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五查擺五強化對照檢查材料

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五查擺五強化對照檢查材料

  黨支部要根據(jù)“兩學一做”學習教育任務清單要求,組織黨員認真開展“五查擺五強化”對照檢查活動。下面小編整理的五查擺五強化對照檢查材料,歡迎借鑒。

  五查擺五強化對照檢查材料篇1

  昨天上午,吳江開發(fā)區(qū)(同里鎮(zhèn))召開“兩學一做”學習教育工作動員會,傳達并貫徹落實中央及省市區(qū)各級精神,并對開發(fā)區(qū)(同里鎮(zhèn))學習教育工作進行全面動員和部署。區(qū)委、吳江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)黨工委副書記、管委會副主任徐曉楓作動員講話。

  徐曉楓深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義,全面梳理分析了主要工作任務,明確了方法要求,強調了主體責任。他指出,“兩學一做”學習教育基礎在學、關鍵在做。全體黨員要學好黨章黨規(guī),切實明確基本標準、樹立行為規(guī)范;要悟透系列講話,切實加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動;要爭做合格黨員,切實做到學以致用、追求知行合一。

  會上下發(fā)了吳江開發(fā)區(qū)(同里鎮(zhèn))“兩學一做”的《實施方案》和《輔導手冊》,與會人員觀看了“兩學一做”視頻學習資料。在“兩學一做”學習教育中,開發(fā)區(qū)將按照黨員教育管理制度,組織好黨員日常學習與教育,各基層支部安排一次專題黨課,各級黨組織定期組織黨員學習討論,并通過組織黨員觀看警示教育宣傳片等方式,增強黨員干部廉政意識。此外,全體黨員圍繞“五查擺五強化”的要求檢身正己,基層黨支部按要求召開專題組織生活會和民主評議黨員工作。

  近期,開發(fā)區(qū)已經(jīng)開展了“學黨章、守黨規(guī)”網(wǎng)絡知識競賽,并依托開發(fā)區(qū)黨建網(wǎng)站、“紅領掌上通”app等平臺推送政策文件、學習動態(tài)和體會文章,做到學習線上線下無縫對接。

  五查擺五強化對照檢查材料篇2

  (學習黨章黨規(guī)、學習系列講話,做合格黨員)學習教育, 認真開展好“兩學一做”學習教育,需要切實把握“兩學一做”的內涵和要求。“兩學一做”,基礎在“學”,關鍵在“做”。“學”,就是深入學習黨章黨規(guī),重在明確基本標準,樹立行為規(guī)范;就是深入學習系列重要講話,重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。“做”,就是做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的共產(chǎn)黨員,重在堅定信仰信念、強

  化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為。要全面把握黨內教育的特點和規(guī)律,堅持領導帶頭,以上率下;堅持問題導向,開展“五查擺五強化”;要注重日常教育,突出經(jīng)常性特點;要堅持分層分類指導,做到具體化、精準化、差異化;要以學習教育促作風轉變,

  促學風優(yōu)化,促教風提升,促校風向上,圓滿完成學

  校改革發(fā)展的各項目標任務。

  三嚴三實”(嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”)

  是黨員領導干部永遠的必修課

  中辦近日印發(fā)《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方

  案》,明確“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。要融入領導干部經(jīng)常性學習

  教育,不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié),不是一次活動。

  “實實在在做人做事,做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”,習的這一諄諄教誨,是每名共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則,是全面從嚴治黨的一個重要檢驗標準,也是各級領導干部修身之本、為政之道、成事之要。共產(chǎn)黨人是“用特殊材料制成的”。在新的歷史條件下,特就特在修身為政成事要恪守“三嚴三實”。全面從嚴治黨,是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的根本保證。開展“三嚴三實”專題教育,是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手,對于進一步增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,推進“四個全面”具有十分重要的意義。

  “治國必先治黨,治黨務必從嚴”。從嚴治黨的關鍵,是黨的各級領導干部,特別是縣處級以上領導干部。抓住了這個“關鍵少數(shù)”,確保其率先垂范,就抓住了從嚴治黨的“牛鼻子”。正反兩方面的經(jīng)驗已經(jīng)無可辯駁地表明,領導干部在踐行“三嚴三實”上帶了頭、發(fā)揮了示范作用,廣大黨員就學有標桿、行有指引,就能夠起到團結鼓勁的正向激勵作用。反之,領導干部如果“不嚴不實”、軟弱渙散,一個地方和單位的政治生態(tài)必然“塌方”,嚴重損害黨和人民的事業(yè),留下慘痛教訓。

  “提出正確的問題,往往等于解決了問題的大半。”開展“三嚴三實”專題教育,必須強化問題導向,以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為標尺,有的放矢、對癥下藥,著力解決干部隊伍中“不嚴不實”的問題。要通過專題教育,進一步增強領導干部恪守“三嚴三實”的自覺性,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,努力做到三個“見實效”:即在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活

