公務(wù)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀黨性分析材料(2)
公務(wù)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀黨性分析材料
公務(wù)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀黨性分析材料三
本次進(jìn)行黨性分析，是學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是我們檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實(shí)提出整改措施，不斷加強(qiáng)思想信念教育的重要方面。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、學(xué)習(xí)體會
在黨的十六屆三中全會上，胡錦濤提出了科學(xué)發(fā)展觀，并指出了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在黨的十七大上，科學(xué)發(fā)展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面。
這些，都對我們深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神、突出踐行科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，同時也為我們在實(shí)際工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。作為一名教師，我們必須結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的緊迫感、使命感和責(zé)任感，更加深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，更加自覺地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對教學(xué)工作的要求，更加扎實(shí)地謀劃落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的舉措，把踐行科學(xué)發(fā)展觀提到突出的位置，以科學(xué)發(fā)展觀來審視、反思、指導(dǎo)工作，在更高起點(diǎn)上突出踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、個人存在的問題
1、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對照，思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的敏銳性和洞察力，思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對照，學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，在實(shí)施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
3、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對照，創(chuàng)新破難的意識不強(qiáng)。雖說自己具有一定的責(zé)任心，能夠比較好的履行工作職責(zé)，但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題"四怕"思想的束縛，存有"不求有功，但求無過"的思想。在這種思想的支配下，思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng)，辦法不夠多，習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出框框，缺乏解決困難的勇氣和辦法。
4、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對照，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。深入開展調(diào)研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，抓工作力度不夠。工作中沉不下去，服務(wù)意識不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。
三、原因剖析
1、思想意識不夠強(qiáng)主要是由于認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
2、當(dāng)前工作形勢對我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。但是自己在理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對于一些新知識、新理論缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。
3、在開展工作時，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。工作過于小心謹(jǐn)慎，不夠大膽潑辣，有瞻前顧后的思想。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到問題總是等指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，需要在以后的工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。
四、今后努力方向及整改措施
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)思想意識，從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語言表達(dá)技巧等各方面認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，深入分析，把理論學(xué)習(xí)與讀書看報有機(jī)的結(jié)合起來。認(rèn)真把握其精髓，迅速提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。
2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)，今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。
3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格要求。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，對待工作主動、積極，用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。
4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，切實(shí)落實(shí)以人為本理念。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做，用最短的時間完成任務(wù)。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力干好本職工作。
總之，在今后的工作中，我將結(jié)合實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深度和廣度上做文章，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，以科學(xué)發(fā)展觀為引擎，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，在學(xué)習(xí)活動中接受教育，提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實(shí)有效的工作，以實(shí)際的行動推動自身和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
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