講黨性重品行學習總結
講黨性，是切實改進黨的作風的基本前提，重品行，是切實改進黨的作風的內(nèi)在要求。下面是小編為大家收集整理的講黨性重品行學習總結，歡迎大家閱讀。
講黨性重品行學習總結一
提高每名組工干部的黨性修養(yǎng)，樹立良好的品行，做落實科學發(fā)展、構建和諧社會的模范是新時期賦予組工干部的崇高使命。
講黨性，就要時刻以黨的理論武裝頭腦，做學習和實踐黨的先進理論成果的模范。一要做學習黨的理論成果的模范。當前，各級組工部門就是要認真學習十七大報告、《黨章》等內(nèi)容，把十七大精神貫徹到組織工作的方方面面，做學習貫徹十七大精神和黨的先進理論的模范。二要用黨的理論成果武裝黨員干部思想。通過多種培訓形式，使每位基層干部深刻領會這些理論成果含義，提高理論認識和實踐能力，使廣大基層干部成為學習先進理論成果的模范。三要做實踐黨的先進理論的模范。各級組織部門就要發(fā)揮好職能作用，為本區(qū)域發(fā)展選拔培養(yǎng)一支在落實科學發(fā)展觀、在構建社會主義和諧社會中有所作為的人才隊伍。
重品行，就要樹立組工干部的公道正派、清正廉潔形象，做具備高尚人格和敬業(yè)精神的模范。一要樹立公道正派形象。對自己嚴格管理、嚴格要求，做到心里想著群眾、行動上為了群眾，使每名組工干部都成為廣大黨員群眾利益的“代言人”，各級組織部門都成為黨委的“形象部門”。二要樹立清正廉潔形象。按照德才兼?zhèn)湓瓌t，把能力高、素質強、群眾公認的人選拔出來，不弄虛作假、不假公濟私，時刻把握好自己的言行。三要樹立高尚的人格。高尚人格是我們做好每項工作的潛在基礎，組織工作對象的特殊性決定了組工干部必須心地坦蕩，具有較強的親和力，通過自我完善和修養(yǎng)把自己培養(yǎng)成為具備高尚人格魅力的黨的干部。
作表率，就要樹立組織工作崇高的責任感和使命感，做不斷解放思想、開拓創(chuàng)新的模范。一要做解放思想的模范。各級組織部門要沖破阻礙科學發(fā)展的思維束縛，把思想統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，以思想的再解放破解組織工作中的難題。二要做落實科學發(fā)展觀的模范。新時期組織工作就要以科學發(fā)展觀為指導，在干部選拔調整、基層黨組織建設等方面落實好科學發(fā)展觀，同時制
定科學有效的干部考核辦法，在注重gdp、工業(yè)利稅等體現(xiàn)發(fā)展指標的同時，更要強化環(huán)境保護、社會穩(wěn)定、社會保障等密切關系民生的內(nèi)容。三要做開拓創(chuàng)新的模范。建立高效務實、充滿活力的組織工作新機制;主動適應新情況、新問題、新矛盾，在提高領導班子駕馭科學發(fā)展的能力、健全完善科學的干部考核體系等方面實現(xiàn)創(chuàng)新突破，與時俱進。
講黨性重品行學習總結二
在建黨九十周年的喜慶日子里，回顧黨和人民在上世紀的奮斗歷程，我們感到無比的驕傲和自豪;展望黨和人民在新世紀的偉大征程，我們充滿著必勝的信心和力量。對一個走過90年光輝歷程、擁有近8000萬黨員、在世界人口最多國家長期執(zhí)政的大黨來說，黨員的自身修養(yǎng)問題，是一個決定其生機與活力的重大問題;而對每位共產(chǎn)黨員來說，在新時期，如何實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展和自我提升，也是一個伴其一生的“必修課”。通過學習，我對黨員的道德修養(yǎng)問題有了進一步的認識。
那么，新時代里怎樣做一名真正的共產(chǎn)黨員，怎樣加強黨性修養(yǎng)?我深深地認識到：共產(chǎn)黨員加強黨性修養(yǎng)與學習，是一個伴隨終身的長期過程。修養(yǎng)的效果如何，很大程度上取決于我們每一個黨員能否堅持不懈地進行修養(yǎng)。只有一輩子堅持不懈地進行修養(yǎng)的黨員，才能永遠保持共產(chǎn)黨人的政治本色，永遠站在時代前列。
就我個人而言，作為一名年輕的黨員，就更要適應新的形勢，以高度的責任感、使命感、緊迫感，帶頭加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質;要時刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員，要對黨絕對忠誠，在任何時候，任何情況下都要同黨保持一致，跟黨同心同德，聽黨的話，做黨的事，堅決跟黨走;要增強組織觀念，自覺維護黨的團結，保持黨的政令暢通，使黨的意志和要求得到全面落實;要自覺參加組織生活，經(jīng)常開展認真而不是敷衍的批評和自我批評，自覺主動的加強黨性修養(yǎng);要正確看待成績，名利和地位，樹立正確人生觀，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，保持黨員先進性，是我們黨不斷走向勝利的根本保證。使廣大黨員要始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
