幼兒園守紀律講規(guī)矩黨校分析材料
在十八屆中央紀委第五次全會上強調(diào)指出,各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規(guī)矩放到重要位置來抓,努力在全黨營造守紀律、講規(guī)矩的氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識,在守紀律、講規(guī)矩上作表率。學(xué)習(xí)貫徹落實重要講話精神,堅持全面從嚴治黨,必須依靠嚴明的紀律和規(guī)矩。下面是關(guān)于幼兒園守紀律講規(guī)矩的黨校分析材料,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
在開展“守紀律講規(guī)矩”主題教育活動期間,我園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,切實遵守黨的政治紀律,認真貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神,嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定要求,努力做到三嚴三實,加強師德師風(fēng)建設(shè),并根據(jù)實際情況制定了可行的實施方案,認真組織了集中學(xué)習(xí),主要以 “五個必須”以及《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。三月下旬,我們還進行了講黨課、組織心得交流和師德論文征集,撰寫對照檢查材料等工作。
現(xiàn)結(jié)合前期查擺問題情況對照檢查如下:
一、存在問題:
(一)落實中央“八項規(guī)定”方面:
1、工作紀律方面:近年來,我園各項工作成為永寧縣幼教行業(yè)的佼佼者,所以,有些領(lǐng)導(dǎo)放松對自己的要求,滿足于已經(jīng)取得的成績,忘記了自己的政治身份和政治責(zé)任。沒有深刻認識到我們黨的先進性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的,忘記了要不斷進取,忽略了作為一名幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,只看到優(yōu)點,看不到缺點。政治紀律方面有所放松。
2、工作作風(fēng)方面:個別領(lǐng)導(dǎo)對待工作的吃苦精神不夠, 沒能給廣大教師樹立很好的榜樣作用,比如個別領(lǐng)導(dǎo)值班到下午離園時,就急著回家,沒能夠堅持到園內(nèi)幼兒全部接完。
3、師風(fēng)師德方面:隨著幼兒園臨聘教師的快速猛增,領(lǐng)導(dǎo)班子對教師專業(yè)水平的關(guān)注程度也大大增強,但卻忽略了對青年教師的師德培訓(xùn)?,F(xiàn)已自查到這一問題的嚴重性:幼兒園工作是為家長、為幼兒服務(wù)的,師德修養(yǎng)不加強,會直接影響我們的保教質(zhì)量;影響我們和家長的關(guān)系;影響對下一代的培養(yǎng);影響幼兒園辦園質(zhì)量和在社會上的聲譽。鑒于個別班級發(fā)生教師對幼兒不夠耐心、對家長不熱情等狀況,我們將高度重視師德問題,邊查邊改,即知即改,為幼兒園的長遠發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。
(二)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面:
1、發(fā)展規(guī)劃不長遠、不規(guī)范。沒有切實從幼兒園和教師、家長的需求出發(fā),共同謀劃幼兒園的長遠規(guī)劃,提高服務(wù)質(zhì)量,最大限度的滿足和服務(wù)幼兒、家長。
2、服務(wù)意識不扎實、不牢固。對“守紀律講規(guī)矩”內(nèi)涵和行業(yè)服務(wù)的要領(lǐng)領(lǐng)會不深刻,“從群眾中來、到群眾中去,一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差,全心全意為家長服務(wù)的意識消退,引領(lǐng)幼教事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感有減弱。
3、對群眾路線教育實踐活動中所查找出的個別問題落實不到位,比如糾正個別教師工作中的庸懶散態(tài)度問題,至今效果不明顯。
二、原因剖析:
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入
一是理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足,造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化,一定程度上影響了為幼兒、家長服務(wù)質(zhì)量的提升和幼兒園保教質(zhì)量的提高,加之受各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實環(huán)境的影響,思想容易產(chǎn)生波動。二是社會普遍存在的重業(yè)務(wù)工作輕理論學(xué)習(xí)、重利益獲得輕信念取舍的影響,削弱了我們的精神追求,放松了我們的自我要求,隊伍的忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神有所弱化。
(二)黨性修養(yǎng)自覺性不強
個別班子成員缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭,缺少創(chuàng)新幼教工作方式方法的勇氣,奮斗意識有所弱化,工作目標要求不高。工作繁重、壓 力大的時候,首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù),降低了工作標準。還有的班子成員對工作質(zhì)量要求不實工作實施、貫徹不夠,緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強,攻堅克難的舉措不夠多。
(三)對崗位的重要性認識不夠
在我們的班子成員中,普遍存在對自己的崗位重要性認識不足的問題,沒有深刻認識到幼兒園一個所謂“小小的園長”、“小小的主任”的崗位需要承擔(dān)的更大責(zé)任,缺乏“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)意識,認為權(quán)力觀、世界觀等都是上級干部才需要考慮的問題,與自己無關(guān),遇到工作時有推諉,缺乏對政績觀、權(quán)力觀、世界觀的正確認識,缺乏與工作結(jié)合、向群眾學(xué)習(xí)的認識和精神。
三、今后努力的方向和整改措施
(一)是加強師德學(xué)習(xí),結(jié)合具體事例,有的放矢的在班子成員中開展理論學(xué)習(xí),讓班子成員根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,反思自己的不足,并提出整改措施。
(二)班子成員規(guī)范值班,以身作則,值班時早到園、晚回家,堅守工作崗位,履行好自身職責(zé),接待家長、幼兒、老師都要耐心、親切,對家長、教師提出的意見虛心接受。
(三)要多學(xué)習(xí)、研究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),結(jié)合“守紀律講規(guī)矩”活動,正視班子每位成員在和教職工相處的過程中存在的問題,進一步學(xué)會尊重他人,協(xié)調(diào)好家幼關(guān)系和上下級關(guān)系,對待同事要溫潤而不失原則,要嚴厲而不失溫和,遇到事情要站在對方角度換位思考一下,不能沖動,特別是在教職工、家長遇到困難時,做領(lǐng)導(dǎo)的更要用實際行動來幫助他們,讓家長和教師真正看到到班子成員 “為人民服務(wù)”的思想和行動。
在今后的工作中,我們?nèi)砸J真對照檢查,將做到即查即改、立知立改,向教師和家長做出交待,在整改過程中逐條落實,切實加以解決,做到讓教職工、家長、社會滿意。