  動成果上見實效,在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效,在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

  黨的以來,黨中央雷厲風行,以雷霆萬鈞之勢狠抓黨風建設。群眾路線教育實踐活動扎實推進,貫徹落實“八項規(guī)定”深入人心,反腐倡廉工作抓鐵有痕,黨員干部面貌煥然一新,作風建設成效持續(xù)顯現(xiàn)。但是,這僅僅是開了一個好頭,是“萬里長征”邁出的第一步。推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,對各級干部在修身做人用權律己等方面的能力素質,提出了更嚴更實更全面的要求,迫切需要對照“三嚴三實”查擺問題,聚焦忠誠干凈擔當,實現(xiàn)強身健體。毋庸諱言,一些領導干部為官用權、做人做事不嚴不實的問題仍然不同程度地存在,渾渾噩噩者有之,嘩眾取寵者有之,表里不一者有之,行無底線者有之,明知故犯者有之。《方案》列舉的要著力解決的幾個問題,鞭辟入里、一針見血,值得黨員干部認真對照檢查。如著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦,黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租,官商勾結、利益輸送,不直面問題、不負責任、不敢擔當,頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩,對黨不忠誠、做人不老實,陽奉陰違、自行其是,心中無黨紀、眼里無國法等問題。這些問題,其實是給那些“不嚴不實”干部畫了一幅“標準像”。

  “三嚴三實”是一個有機的整體。修身律己用權要“嚴”,做人謀事創(chuàng)業(yè)要“實”。領導干部唯有做到“三嚴”,才能結出“三實”之果;同樣,“三實”落到實處,“三嚴”才能內化于心。從以來查處的一些腐敗大案窩案看,那些身陷泥潭的領導干部往往首先在嚴以修身上出了問題,思想和行動的“總開

  關”失了靈。“白袍點墨,終不可湔”,底線失守猶如“點墨”,權力就會脫韁染黑整件白袍,一發(fā)而不可收拾。

  從一些黨員干部心無敬畏、如入無人之境的言行看,嚴以律己顯然在這些人身上失效,“不嚴不實”的問題隨之而膨脹。一些黨員干部尤其是某些地方和部門的“一霸手”,老子天下第一,視黨紀國法為無物。這些人“任性”而為的結果,就是自我毀滅。“不以規(guī)矩,無以成方圓”,全面依法治國首先必須依規(guī)治黨,黨性強, “任性”就沒有空間。守紀律講規(guī)矩的核心就是對黨的絕對忠誠,而絕非三心二意、心猿意馬、見風使舵、口是心非,更不是妄自尊大、無法無天。從一些黨員干部不作為或者亂作為的問題看,嚴以用權必須體現(xiàn)在謀事創(chuàng)業(yè)做人上真抓實干、為民用權上,而非大權獨攬、以權謀私,或者得過且過、混日子。當前需要注意的是,有的黨員干部面對經(jīng)濟新常態(tài)下出現(xiàn)的各種新情況新問題,不是積極作為、主動作為,而是敷衍了事、應付了之,工作了無生機。“為官不為”的實質就是不擔當。鄧小平同志曾批評一些干部“把文件傳過來傳過去,盡畫圈”“有的事畫圈畫了半年還解決不了,究竟是贊成還是反對,也不知道”,像這樣不干事的“太平官”,只能貽誤改革發(fā)展大業(yè)。“我們做人一世,為官一任,要有肝膽,要有擔當精神,應該對‘為官不為’感到羞恥”,的提醒,應當成為每一個黨員干部的座右銘。

  黨員領導干部要不折不扣地執(zhí)行中央的大政方針,在原則問題和重大決策上決不容許亂拍板、搞“變通”。而大政方針與地方和部門的具體實踐如何相結合,同樣是一篇大文章,特別需要發(fā)揮各地各部門的積極性、主動性。如果一切工作都是生搬硬套,像算盤珠一樣撥一撥才動一動,滿足于當“泥塑菩薩”、做“傳聲筒”,又怎能迎難而上,化挑戰(zhàn)為機遇,創(chuàng)造性地開展工作呢?

  作風建設永遠在路上,“三嚴三實”是黨員領導干部永遠的必修課。檢驗“三嚴三實”專題教育的成效,開了多少會不是評價標準,干了多少實事才是評價標準;表了多少態(tài)不是評價標準,是否風清氣正、奮發(fā)有為才是評價標準。“三嚴三實”專題教育尤其要做到“嚴”與“實”,正如像越王勾踐那樣日夜臥薪嘗膽,才換來“三千越甲可吞吳”,對“三嚴三實”這面鏡子和標尺,黨員領導干部必須經(jīng)常照、天天量,捫心自問修身、用權、律己嚴不嚴,謀事、創(chuàng)業(yè)、做人實不實。如此,才能從我做起,惟志、惟德、惟實,補精神之鈣、固思想之元、守為政之本,成為協(xié)調推進“四個全面”的馬前卒、先鋒隊。

