí)踐等各方面受到了一次再教育。黨性觀念增強(qiáng)了，個人反思深刻了，整改問題自覺了。學(xué)校有位老黨員也是位老教師，過去，由于身體不太好，擔(dān)任著班主任，跨兩個年級教學(xué)的工作任務(wù)，認(rèn)為工作太重，曾一度有情緒，通過黨性分析評議活動，提高了思想覺悟和認(rèn)識，主動要求下學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任原工作任務(wù)。新黨劉紅利，考慮到自己所教學(xué)科的工作現(xiàn)狀，主動找到學(xué)校表明態(tài)度，哪里需要就上哪，服從服務(wù)學(xué)校大局。黨員班主任尹存東、丁敦梅、李丹丹、陳國慶，骨干教師孫全云等都在教學(xué)一線，“亮牌示范”，在組級公開課上講出了黨員優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校評課中，名列前茅，走在了群眾前面。在群眾評議中，雖然是背對背評議，但黨員們真查問題，真改實(shí)做的實(shí)際行動，群眾是有目共睹的，正是通過黨員行動的前后對比，群眾對黨員的贊譽(yù)率也提高了，全體黨員用自己的實(shí)際行動彰顯了先進(jìn)黨性，弘揚(yáng)了先鋒作用。
黨性分析工作是黨組織建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課程。因此，校黨支部將繼續(xù)做深做細(xì)這項(xiàng)工作，為辦群眾滿意學(xué)校，更好的發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用而努力。
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