加強和改進作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題是新時期對黨員的要求，黨員教師在對照四風存在哪些問題，如何改進呢?下面是小編為大家收集整理的教師黨員四風黨性分析材料，歡迎大家閱讀。

　　教師黨員四風黨性分析材料一

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省市區(qū)委各項規(guī)定情況

　　(一)遵守黨的政治紀律情況

　　作為一名黨員教師，自己能嚴格遵守黨的政治紀律，堅決貫徹執(zhí)行學區(qū)黨組織的各項決策部署，自覺維護教師間的團結(jié)和諧。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人能夠按照學區(qū)黨組織的統(tǒng)一部署和要求，通過自覺加強理論學習不斷提高思想認識，通過開展調(diào)查研究廣泛聽取老師、學生、家長等各方面的意見建議，通過開展談心談話認真找準自身問題并不斷改進，無違紀行為。

　　(二)貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省市區(qū)委各項規(guī)定的情況

　　工作以來，本人嚴格貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省市區(qū)委各項規(guī)定，無違法違紀行為。

　　二、“四風”及“不作為、慢作為”方面存在的突出問題

　　(一)“四風”方面存在的問題

　　自己從教14年來，慢慢地形成和積累了一些程式化的經(jīng)驗做法和套路，自認為可以輕車熟路、習以為常地照搬照套，沒有很好地根據(jù)自己工作的實際加以調(diào)整和改變(特別是自己2012年11月工作調(diào)動以來)，主要存在以下問題：

　　1.理論學習走過場。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，自己雖然按照學區(qū)黨組織的部署要求，學習了相關(guān)理論并撰寫了筆記，但理論學習流于形式，經(jīng)常走過場，不求實效，在深入學、學以致用方面做得不夠。這是形式主義在自己身上的突出表現(xiàn)。

　　2.與身邊同事、學生家長等方面溝通交流還不夠。坦白而言，自己自工作調(diào)動以來，環(huán)境適應能力較差，工作中常常我行我素，平時除了開會或參加教研活動外，極少與其他老師交流;在學生的日常管理中，與家長的溝通也僅限于家長會、電話溝通或填寫家校聯(lián)系卡，極少親自走訪，當面交流……對學生的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣，導致工作中對問題的思考不全面、不及時、甚至不對路、不合適……這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

　　3.工作有時有畏難情緒。換了新的工作環(huán)境，每天能回一次家，可以工作生活兩不誤，這讓我無比愉悅。也正是由于自己總體上滿足于這種平穩(wěn)過渡，工作的開拓性、創(chuàng)新性不夠，敢抓善管的勇氣不夠，突破難點問題的信心不足，常常希望自己悠閑自在一點，抱著“不求有功、但求無過”的消極思想，安于滿足現(xiàn)狀有余，開拓進取銳氣不足，這些實際上都是享樂主義在自己身上的反映。

　　4.在奢靡之風方面，自己在日常教育教學工作中能平等對待每一個孩子，力求讓不同的學生在原有程度上最大限度地取得發(fā)展，堅持廉潔從教，從不接受家長宴請或收受禮品，不存在問題。

　　(二)“不作為、慢作為”方面存在的問題

　　自己在日常工作中甘于平庸，有時存在“事不關(guān)己高高掛起”的消極應付心態(tài)，責任意識、大局意識還不夠強，雖然能按時完成工作任務(wù)，但標尺定的不夠高。在工作中缺乏創(chuàng)新精神，常常滿足于學校安排干什么就干什么，積極主動性不夠強，不能創(chuàng)造性地開展工作。教學工作中也是如此，從教多年了，沒有形成自己教學特色，在個人專業(yè)成長領(lǐng)域沒有較大的進展，工作缺乏緊迫感，離一名優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師還存在很大差距。

　　三、存在問題的原因剖析

　　從本人各方面存在的問題剖析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

　　1、學習不深導致思想認識不到位?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，總覺得那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)黨的群眾路線教育離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

　　2.對自身的要求不高，沒有充分發(fā)揮黨員的帶頭作用。作為一名黨員教師，對自己的要求需要更高一個層次，平時認為工作那么忙，事情那么多，時間總不夠用，只要做好自己分內(nèi)的工作就好了，往往從自己的角度看問題，很少關(guān)心周圍的人和事。