  主持召開中央財經(jīng)領導小組第九次會議并發(fā)表重要講話指出,兩年來,中央財經(jīng)領導小組已經(jīng)召開了8次會議,確定了不少要辦的大事,有必要檢查一下這些事是不是落地見效了??偟目?,各部門對貫徹落實中央財經(jīng)領導小組確定的事項態(tài)度是堅決的、思路是清楚的、進度也是符合要求的。強調,中央財經(jīng)領導小組是黨領導經(jīng)濟工作的重要平臺,落實中央財經(jīng)領導小組確定的事項,要真抓實干。要明確主體責任,主動作為、形成合力。要重視抓實際成效,善于與時俱進開展工作,確保黨中央各項決策落地生根。

  五查擺五強化對照檢查材料篇3

  “兩學一做”著力解決的問題

  1.著力解決理想信念模糊動搖的問題,進一步堅定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰,堅定中國特色社會主義信念,反對西方價值觀念,反對封建迷信活動;

  2.著力解決黨的意識淡化的問題,增強看齊意識,遵守政治紀律政治規(guī)矩,心中裝著黨,時刻想著黨,在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨;

  3.著力解決宗旨觀念淡薄的問題,始終堅持與人民群眾同呼吸共命運,全心全意為人民服務,堅決不做損害群眾利益的事情;

  4.著力解決精神不振的問題,以飽滿的熱情積極工作,努力作為,勇挑重擔,敢于擔當,以實際行動彰顯黨員先鋒模范作用;

  5.著力解決道德行為不端的問題,模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,注意個人品德,建立積極向上、樸素生活良好情懷。

  五查擺五強化對照檢查材料篇4

  所謂的“五查擺五強化”,即查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力;查擺紀律規(guī)矩是否松弛,強化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄,強化師生觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠,強化擔當精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失,強化道德修養(yǎng)。對于此次學習,是每個組織不容忽視的必修課,是每個黨員的責任和義務,也是一項加強黨性修養(yǎng)和作風建設的重要舉措,更是保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的唯一方法。因此,開展“五查擺五強化”是非常必要的。

  全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認識,以高度的政治責任感,扎實開展“五查擺五強化”學習教育活動。作為一名中共預備黨員,更應該嚴格要求自己,努力對自己進行深刻反思,努力加強自身黨性修養(yǎng),提高黨性意識。

  查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力。經(jīng)過認真的反思,我相信自己的信仰堅定,堅持中國共產(chǎn)黨的領導,擁有堅定的共產(chǎn)主義信念,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎上,我會再接再厲,不斷強自己的政治定力,做合格的共產(chǎn)黨人。

  查擺紀律規(guī)矩是否松弛,強化黨的意識。我發(fā)現(xiàn)在這一方面,自身還存在一些小的問題,有時會遺漏黨支部發(fā)下來的相關工作通知。不過我已經(jīng)認識到自身的不足,并且制定了相應的整改措施加以改正,接下來,我會我會強化自己的紀律意識,始終關注黨支部發(fā)布的相關消息,積極與黨支部保持聯(lián)系,端正自己的態(tài)度,始終把黨放在第一位。

  查擺宗旨意識是否淡薄,強化師生觀念。經(jīng)過自我反思,我的宗旨意識有稍許淡薄,在師生觀念方面做得還不夠好,與師生的聯(lián)系還有待于進一步提高,對此,我也制定了相應的整改措施,以后我會加強自己的宗旨意識,加強與老師的聯(lián)系,發(fā)揮好老師和同學們之間的橋梁和紐帶關系,當好老師的幫手。

  查擺精神狀態(tài)是否懈怠,強化擔當精神。我能時刻提醒自己,在思想上,要與黨的基本路線,基本方針保持高度一致,并時刻以黨員的身份嚴格要求自己。在思想狀態(tài)方面,我從來都不曾松懈過,且做事敢于承擔責任,敢于批評與自我批評,在以后我會繼續(xù)努力,保持這個良好的習慣。

  查擺德行表現(xiàn)是否缺失,強化道德修養(yǎng)。在這一方面,我能夠做到誠實待人,言行舉止文明,尊重師長,禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺,我會在以后的時間里改正這個缺點,抓起零碎的時間,積極做事,同時也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。

  嚴格開展好“五查擺五強化”的學習教育,認真貫徹落實每一個細節(jié),不容疏忽和放縱。以開展此次學習教育為契機,努力加強自身黨性修養(yǎng),提高黨性意識,本著 “舍我其誰”的態(tài)度,堅持學習,進行自我反思,自我強化。堅持把自己的行為習慣制度化,把知識結構常態(tài)化,堅持用自己的行動和形象給身邊的同學立好標桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認真學習黨章黨規(guī),學習系列講話,有針對性地解決問題。只有認真對待“五查擺五強化”這次學習教育活動,我們的思想才能不斷地得到提升,才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。


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