結合工作實際，我深深體會到作為一名光榮的人民教師，堅持黨性修養(yǎng)和學習，體現(xiàn)在工作、學習及生活中是十分重要的。所謂“言傳身教”，教師的語言傳遞了知識，教師的行為傳遞了態(tài)度和方式，而這知識、態(tài)度和方式的接收者是具有極強可塑性的學生，如果教師黨員通過自身的黨性修養(yǎng)和學習，進一步堅定共產(chǎn)主義的理想信念，把遠大理想扎根心底，踏實地為實現(xiàn)黨的階段性目標而不懈努力;進一步增強為人民服務的宗旨意識，把學生及社會的“滿意”與否，把是否有利于學生成長作為根本出發(fā)點，立志為教育事業(yè)奉獻力量;進一步提高業(yè)務能力，扎實苦練內(nèi)功，無論專業(yè)素質還是管理能力逐步提升，為教書育人奠定堅定的基礎;進一步體現(xiàn)教師的開拓創(chuàng)新意識，在教學方式上大膽嘗試，推進教學體制改革。那么，教師黨員的先進性將會得到充分體現(xiàn)，進一步樹立起教師在廣大學生、學生家長及在整個社會中的良好形象，推進學校培養(yǎng)社會主義綜合型人才的進程。
其次，我要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一個教師高尚品格的形成，來自于他平時很微小的表現(xiàn)。身處象牙塔里，教師的工作本身就是很平凡的?？赡苄@角落的一張紙屑，就是考驗你是否‘善小’的一個試題。天下的大事，都是由無數(shù)的小事積累而成。集許多小善就是將來的大成。所以作為黨員教師要提高自己的道德修養(yǎng)，首先要從身邊的小事做起。
在工作中，我總是告訴自己要有一顆愛心，要讓學生知道你是真心關心他們，這樣才能縮短師生之間的距離。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。中學生正處于青春期,有自己的思想，自己的為人處世原則。若無適當?shù)慕逃椒ǎ瑢蠋熂凹议L的教育可能會出現(xiàn)逆返心理，所以在學生教育上，首先要把學生當作朋友，以朋友式的說服教育，才能對學生思想及人生觀產(chǎn)生影響。
劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中提出，“我們的修養(yǎng)不能脫離革命實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是物產(chǎn)階級群眾的實際革命運動。”對于我個人來說，就是不能脫離具體的工作實踐，不能坐而論道;要在工作中提高黨性修養(yǎng),以黨性修養(yǎng)促進工作，不斷開拓工作新局面。特別是在生活和學習中，努力向先進、優(yōu)秀的領導和同事們學習，盡力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，積極投身教育改革的實踐中去，不斷塑造完善人格形象，用自己優(yōu)異的行動為黨爭光，為黨旗爭輝。
講黨性重品行學習總結三
胡錦濤同志在十七大報告中明確指出，“優(yōu)良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率”。中組部關于全國組織系統(tǒng)認真學習貫徹胡錦濤等中央領導同志在全國組織工作會議上重要講話精神的通知中提出，要按照胡錦濤等中央領導同志對組織部門自身建設的新要求，深入開展講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象活動，大力加強政治建設、能力建設、作風建設，真正把組織部門建設成為高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發(fā)展觀的模范部門，把組工干部隊伍建設成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊伍，使組織工作更好地為黨和國家工作大局服務，更好地為黨員、干部和各類人才服務，更好地為人民群眾服務，努力做到讓全黨滿意，讓人民滿意。
組織部門是各級黨委管干部、管黨員、管人才的重要職能部門，社會關注，群眾關心，組工干部更應帶頭實踐講黨性、重品行、作表率的新要求，以弘揚新風正氣，帶動黨風民風。要把講黨性體現(xiàn)在服務大局上。始終堅持站在工作全局的高度，打破傳統(tǒng)思維定式和工作運行方式，樹立強烈的大局意識，始終做到工作目標圍繞大局來制定，工作思路圍繞大局來謀劃、工作措施圍繞大局來落實，工作成效圍繞大局來考核。要把重品行體現(xiàn)在公道正派上。特別是在干部工作上要堅持確立以能力為基礎、以實績?yōu)榍疤帷⒁怨J為尺度的選人用人思想，把那些思想解放、銳意改革，有真才、肯實干，在實踐中得到檢驗，有領導發(fā)展能力的復合型干部選拔進各級領導班子中，在全社會形成一種“講政治、重品德，講正氣、重形象，講實干、重業(yè)績，講奉獻、重公認”的用人導向。要把作表率體現(xiàn)在實踐創(chuàng)新上。當今的世情、國情、黨情都發(fā)生了新的變化，有些工作思路、方法、機制等已遠遠不能適應形勢需要和黨情變化。
組工干部必須與時俱進，搞好創(chuàng)新，勇于沖破一切不合時宜的思想觀念，把創(chuàng)新滲透到組織工作的各個方面，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)揮好組織工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的保障作用。
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