　　3.過分貪慕虛名，對個人專業(yè)成長關(guān)注不夠。特別是假期培訓聽取了專家講座后，與自身教學對比，真是天壤之別，讓人自慚形穢。

　　四、今后的努力方向和整改措施

　　1.堅持不懈加強自身學習，全面提高個人綜合素質(zhì)。作為一名黨員教師，要牢固樹立終身學習的理念，自覺地把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界，堅持理論學習與工作實際相結(jié)合，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能適應學校發(fā)展新形勢、新局面的要求。

　　2.切實轉(zhuǎn)變工作作風，不斷強化自身教學基本功?！安获Y于空想，不鶩于虛名”，踏踏實實做好本職工作，積極嘗試追求教學創(chuàng)新，不斷探索符合自身特色的教學風格，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型教師的轉(zhuǎn)變。

　　總之，新的學期，新的起點，我愿與全體老師一起在開拓中前進，在前進中開拓，時刻保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)向上，力爭使自己各方面工作有新的起色!

　　教師黨員四風黨性分析材料二

　　根據(jù)學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。活動展開以來，認真學習了中心和省委關(guān)于深進展開黨的群眾線路教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾線路重要論述摘編》、《厲行勤儉、反對浪費重要論述摘編》、《黨的群眾線路教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共*產(chǎn)*黨章程》，瀏覽了《侵害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

　　作為一位黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我果斷擁戴黨中央深進展開黨的群眾線路教育實踐活動。通過學習、查擺、對比，固然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也獲得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真照鏡子,老老實實正衣冠，重點查擺自己的題目和不足，深層次剖析題目的緣由，認真斟酌整改步驟和有效措施。

　　一、四風方面存在的突出題目

　　(一)情勢主義方面

　　1. 面對學院教學發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細致，缺少深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺少有效的措施。

　　2. 在窘境眼前，缺少調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推動。有時鑒戒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺少針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難眼前，有時還一定程度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

　　3. 沉重教學任務(wù)和復雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕催促，忽視檢查的情況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務(wù)員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

　　(二)官僚主義方面

　　1. 重視與教師間的交換，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設(shè)中，與教師的交換比較主動，也很多，特別是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些題目出現(xiàn)以后，有點被動。

　　2. 服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺少創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時輕易急躁，聽取他人意見時缺少耐心。

　　(三)享樂主義方面

　　1. 面對學院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺少攻堅克難的勇氣;面對部份老師的散漫，怯于管理，抓管不嚴。

　　(四)奢糜之風方面

　　1. 對大型裝備資源的科學利用缺少研究和對策，部份大型裝備利用率低。特別是前幾年購置的個別裝備購置分歧理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。

　　二、產(chǎn)生題目的緣由分析

　　在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依靠，困難眼前依靠黨政一把手，責任眼前缺少擔當，事故眼前怯于管理。對比崗位職責和分析工作成效以后，通過這次黨的群眾線路教育實踐活動的深進展開，我熟悉到這些不足都是四風現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。雖然這些題目與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫助，個人的分析和思想熟悉上的刨根題目尤其重要。具體說來：

　　1. 對政治理論和教育、管理理論的學習不系統(tǒng)不深進;學習的自覺性不高，缺少鍥而不舍自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相當。

　　2. 群眾線路熟悉不深，重視學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深進學生較少，服務(wù)學生的意識淡薄。

　　3. 由于剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業(yè)學習的耐心和意志力。

　　4. 新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺少艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深進，滿足于完成份管工作，滿足于面上不出題目，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺少艱苦奮斗的精神。

　　三、今后的努力方向和改進措施

　　通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動情勢，查找到的上述題目，通過對題目的分析，我以為大家反映題目的態(tài)度是比較懇切的，反映的題目平時自己基本沒成心識到。反映的和分析查找的各個題目，對我進步個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益;題目眼前決不畏縮，將認真分析題目及其產(chǎn)生緣由，明確了今后的努力方向，逐漸整改。

　　1. 加強理論學習，增強理***底，進步學以致用。

　　2. 加強黨性修養(yǎng)，在學習、鍛煉、磨礪中逐漸培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。

　　3. 增強服務(wù)意識，改進工作作風。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)利和工作績效;生活上，艱苦樸素，節(jié)約勤儉，不奢侈浪費，不尋求享受;工作上，要深進實際，聯(lián)系師生，聆聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，促進與師生的有效溝通;克服消極，勇于擔當，避免急躁，迎難而上，積極工作;加強與班子成員的相互配合，集中班子聰明，努力進步工作成效和服務(wù)水平。

　　4. 建立深進基層的工作計劃，繼續(xù)走好群眾線路。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責。